小班案例反思

小班案例反思小班《头发、肩膀、膝盖、脚》反思教师张云蕾小班的幼儿对于可以动起来的音乐很感兴趣，头发肩膀膝盖脚这首律动，节奏感很，符合小班幼儿已有的知识经验，小朋友喜欢，参与性强。小朋友很快就学会了这首儿歌，于是老师想让幼儿进一步感知儿歌的节奏XXXXX。刚开始，为了引发幼儿的学习兴趣，我跟小朋友用铃鼓玩了一个铃鼓节奏的游戏，用小手玩游戏，铃鼓响一声，小朋友用小手拍一下，响两声拍两下，响许多声拍许多下，练习XXXXX然后，请小朋友用小脚来玩游戏，自然而然引出歌曲。请小朋友欣赏歌曲，认识身体器官，请小朋友完整欣赏歌曲，认识身体器官，我们班的小朋友很熟悉了，听了一遍就说出了所有的器官，在活动也提醒了小朋友要注意保护自己的身体器官。请小朋友根据黑板上的身体部位，跟随老师的指示有节奏的唱歌，感知XXXXX的节奏型，这时请小朋友听音乐随老师一起配合歌曲完成相应的动作。幼儿比较熟悉的身体部位，幼儿学起来很有兴趣，注意力都很集中，很快就学会了歌曲，所以课上起来比较轻松。老师进行魔术变变变的游戏，进一步巩固练习XXXXX小朋友和铃鼓宝宝玩拍手的游戏，一个苹果拍一下，两个苹果我们就拍两下。小朋友刚开始掌握不是很好，多进行了几次练习，小朋友比较熟悉以后教师加入歌词，然后请小朋友试一试能不能唱出来，跟着音乐大家一起边拍手边唱歌。从这次音乐活动的组织中，我也感受到作为老师要想教育好孩子本领，首先自己一定要有信心，做好准备，认真分析教材，找出重难点，设计好活动。另外越是怕一种活动，就越是应该经常组织，从中获取经验，不断反思积累经验，这样才能有进步，希望自己下次的音乐活动能大胆一些，在活动中注意与幼儿进行积极有效的互动，在上课时语调更加亲切，把语速放慢一些，考虑的更周到，有更好的效果。2015.4第二篇：小班语言案例与反思800字小班语言案例与反思：北风吹活动目标1.学习按照顺序感受故事的情节，体验亲人的关怀。2.能认识几种保暖的物品。活动准备1.课前引导幼儿关注冬天周围环境的变化，非富孩子关于冬天的经验。2.故事挂图。活动流程一、组织幼儿讨论有关冬天的生活。1、冬天到了，我们周围发生了很多变化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么变化啊？（鼓励幼儿相互交流自己的所见，引导幼儿从人们服饰、活动、动植物的变化思考）2、教师根据孩子回答情况简要小结.二、出示挂图，引导幼儿按顺序观察。1、鼓励幼儿根据自己的观察理解故事内容。2、教师对照挂图按顺序讲述故事《北风吹》提问：北风姐姐先看望了谁？看到了什么？又看望了谁？看到了什么？3、对照挂图，师讲述故事。提问：如果北风姐姐来看望你，你会对她说什么？在寒冷的冬天里是谁照顾我们？他们是怎样照顾我们的？教师小结：手套、帽子、围巾、棉袄等保暖物品可以保护小朋友的手、头、身体不被冻伤。爸爸妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆非常关心我们，早早给我们准备了过冬的物品，我们也要关心他爸爸、妈妈、爷爷、奶奶…三、找到身边的取暖物品。我们活动室是用什么取暖的？家里用什么取暖？你还见过买哪些取暖物品？2、组织幼儿户外活动，了解体育锻炼也是一种哦不能取暖方式。四、活动延伸：画取暖物品。我的创新小结及反思在教育活动中教师绝不是一个知识的传授者、对错的评判者，而是一个用开放性问题让孩子自主发现、自主学习、自主评价的引导者。也是孩子成功的赞美者、失败的鼓励者。这节活动通过讨论、看图、表述等的设计，让师幼双方以开放的心态投入活动，课堂气氛活跃，孩子情绪高涨，凭借孩子对冬天的相互交流、相互学习，孩子们都能以积极的心态参