高中体育与健康-脚内侧运球教学设计学情分析教材分析课后反思

高中女生正处于身体发育的巅峰期，身体素质有很大的提升空间，思想活跃、模仿能力较强。但是女生对足球的学习兴趣较男生低，水平相对较低，因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，并发挥学生的主体作用，为此我采用准备活动导入法、讲解示范法、分组练习法、学生展示等教学方法，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来，在玩中学，在学中练，从而更好的完成课堂教学目标任务。教学过程中发现学生下肢力量和全身的协调性还相对较差，在进行脚内侧运球时总感觉发不上力，主要还是学生对球的控制能力不够，容易走偏。本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问首先，在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，主要原因还是因为女生对足球运动不怎么感兴趣，导致练习时气氛不够浓烈，从而降低了课堂实效性。其次，教学时，教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。本课感觉自己在语调语气语言方面还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力。

“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。近年来随着足球的改革，足球运动在学校体育运动中占有越来越重要的地位，是一项具有集体性、竞争性强、趣味性浓的运动项目，对于学生的身体素质训练和意志品质教育具有重要的作用。本节课的教学内容是足球--脚内侧运球技术，它是足球运动中主要的基本技术之一，是高中体育教材水平五的内容之一，需要学生熟练掌握并纯熟运用。因此，本节课通过学习脚内侧运球技术着重要让学生掌握脚内侧运球的动作要领，提高学生控制并支配足球的能力，同时为以后的技术学习和终身体育打下良好的基础。本课基本上完成了教学目标，自我感觉比较理想，课堂气氛活跃，录播质量较好，画面比较清晰，学生学习积极认真，学习练习效果比较理想，达到了一节新授课的教学目的，起到了锻炼身体和学习足球技术双丰收的效果，是一节比好的体育课。这节课应该增加练习密度，可设计一人一球，适当加入游戏项目活跃课堂气氛，使上课效果更好。本课还存在很多不足之处，望各位同仁和专家给予更多的指正，提高教学质量。谢谢各位！本课采用老师讲解示范、学生分组练习，然后集合老师纠正错误再讲解再示范再练习，最后学生展示学习成果，老师讲评。教学过程中发现学生下肢力量和全身的协调性还相对较差，在进行脚内侧运球时总感觉发不上力，主要还是学生对球的控制能力不够，容易走偏。本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问首先，在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，主要原因还是因为女生对足球运动不怎么感兴趣，导致练习时气氛不够浓烈，从而降低了课堂实效性。其次，教学时，教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。本课感觉自己在语调语气语言方面还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力。

“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，坚持“健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。随着校园足球运动在全国中小学校园积极有效的开展，我也将利用体育课堂教学为学生提供一个自主、合作、快乐的学习平台，激发学生对足球运动的兴趣，体现社会主义核心价值观的公民价值观，爱国、敬业、诚信、友善，让他们亲身体会到足球运动带来的快乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。足球脚内侧运球教学设计一、设计思路：本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，坚持“健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。随着校园足球运动在全国中小学校园积极有效的开展，我也将利用体育课堂教学为学生提供一个自主、合作、快乐的学习平台，激发学生对足球运动的兴趣，体现社会主义核心价值观的公民价值观，爱国、敬业、诚信、友善，让他们亲身体会到足球运动带来的快乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。二、教材分析：近年来随着足球的改革，足球运动在学校体育运动中占有越来越重要的地位，是一项具有集体性、竞争性强、趣味性浓的运动项目，对于学生的身体素质训练和意志品质教育具有重要的作用。本节课的教学内容是足球--脚内侧运球技术，它是足球运动中主要的基本技术之一，是高中体育教材水平五的内容之一，需要学生熟练掌握并纯熟运用。因此，本节课通过学习脚内侧运球技术着重要让学生掌握脚内侧运球的动作要领，提高学生控制并支配足球的能力，同时为以后的技术学习和终身体育打下良好的基础。三、学生情况分析：高中女生正处于身体发育的巅峰期，身体素质有很大的提升空间，思想活跃、模仿能力较强。但是女生对足球的学习兴趣较男生低，水平相对较低，因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，并发挥学生的主体作用，为此我采用准备活动导入法、讲解示范法、分组练习法、学生展示等教学方法，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来，在玩中学，在学中练，从而更好的完成课堂教学目标任务。四、教学目标：1、认知目标：学生初步掌握脚内侧运球技术。2、技能目标：通过学习脚内侧运球技术的动作要领，提高学生对足球的控制能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的班级集体荣誉感。五、教材重点和难点：重点：脚的推、拨动作和接触足球的部位。难点：腿用力大小与跑速节奏的协调配合。六、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1、课堂常规：体育委员集合整队、清点人数，师生问好，宣布本节课的教学内容，安排见习生。（二）准备部分（10分钟）1、体育委员带队绕操场慢跑三圈（3分钟），要求：慢跑时速度均匀，口号响亮，队列步调一致。2、徒手操练习第一节：踝腕关节运动第二节：膝关节运动第三节：弓步压腿运动第四节：侧压腿运动第五节：颈部运动3、协调性练习1.单腿全蹲力量的练习（左右腿）×62.闭目金鸡独立练习（左右腿）×30s3.闭目原地高抬腿练习×20s（教师击掌打节奏）（三）基本部分（20分钟）学习脚内侧运球技术：动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。首先是教师讲解示范脚内侧运球的动作要领，学生分组练习脚内侧运球技术。具体分组为：40名女生分为20×2组，每组10×2,每2名学生在教师做好的标记之间进行运球接力活动，接力时用脚内侧传球，循环进行。这样有利于学生相互观察、学习，同时教师在练习过程中及时纠正错误动作；而后是让优秀生做示范动作，以此激发学生们的学习兴趣。熟练后，在两个标记之间再增加一个标记以提高练习难度达到循序渐进的目的。练习要求：（1）学生必须运回起点后用脚内侧传球给另一个组员继续运球。（2）每一名学生都要认真练习，不到最后决不放弃。（3）注意安全，防止受伤事故发生。通过练习，进一步巩固和提高了学生对脚内侧运球技术的熟练程度以及对足球的控制能力。同时培养学生勇敢、果断、不甘落后的品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。(四)、结束部分（5分钟）1、体育委员集合整队、见习生回收器械。2、在教师带领下学生通过音乐来做瑜伽操，目的是为了学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。3、教师对本节课学生学习情况进行小结。4、教师布置课下作业5、师生再见。

七．课后反思教学过程中发现学生下肢力量和全身的协调性还相对较差，在进行脚内侧运球时总感觉发不上力，主要还是学生对球的控制能力不够，容易走偏。本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问首先，在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，主要原因还是因