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六年级下册英语教案-Unit7Summerholidayplans第4课时-译林版教学目标本课时主要通过学习summerholidayplans的相关内容,让学生了解目的地、行程安排和他们的想法。同时学生将学会询问、回答和写相关问题。教学重点掌握询问和回答有关summerholidayplans的问题;学习描述目的地和行程安排;锻炼学生口语和写作的能力。教学难点学习描述目的地和行程安排。教学过程Step1Revision让学生谈一谈上个暑假自己的经历。Step2Presentation让学生听一下某些同学的暑假计划:A:Whereareyougoingforyoursummervacation?I’mgoingtoHainanIsland.Whatareyougoingtodothere?I’mgoingtoswimintheseaandeatseafood.B:Whereareyougoingforyoursummervacation?I’mgoingtoBeijing.Whatareyougoingtodothere?I’mgoingtoseetheGreatWallandotherfamousplaces.C:Whereareyougoingforyoursummervacation?I’mgoingtothecountryside.Whatareyougoingtodothere?I’mgoingtopickapplesandridehorses.Step3Practice让学生和对方合作,询问和回答一些有关计划的问题,并在黑板上记录下来,例如:A:Whereareyougoingforyoursummervacation?B:I’mgoingtothebeach.A:Whatareyougoingtodothere?B:I’mgoingtoswimandI’mgoingtomakesandcastles.A:Whoareyougoingwith?B:I’mgoingwithmyfamily.Step4Production让学生写一篇关于自己的summerholidayplans的文章,要求包括以下内容:目的地和出发日期;计划行程和活动;谁和你一起去?你最期待的事情。Step5Summary总结本节课所学的内容,包括目的地和行程安排的描述以及口语和写作的能力。Step6Homework要求学生将作文提交并分享给同学,分享时要受限于时间,讲述不超过1分钟。若还有时间,可让学生相互询问问题。教学反思该课时呈现了学生们的暑假计划。通过询问和回答问题,学生们掌握了描述目的地和行程安排的词汇,并能
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