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五年级科学下册《沉和浮》沉浮

物体在水中是还是

物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。沉浮用图示法表示：第（）组研究计划一、研究的问题：二、研究的准备：①②③④⑤⑥⑦⑧三、研究的步骤：1、先预测，并写上预测理由。2、再放入水中实验，做好记录。四、实验记录单实验一：物体在水中是沉还是浮实验结论：小组讨论：预测，并写上预测理由

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。1、操作员把物体轻轻地从水面

放入水中。(要重复多做几次）小组长做好记录：沉用“↓”表示，浮用“↑”表示。2、实验完毕，将物体从水中捞出，并用抹布擦干，再放回塑料袋中。3、先做完实验的同学，可以研究身边的其他物体的沉浮。温馨提示一起用实验来证明我们的猜想吧！做一做汇报与整理同种材料的物体，改变它们重量和体积大小，沉浮情况怎么变？实验二：观察由同一种材料构成的物体，_____重量和体积,在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针

()两枚

三枚

更多

木块

()两块

三块

更多

实验结论：通过_______、_______作实验，发现同一种材料构成的物体，_____重量和体积，在水中的沉浮______。实验要求注意：①使用小刀注意安全，②在报纸上切，避免损坏桌面。

③物体不能切得太小、太碎。④先做完实验的组，可以研究你带来的其他物体，改变它的重量和体积，沉浮吗？分组讨论：1、制定研究计划。2、再预测，并写上预测理由3、最后，放入水中实验，记下实验结果，得出结论。

“物体在水中是沉还是浮”实验报告单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体，减小重量和体积，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小黄瓜一半四分之一八分之一更小结论：通过——和——做实验，发现对于同一种材料，减小重量和体积，在水中的沉浮——。

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体，增大重量和体积，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多结论：通过——和——做实验，发现增大重量和体积大小，在水中的沉浮——。

同一种材料构成的物体，改变它们的重

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