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文档简介

小班科学活动——瓶宝宝的小帽子教案瓶宝宝的小帽子教案

瓶宝宝的小帽子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步感知各种瓶罐盖子的特征，探究打开、盖上瓶盖的方法，学习按大小特征匹配瓶盖，共享盖瓶盖的阅历，适合幼儿园老师们上课，快来看看瓶宝宝的小帽子教案吧。

设计意图

孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的奇怪   心所驱使的，孩子有了这样的探究欲望我们要充分创设机会关心孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探究打开、盖上瓶盖的方法，接着共享自己阅历，让孩子都在原有的基础上有所提升。

活动目标

1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探究打开、盖上瓶盖的方法。

2.学习按大小特征匹配瓶盖，共享盖瓶盖的阅历。

3.通过活动，感受体验操作与胜利的欢乐。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1.每组投放各种打开方式不一（拧开、弹开、拔开等）的瓶瓶罐罐若干。

2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。

活动过程

一、自由探究，打开瓶盖的方法

1．关心熊宝宝

师这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小伴侣们快来帮帮小熊吧！

2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。

师你是怎么打开瓶盖的？请你来演示一下。

3.鼓舞幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。

师小伴侣我们一起来学学开瓶盖的动作吧！（老师带领幼儿边说边做动作）

二、大小瓶子找帽帽。

1．给大小瓶子找帽子

激发爱好冬天到了，今日老师这有许多瓶子宝宝也冷了，想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们关心他们找一找好吗？

操作要求请你们找的时候看清晰瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。

幼儿操作老师巡回观看与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。

2．共享开瓶盖的阅历

师你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的？

小结大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。

三、盖瓶盖竞赛

激发爱好今日我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子竞赛，你们有信念赢吗？

1.分组进行竞赛

2.个别幼儿进行竞赛

3.沟通共享胜利的欢乐请你说说你为什么会盖的这么快？

活动延长

在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。

益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。

活动反思

在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是

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