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文档简介

中班语言活动——多彩的颜色教案多彩的颜色教案

中班语言活动多彩的颜色教案主要包含了教学目标，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿通过自己的观看，来理解儿歌的内容，从中发觉颜色的微妙变化，引导幼儿结合生活阅历，进行诗歌的仿编，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是多彩的颜色教案。

教学目标

1、引导幼儿通过自己的观看，来理解儿歌的内容，从中发觉颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活阅历，进行诗歌的仿编。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学过程

一、引入活动，幼儿产生共同爱好

今日老师已经成为魔术师，想给我们小伴侣来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有很多的隐秘，比一比，谁的眼睛最厉害。

二、老师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习

一幼儿分句学习儿歌

1、红，黄颜色的混合

引入你们瞧！老师已经预备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）

我今日要用这些颜色来变个魔术

首先我拿出红色，然后放入黄色，请小伴侣认真听听咒语“红色黄色手拉手，变成”

提问有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告知我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。

2、老师分别将红蓝，黄蓝混合

现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）

3、老师小结

现在颜色越变越多了、这个魔术可真奇妙，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色

二幼儿完成的学习

1、老师完成的朗诵一遍

提问你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最终魔术师是怎么说的？

2、请幼儿完整的朗诵

3、请幼儿自由的朗诵

4、请小伴侣分角色朗诵

三、幼儿依据自己的生活阅历，诗歌创编

1、魔术师变出的颜色能画出很多的东西，请小伴侣认真的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由争论）

2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌

3、请个别幼儿完成创编

四、延长活动

今日老师也给你们预备了很多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么？《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。

教学反思

《纲要》指出幼儿的语言是通过在生活中乐观主动地运用而进展起来的，单靠老师直接“教”是难以把握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿乐观运用语言交往。

在本课内容中，通过老师引导幼儿观看画面内容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在叙述中进展语言表达力量的。

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