小班美术小鱼游来了教案反思

小班美术小鱼游来了教案反思

小班艺术小鱼游泳教案例反思

小班艺术小鱼游到教学案例。

反思主要包括案例描述，活动目标，活动预备，活动过程，案例分析，案例反思等内容。

学习用棉签和油漆为图片添加水，并对棉签感爱好。

适合幼儿园老师参与小班艺术活动课程。

快来看看小鱼游到课程方案。

案例描述

在幼儿园开展艺术活动的过程中，主要使用儿童蜡笔画。

我们花园的特点是玩色，所以有更多的颜料可以接触，并且的目的是对颜色有一个浅浅的理解，所以没有太多的接触。

有一种现象引起我的留意和反思。

托宾的孩子，假如你让他用油画棒涂，那么许多孩子会无助或随便擦拭，但假如你让他们画棉签，那么孩子们会很愿意参加并且成品的比例特别高。

棉签是否更能刺激他们的探究欲望？因此，我打算先用绘画材料来丰富操作工具，引起孩子们的爱好。

棉签《小鱼游来了》这项活动诞生了。

活动目标

1.学会用棉签给图片添加水分。

2.对棉签感爱好。

3.培育幼儿进行实践操作的力量，并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培育大胆创新力量。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

活动预备

1.蓝色水粉颜料，每组一个

棉签，抹布

3.纸张供儿童画画，用黑色记号笔画在纸上

4.粉丝画

活动程序

首先，引起爱好。

老师带小孩在小鱼游泳的时候唱一首鱼。

旅行有点累，小鱼宝宝回到小椅子休息一会儿！

宝宝欢乐吗？老师给了一张示范照片。

#039看！像我们的孩子一样的小鱼在水中自由游动。

真的很好玩！让我们向小鱼问好，你好鱼！#039老师引导孩子像小鱼一样打招呼。

其次，小鱼游泳

嘿，谁在哭？老师出示了带有小鱼的白皮书。

原来是另一条小鱼。

让我们问他哭什么时为何如此哀痛？让孩子们谈论#039为什么小鱼和小鱼在哭？

老师仿照小鱼说#039嘿.我的小伴侣真的很兴奋在水里游泳。

我也想去水里游泳。

我该怎么办？#039（给他一些水）

老师来关心他，看看它，我会用手中的棉签关心鱼儿画蓝水。

#039老师解释和解释。

我想把棉签放在蓝色的水里洗个澡。

棉签很快乐，他也会跳舞！扭曲，扭曲更长，扭曲更短。

婴儿伸出一根手指，用棉签跳舞。

扭曲和扭曲。

看看棉签婴儿关心小鱼出来的是什么？哇，小鱼很快乐，它也可以在蓝色的海水中游泳。

看，有这么多的小鱼也想在蓝色的海水中游泳，宝宝可以关心它们吗？#039老师承认了操作要求。

要点将油漆放在盘子上的老师已经为他找到了家。

你不能用手触摸它，你不能移动它。

当你画它时，不要把油漆涂在你自己和其他人美丽的衣服上。

假如您不当心将油漆涂在手上，请用抹布擦拭。

4.儿童画画，老师巡游指导。

三，作品展。

小鱼宝宝真的很快乐，让我们送他们去海边玩嬉戏吧！#039老师引导孩子把彩绘的画放在垫子上进行展览。

案例分析

《纲要》中国艺术领域的内容和要求其中一个要点是为孩子们在艺术活动中，满意他们的不同特点和需求，使每个孩子都能被漂亮所熏陶和培育。

#039我首先修改了活动目标。

用棉签学习并在屏幕上添加油漆的最初目标是在技能和技术上过分强调和标准化，并且由于其难度而面对我们并不简单。

小班上的全部小孩，所以我把它改成#039学会用棉签给水添加水。

在幼儿的操作中，一些具有较强力量的幼儿引导他们画曲线，而力量较弱的孩子，依据自己的特点，让他们自由添加水，这也遵循轮廓中提到的。

供应自由表达的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象力，敬重每个孩子的思想和制造，关注他们对具有艺术才能的儿童的艺术潜力的进展。

该纲要还提到儿童艺术活动的力量在大胆表现的过程中渐渐进展。

老师的主要作用是激发孩子对漂亮和漂亮的感受。

我设置了一个嬉戏情境，让孩子们首先观赏成品，感受小鱼在水中游动的欢乐，然后用另一条小鱼的叫声吸引孩子的留意力，并刺激孩子的心情和用#039关心鱼回水#039的状况表达欲望。

让孩子们在整个活动中自由表达和制造欢乐。

案例反思

这个活动的主要目标是学习