初中语文-假如生活欺骗了你教学课件设计

假如生活欺骗了你

——普希金（俄国）相信未来作者：食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来

学习目标1.有感情地朗读并背诵这首诗歌。2.通过反复诵读体会作者的思想感情。3.学习作者在面对困难时永葆积极乐观的人生态度。

普希金（1799-1837）俄国诗人。他一生倾向革命，受到沙皇统治者的痛恨和仇视，他与黑暗专制一直进行着不屈不挠的斗争。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，被赞誉：“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖”；

走近作者

普希金塑像

主要作品：《致大海》《致恰达耶夫》等。

他的创作对俄国文学和语言影响很大，是现代标准俄语的创始人。在世界文学史上也享有崇高盛誉。

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居小女孩纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景读诵读给自己

假如生活欺骗了你（普希金）

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。读

“我想我不仅是一个塑造声音的诵者，一个演员，更是一个角色，一个传达思想的哲人或导师……我站在舞台上，我想不能有演的意识，只想着声音怎么样，表演怎么样，而是发自内心的，像一个思想家那样，通过我的朗诵向观众阐述一个哲理，一份感情……让观众跟随你走进诗人的心境。”

——播音员丁建华谈朗读读诵读给自己读给知己读给大家

假如生活欺骗了你（普希金）[舒缓地]假如生活欺骗了你，[安慰地]不要悲伤，不要心急！[稳重地]忧郁的日子里须要镇静：[乐观地]相信吧，快乐的日子将会来临。[深沉地]心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。[亲切响亮地]一切都是瞬息，一切都将会过去；[深切怀念地]而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？2.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你的体会。4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？品读探究

“愿你的生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”——冰心《谈生命》

小组竞读

[男领]假如生活欺骗了你，[女领]不要悲伤，不要心急！[男领]忧郁的日子里须要镇静：[女]相信吧，快乐的日子将会来临。

[全]相信吧，快乐的日子将会来临！[男生]心儿永远向往着未来；

[女生]现在却常是忧郁。[全]一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。假如生活欺骗了你（普希金）

整合朗读感悟升华

假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？请结合本文带给你的启示，联系自己的生活体验谈谈你的体会。曾经多少次跌倒在路上

曾经多少次折断过翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越这平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次破灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

拓展延伸不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

---汪国真山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

---陆游背诵检测

1、忧郁的日子里须要镇静：相信吧，。

2、心儿永远向往着未来；