四年级语文下册第一单元3天窗精华课件新人教版

3天窗第1课时第2课时情景导入这些图片有什么共同点？天窗第1课时初读课文读读课文题目，猜猜课文写了什么内容。课文可能会介绍什么是天窗，以及关于天窗的故事。字词学习带着问题自读课文，熟读生字，把不会读的字记下来。认一认慰藉卜wèibǔjiè慰藉枕藉占卜写一写慰藉锐滩烁蝙蝠霸帐鹰卜wèijièbǔrùitānzhànɡshuòbiānfúbàyīnɡ慰问蕴藉问卜锐利河滩帐子闪烁蝙蝠蝙蝠霸气猫头鹰选字组词。[藉籍]书（）慰（）[锐悦]（）利喜（）[帐胀]肿（）蚊（）籍藉锐悦胀帐书写指导蝙蝠沙滩猫头鹰都是虫字旁下面是“鸟”字广字头的横画不宜太长，下边“鸟”头扁，竖折折钩不宜太宽。锐利帐子闪烁霸气十足（刀锋等）尖而快；（目光、言论、文笔等）尖锐。小小的天窗会使你的想象锐利起来！√卜落卜落一瞥慰藉书写指导很快地大略看一下近义词：宽慰抚慰“尸”撇长，“示”竖钩缩短；“心”托住上部。笔画较多，要写得紧凑。注意上窄下宽。【扫荡】泛指彻底清除。【慰藉】安慰。【猛厉】猛烈，指气势盛，力量大。【唯一】只有一个的；独一无二的。【奇幻】奇异而虚幻，奇异变幻。【霸气】专横的气势。词语解释整体感知讨论：这篇课文围绕“天窗”写了哪些内容？试着分成几个部分概括。第一部分（1～3）：乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。第二部分（4～7）：孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。第三部分（8）：作者由天窗生发出对孩子们想象力的思考与赞美。读1～3自然段，你发现了天窗的哪些作用？课文讲解带来光线保持空气流通课文讲解在___________，将前排的木板窗打开，___________都有了；碰着_________，或者_________________，只要木板窗一关，屋子里__________________。这就需要________，在屋顶_____________，再装上_________，就是_______。根据课文内容填一填。暖和的晴天光线大风大雨叫的冬天就黑得像地“天窗”和空气北风呼呼洞似的开一个小方洞一块玻璃“天窗”课文讲解阅读第4和第6自然段，思考：这两段没有直接写天窗，是在写什么呢？阵雨来时和夜晚被迫休息时，孩子们被关在黑乎乎的屋子里，小小的天窗是他们唯一的慰藉。课文讲解这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。“慰藉”是什么意思？思考：天窗为什么会是唯一的“慰藉”？安慰。文中指天窗带给孩子们安慰与快乐。课文讲解读第5和第7自然段，找出这两段的中心句。小小的天窗会使你的想象锐利起来！夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。课文讲解体会到孩子们一边听风声雨声，一边看雨点闪电，一边想象时，心中那无比的紧张、刺激与兴奋的心情。你从“锐利”一词中体会到了什么？课文讲解夜晚，屋内漆黑一片，乡下孩子又从天窗感受到了怎样的快乐？夜晚，乡下孩子透过天窗，看到“一粒星，一朵云”，就像看到了神奇浪漫的星空；看到黑影掠过，就像看到了各种夜间活动的小动物，这都是无比快乐的事情。复习导入第2课时回顾课文，被关在黑屋子时是怎样的感受？苦闷、无奈、孤独这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。思考：天窗是怎么“慰藉”孩子们的呢？

课文讲解再读第5自然段，找出作者看到的和想到的内容。看：你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看

见带子似的闪电一瞥；想：你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样

猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力

比你在露天真实感到的要大十倍百倍。课文讲解雨：“卜落卜落跳”电：“一瞥”这两处的描写体现了什么？既表现了雨势之大，也展现了孩子们丰富的想象力。写出了孩子们眼中闪电的样子。在孩子们眼里，雨脚“卜落卜落跳”，闪电“一瞥”，好像有了人的情态，继而联想屋外风雨雷电威力大到十倍百倍。课文讲解读句子，“扫荡”给了你怎样的感觉？你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界……迅猛有力，扫荡一切。为什么通过天窗感受到的威力，要比露天真实感受到的大十倍百倍？因为天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，调动了孩子们的各种感官，使他们对风雨的感受更加敏锐、丰富。课文讲解结合课文，思考：孩子们是如何用天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看出“实”的？“那小玻璃上面”只是掠过“一条黑影”，可是孩子们却想象到“灰色的蝙蝠”“会唱歌的夜莺”“霸气十足的猫头鹰”。“那小玻璃上面”原本只有“一粒星，一朵云”，可是孩子们却想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”。从“虚”中看出“实”从“无”中看出“有”课文讲解朗读第7自然段，再找一找作者看到的和想到的内容。学习单看到的事物想到的事物一粒星一朵云一条黑影无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰课文讲解想一想：如果是你，你会想到些什么画面？满天繁星、牛郎织女的故事、灿烂的银河。哈利·波特和他的朋友在进行飞行比赛。由“一粒星、一朵云”想到：由“小玻璃上面掠过的一条黑影”想到：此时，若是你看到小玻璃上面掠过一条黑影，你会想象是些什么呢？请你仿照语段写一写。我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是乖巧的小兔，也许是活蹦乱跳的青蛙，也许是在空中飞舞的蝴蝶……课文讲解结合课文，说说天窗为什么会是孩子们“唯一的慰藉”？原本孩子们被锁在小屋子里，内心是苦闷的、无聊的、寂寞的，但他们通过天窗想到了比平时能看到的更精彩、更有趣的情景，此时他们变得更加欢快、激动、兴奋、陶醉，所以天窗成为了他们“唯一的慰藉”。课文讲解发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！朗读第8自然段，你发现了什么？天窗虽然带来快乐，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们活泼会想。点睛之笔，总结全文开天窗的位置、形状和原因唯一的慰藉阵雨来时晚上赞美孩子的想象力乡下孩子快乐的根源：活泼会想、