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文档简介

大班音乐活动——放风筝教案放风筝教案

大班音乐活动放风筝教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的欢乐，通过观看老师的示范，把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是放风筝教案。

活动目标

1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的欢乐。

2、通过观看老师的示范，把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。

3、倾听音乐，依据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT

2、幼儿有过放风筝的阅历

活动过程

1、故事导入

从前有一位老爷爷特殊爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。

（播放PPT，幼儿观看）

老师出示四只不同种类的风筝图片。

“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”

2、感受A段音乐，学习变风筝造型。

过渡语你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。

（1）老师依据音乐变风筝造型，幼儿观看并发觉老师变造型的规律。

指导语老师的风筝是怎样变出来的的？

（2）幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。

3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。

（1）连续叙述情境你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。

不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由拘束飞行，这些风筝都很聪慧，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。

他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。

（2）倾听音乐，幼儿当风筝，老师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由仿照风筝向不同方向飞的动态。

4、和幼儿一起玩放风筝的嬉戏，完整表现放风筝的情景

（1）老师当老爷爷，师生一起玩放风筝嬉戏1-2遍。

（2）老师引导幼儿发觉按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。

（3）请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。

（4）重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飘舞。

（5）幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩嬉戏。

引导幼儿评价合作得怎样？动作是否美丽、是否有节奏、是否看了仆人的指挥

5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。

过渡语今日老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？

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