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文档简介

小班美术笑脸娃娃教案反思

小班艺术笑脸娃娃教学案例反思

小班艺术笑脸娃娃教学案例反映主要包括活动目标,活动过程,活动反映等内容,感知笑脸娃娃的面部特征,并初步学习使用模板画出笑脸娃娃,体验棒图的乐趣,适合幼儿园老师从事小班艺术。

活动课,来看笑脸娃娃课程方案。

活动目标

1.感知笑脸娃娃的面部特征,并开头学习使用模板绘制笑脸娃娃。

2.体验棒图的乐趣。

3.培育孩子亲自动手操作的力量,并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。

4.体验以不同方式与同伴合作的欢乐。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

活动程序

首先,对话的引入刺激了幼儿的爱好。

(1)老师孩子,今日,我给你带了一个小客人。

猜猜他是谁?(孩子猜猜)。

(2)老师供应模板笑脸娃娃。

老师哦,原来是一个笑脸娃娃。

看,笑脸是什么样的?眉毛长在哪里?嘴巴怎么样?(引导孩子说娃娃的脸是圆的,两个弯曲的眉毛就像一条船,生长在额头上,大嘴向上翻,嘴巴在眉毛下方)。

(3)要求小孩也要微笑,用镜子观看他的笑容是否与笑脸娃娃的表情相同,并移动眉毛和嘴巴的位置。

其次,老师的示范画指导儿童画笑脸的基本步骤和要求。

老师那么,我们能画出这漂亮的笑容吗?先看看我画一幅画。

(老师在讲解时演示)

(1)首先将模板放在白纸上,然后用一只手握住模板,另一只手依据模板用蜡笔绘制圆形面。

(2)将模板放在一边,然后用蜡笔在圆脸的前额上画两条弯曲的眉毛,最终画一个大的卷曲的嘴。

要求

(1)笑脸娃娃应当画在纸的中间。

(2)先画圆脸,然后画眉毛,最终画一个卷曲的嘴。

三,儿童画画,在实践中获得真正的学问。

老师引导孩子画画并关心困难的孩子。

第四,评论改善幼儿美学的活动。

(1)老师把孩子的工作放在显示板上。

(2)儿童沟通和共享。

(3)老师将对绘画的孩子进行评判和嘉奖,并鼓舞其他孩子连续努力。

活动反映

教学目标已经基本实现,环节清楚,孩子们很有动力,而且我充分调动了孩子的爱好,所以大多数孩子表现得很好,很快就抓住了笑脸娃娃的特点。

然而,在使用模板绘画的过程中,我发觉有些孩子并没有画一个圆圈。

我画半画的时候不知道怎么画。

所以我做了

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