2023年《短文两篇记承天寺夜游》 导学案(人教版八年级上册)整理-1_第1页
2023年《短文两篇记承天寺夜游》 导学案(人教版八年级上册)整理-1_第2页
2023年《短文两篇记承天寺夜游》 导学案(人教版八年级上册)整理-1_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《短文两篇记承天寺夜游》导学案(人教版八年级上册)整理27、《短文两篇记承天寺夜游》

一、学习目标

1、诵读：熟读成诵，读出文中的韵味，观赏文中美丽的意境，。

2、积累：把握文中重点字词句的含义。

3、感悟：结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会微妙而简单的心境。

二、课前自学

资料助读苏轼才华横溢，他的一生却经受很多磨难。政治上屡遭贬谪。《记承天寺夜游》就是苏轼经受人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使，官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。

1、走进：

《记承天寺夜游》选自《》，是，字子瞻，号，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋八大家”之中。

2、初读课文，读准字音，读准节奏。

如：念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。

庭下/如/积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。

何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。

（请同学们将节奏标注到书上。）

3、再读课文，从原文中找出“记”的要素并概括主要内容。

时间，地点，

人物，起因。

主要内容

三、课文研讨与沟通

1、写出文中描写月景的语句。请同学们通过想象用自己的话描绘此时的画面。

文中描写月景的语句：

描绘画面：

2、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，自称“闲人”，文中哪些地方可以体现出这个“闲”字？“闲人”二字表现了苏轼怎样的简单情感？（提示：结合文本和写作背景谈。）

“闲”

简单情感：

四、自测自评

1、背诵课文。

2、解释加点的词语。

（1）欣然起行（）（2）遂至承天寺（）（3）盖竹柏影也（）

（4）但少闲人如吾两人者耳（）（5）相与步与中庭（）

3、选出句子阅读停顿正确的一项（）

A.念无／与为乐者，遂至／承天寺寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲人如吾／两人者耳。D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

4、翻译句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

5、依据课文内容回答。

（1）“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，

突出其的特点，“藻、荇”、是指___________，此句运用了________的修辞手法。

（2）文中表达感情的句子是

（3）文章结尾流露出怎样的心情？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论