初中物理-17.3电阻的测量教学课件设计

电阻的测量第十七章第３节小游戏自制‘‘电阻表’’测电阻揭示制作灵感:导学案中课前导学

用什么方法测量电阻呢？提出问题伏安法测电阻实验原理R=UI参考回答以下几个问题，在导学案中画出相应的电路图:(1)、只测出一组数据计算的电阻准确吗？(2)、如何才能方便可靠的进行多次测量？设计实验问题1AVRxRS电路图实验电路图AVLRS电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻（小灯泡）实验器材１、连接电路时，开关应（）

2、实验前，滑动变阻器应调到（）3、电压表、电流表的使用方法：“+”“—”接线柱、小组讨论：电压表和电流表量程选择的问题和方法４、先测量定值电阻（3个定值电阻选择其一），再做测量小灯泡电阻的实验5、测量小灯泡电阻实验中还应该注意观察什么现象？问题2各组研讨实验方案，学生展示在导学案、黑板上设计出（修改完善）实验数据记录表格

表格设计

1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。

2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；

3．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算Rx

的值。进行实验

问题：你计算出的定值电阻有什么特点？分析论证1

比较测出的小灯泡的电阻情况和定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。分析论证2

1．实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？

2.实验中你的电表是否选用的量程不合适？

3．各组评估在实验过程中出现了哪些失误，这一些会对实验结果造成那些影响？

你的小组是否也遇到下列问题，请动手解决。评估交流问题一：（动手动脑）若小灯泡断路（拧下来）

，则电压表和电流表会如何变化？问题二：（动手动脑）若小灯泡短路（用一根导线连接到灯泡两端）

，则电压表和电流表会如何变化？注意：此时滑动变阻器能否调到最小阻值处？揭示自制‘‘电阻表’’测电阻的秘密小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出灯泡不亮的原因。（1）小灯泡断路；（2）电压表串联在电路中了；

练一练导学案中的练习整理导学案整理实验器材谢谢同学们的合作谢谢老师们的指导例1、小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为

A，电阻R的阻值为

Ω。0.4

5例题分析解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。

原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。例2、某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。电压U/V123电流I/A0.220.300.34电阻R/Ω4.556.678.82例题分析例3、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是()

A．电流表烧坏，电压表示数为0

B．小灯泡烧坏

C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值

D．电流表示数为0，电压表示数为0C例题分析VALRS

1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：（1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东