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文档简介
小班美术笑脸娃娃教案反思
小班艺术笑脸娃娃教学案例反思
小班艺术笑脸娃娃教学案例反映主要包括活动目标,活动过程,活动反映等内容,感知笑脸娃娃的面部特征,并初步学习使用模板画出笑脸娃娃,体验棒图的乐趣,适合幼儿园老师从事小班艺术。
活动课,来看笑脸娃娃课程方案。
活动目标
1.感知笑脸娃娃的面部特征,并开头学习使用模板绘制笑脸娃娃。
2.体验棒图的乐趣。
3.培育孩子亲自动手操作的力量,并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.体验以不同方式与同伴合作的欢乐。
5.培育幼儿的技能和艺术气质。
活动程序
首先,对话的引入刺激了幼儿的爱好。
(1)老师孩子,今日,我给你带了一个小客人。
猜猜他是谁?(孩子猜猜)。
(2)老师供应模板笑脸娃娃。
老师哦,原来是一个笑脸娃娃。
看,笑脸是什么样的?眉毛长在哪里?嘴巴怎么样?(引导孩子说娃娃的脸是圆的,两个弯曲的眉毛就像一条船,生长在额头上,大嘴向上翻,嘴巴在眉毛下方)。
(3)要求小孩也要微笑,用镜子观看他的笑容是否与笑脸娃娃的表情相同,并移动眉毛和嘴巴的位置。
其次,老师的示范画指导儿童画笑脸的基本步骤和要求。
老师那么,我们能画出这漂亮的笑容吗?先看看我画一幅画。
(老师在讲解时演示)
步
(1)首先将模板放在白纸上,然后用一只手握住模板,另一只手依据模板用蜡笔绘制圆形面。
(2)将模板放在一边,然后用蜡笔在圆脸的前额上画两条弯曲的眉毛,最终画一个大的卷曲的嘴。
要求
(1)笑脸娃娃应当画在纸的中间。
(2)先画圆脸,然后画眉毛,最终画一个卷曲的嘴。
三,儿童画画,在实践中获得真正的学问。
老师引导孩子画画并关心困难的孩子。
第四,评论改善幼儿美学的活动。
(1)老师把孩子的工作放在显示板上。
(2)儿童沟通和共享。
(3)老师将对绘画的孩子进行评判和嘉奖,并鼓舞其他孩子连续努力。
活动反映
教学目标已经基本实现,环节清楚,孩子们很有动力,而且我充分调动了孩子的爱好,所以大多数孩子表现得很好,很快就抓住了笑脸娃娃的特点。
然而,在使用模板绘画的过程中,我发觉有些孩子并没有画一个圆圈。
我画半画的时候不知道怎么画。
所以我做了
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