四年级上册数学说课稿 积的变化规律参考教学方案 苏教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学说课稿积的变化规律参考教学方案教学目标能够打出乘法口诀表，掌握乘法口诀，熟练计算乘法；能够正确使用积的定义，理解积与因数、积与乘数的关系；能够发现乘数相同，被乘数不同时，积的变化规律；能够在实际问题中灵活运用乘法进行计算。教学重点理解积与因数、积与乘数的关系；掌握乘法口诀、熟练使用乘法计算；发现乘数相同，被乘数不同时积的变化规律。教学难点在实际问题中灵活运用乘法进行计算；确定乘数对积的影响。教学方法导入法：通过生活实例引起学生兴趣，提高课堂气氛；问答法：通过提问引导学生发现问题和答案；演示法：通过演示或实验等操作，让学生更好地理解知识点；合作学习法：通过合作学习，激发学生的兴趣，增强学生的学习效果。教学资源乘法口诀表；数学教学PPT；实物或图片。教学过程第一步：导入（5分钟）老师带着学生看一下周围的环境，例如班级的物品或者校园里的景物，让学生发现自己身边有哪些能够使用乘法进行计算的事物，例如班级的课桌椅子、书本，校园里的宽阔操场等。第二步：讲解（15分钟）积的定义让学生回忆一下什么是乘法，引出积的定义，通过展示实物或图片，让学生理解积的概念。乘法口诀引导学生快速背诵乘法口诀表，通过练习而成为口算的能手。积与因数、积与乘数的关系让学生结合实际情景，通过计算积，理解积与因数、积与乘数的关系。第三步：合作学习（20分钟）发现乘数相同，被乘数不同时积的变化规律通过展示实物或图片，让学生分组合作，找出乘数相同，被乘数不同，积的变化规律。老师在其中指导学生，帮助学生巩固积的概念。用乘法进行计算引导学生结合实际情景，例如购物、奖励等，运用乘法进行计算。第四步：归纳总结（10分钟）总结积与因数、积与乘数的关系总结乘数相同，被乘数不同时积的变化规律总结如何运用乘法进行计算第五步：作业布置（5分钟）布置乘法口诀的默写和练习题，并要求学生结合自己周围的事物，寻找使用乘法进行计算的例子，并写出计算过程。教学反思通过本次教学，学生能够正确使用积的定义，熟练掌握乘法口诀表，能够发现乘数相同，被乘数不同时积的变化规律，学生的合作学习能力得到提升，积极性也得到了增强。但是，在今后的教学过程中，我仍需注意如何让学生更好地理解积与乘数、因数

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