高中思想政治-矛盾是事物发展的源泉和动力教学课件设计

矛盾是事物发展的源泉与动力自主学习：7分钟（2-5要举例说明）

1．唯物辩证法的总特征、实质与核心及其根本观点分别是什么？联系与矛盾的关系？2．矛盾的含义及其基本属性是什么？3．什么是矛盾的统一性、斗争性？它们之间的辩证关系是什么？4.矛盾普遍性、特殊性的含义及其表现是什么？5.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论和指导意义是什么？

1.矛盾（1）含义：（一）矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（2）矛盾的基本属性同一性（统一）斗争性（对立）（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美

没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平材料一老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”

材料二塞翁失马，焉知非福（2）矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。材料三酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。材料四红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引—遗传—民主—战争—悲排斥变异专制和平浅弱守

“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。－－

“斗争性”。哲学所讲的“斗争性”相互排斥、相互对立；相互分离

凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争性是绝对的,无条件的）3、矛盾的斗争性：注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式我思考我收获下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随3.你中有我，我中有你4.乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互渗透、相互包含矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和“斗争性”的关系的认识。合作探究分享精彩同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性：难点------突破马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”马克思话说明了什么哲学道理？矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾对立统一相互排斥相互斗争相互依存，相互依赖相互转化对立统一规律1、要用一分为二的眼光看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。2、善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。方法论一定条件下整合提升：我整合我收获1.哲学上所讲的矛盾是指

A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系

B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象

C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系

D、事物内部包含的既对立又统一的关系牛刀小试：2、下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②刻舟求剑③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚A①③B①④C②③D①②3．“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也”。与此体现哲理相同的是：()A．有无相生，难易相成

B．兵强则灭，木强则折

C．居安思危，塞翁失马 D．吃一堑，长一智4.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教5、矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化是()

A．有条件的B．无条件的

C．多数情况下是有条件的

D．多数情况下是无条件的6.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（）

A、任何事物都有矛盾

B、矛盾双方相互依存

C、矛盾双方可以相互转化

D、矛盾双方的转化是有条件的人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。水调歌头·中秋有怀子由苏轼矛盾存在于一切事物中矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾普遍性原理

事事有矛盾（矛盾无处不在）

时时有矛盾（矛盾无时不在）横向（空间）纵向（时间）（1）含义——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）三种情形：①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性2、矛盾的特殊性世界上事物之所以千差万别的内在原因。A、不同事物具有不同的矛盾

B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点

“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”

----孔子有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。教学双方不同特点教引导、点拨、评价，主导地位学自主、合作、探究，主体地位你能谈谈上述现象体现了什么哲学道理吗？我思我想我收获1.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是：()A．不同事物有不同的矛盾B．事物矛盾的两个方面各有特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点D牛刀小试猕猴

日本猴

环尾狐猴

金丝猴

猴金丝猴、猕猴、环尾狐猴、日本猴……普遍性特殊性（共性）（个性）共性个性个性3．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）一方面矛盾的普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来；另一方面矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？白马非马例题：在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是：()A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中C(3)相互转化:

矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性3.矛盾普遍性与特殊性的关系A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系(区别)一方面：普遍性离不开特殊性。另一方面：特殊性也离不开普遍性。B、矛盾普遍性与特殊性相互联结C、二者在一定条件下相互转化联系“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。”

——胡锦涛

思考：

1、为什么说中国特色社会主义道路是

“社会主义道路”？又是“中国特色”的？

2、这一道路主要体现了什么哲学道理？

感悟名言小结一、矛盾是事物发展的源泉和动力（1）矛盾定义和基本属性１、矛盾的同一性

和斗争性（２）矛盾的同一性（３）矛盾的斗争性（４）矛盾同一性与斗争性的关系A、时时有矛盾（纵向）B、事事有矛盾（横向）①含义（1）矛盾的普遍性２、矛盾的普遍性和特殊性②理解矛盾普遍性要注意几点：③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提②矛盾特殊性的表现：（2）矛盾的特