初中物理-压强教学课件设计

第九章第一节压强图中两人对雪地的压力差不多，但为什么压力的效果不相同呢？想一想为什么蚊子的尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液？重重的骆驼却不会陷入沙中？想想议议一、压力：

垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物体表面●FF●F●压力＝重力压力≠重力压力≠重力

只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。演示实验●FF●F●1、接触笔尖的手指比另一手指凹陷的___，用力越大手指凹陷越______。2、与手掌接触的那部分气球的形变____，而手指顶着的那部分形变_____；用力越大，形变越______。做一做：较小明显明显深深猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟

有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟

有关；压力大小受力面积大小探究一压力的作用效果与压力大小的关系GGGGGG探究二压力的作用效果与受力面积的关系实验结果(1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强怎样表示压力的作用效果呢？如果受力面积和压力大小都不相同我们怎么比较压力的效果呢？二、压强请同学们自学课本30页了解压强的定义、公式、单位。二、压强1．定义：2.公式：用p表示_____、F表示____、S表示________。物体所受压力的大小与受力面积之比。压强压力受力面积3.公式中F的单位是

；S的单位是__P的单位是N/m2。它有一个专用名称叫

，简称

，符号是

。4.1

5Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是15

N。牛顿平方米帕斯卡帕Pa水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，书与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。交流、自学课本31页例题2.5×105Pa

展示提升大象重60000N，每只脚掌的面积为600cm2这头大象四脚着地时对地面的压强是多少？

观察课本31页四副图像，思考哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？每一物体能承受的压强都有一定限度，超过这一限度，物体就会损坏，有时需要破坏物体表面（增大压强），有时又是要防止物体表面被破坏（减小压强）。2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。三、增大和减小压强方法宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈请思考：生活中减小压强事例还有哪些？注射针尖冰刀请思考：生活中增大压强事例还有哪些？小游戏:找同学站立快速增大和减小对地面的压强收获平台这节课你学到了什么?1、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（）A.原处站立不动B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑D.就地伏下并向岸边爬行Ｄ达标测试2、下列图中达到了增大压强效果的是（）B

、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B3.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是_

Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为

Pa.10.5平铺对折撕去一半4．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()。A．压力不变，压强变大

B．压力不变，压强变小C．压力改变，压强变大

D．压力改变，压强变小