六年级下册数学教学设计－5.1 认识扇形统计图-青岛版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教学设计－5.1认识扇形统计图-青岛版1.教学目标1.1知识目标了解扇形统计图的概念；掌握绘制扇形统计图的方法；能够读懂扇形统计图，理解其中的信息。1.2能力目标能够对数据进行分类和整理，为绘制扇形统计图提供基础；能够采用适当的方式有效地传达数据信息；能够对数据进行比较与分析，从中得出结论。1.3情感目标培养学生的思维能力和创新能力；培养学生的数据分析能力和信息处理能力；培养学生的合作精神和自主学习能力。2.教学重难点2.1教学重点掌握扇形统计图的绘制方法；能够从扇形统计图中读取出信息。2.2教学难点能够运用适当的方式有效地传达数据信息；能够对数据进行比较与分析，从中得出结论。3.教学内容及方法3.1教学内容认识扇形统计图；绘制扇形统计图；读懂扇形统计图，理解其中的信息。3.2教学方法演示法；示范法；引导发现法；合作学习法。4.教学步骤4.1教学准备确定教学范围，准备教案和教具；布置教室环境，保证教学秩序；简要说明教学目标和重点难点。4.2教学过程4.2.1导入新知识请学生回顾上一节学习的内容，提问并回答；介绍今天的学习内容，引出扇形统计图。4.2.2认识扇形统计图讲解扇形统计图的定义和特点；解释扇形统计图所表示的数据类型；用实例让学生感性认识扇形统计图。4.2.3绘制扇形统计图展示绘制扇形统计图的方法；让学生在黑板上模拟绘制扇形统计图，鼓励积极参与；引导学生自主练习，检查其掌握情况。4.2.4读懂扇形统计图分析已有的扇形统计图，让学生理解扇形统计图中的信息；提出问题和结论，让学生思考，建立数据分析思维；引导学生在小组数独活动中，运用扇形统计图进行数据分析，锻炼其分析能力。4.3教学反思回顾本节课所学内容，让学生复述教学内容；总结方法，帮助学生理解和掌握课程内容；针对学生在学习中遇到的问题，采取相应的教育措施。5.教学评价通过课堂测试、作业、出题等途径考核学生对扇形

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