初中语文-声声慢教学课件设计

宋代有这样一位文采飞扬的奇女子，她娇媚若桃李，聪颖如冰雪，清丽婉约，名满华夏，才照今古；她诗中颂“人杰”，词中蕴千愁。她的诗词作品宛若我们中华民族宝库中的颗颗璀璨的明珠，光彩夺目。她的名字叫做______，

我们学过或读过她的作品有______、______、________。李清照《如梦令》《一剪梅》等《醉花阴》学习目标:1．熟读诗词并把握大意。2．理解诗词中的意象。3．把握诗词里的情感和主旨。思考与回顾:你了解李清照的生平吗?

李清照，号易安居士，汉族，齐州济南人，今山东省济南市章丘区人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理，生活幸福。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。留有作品集《漱玉词》，今有《李清照集校注》。一、我来读：正确、流利，读出感情。三、我来说：清楚、连贯，说出大意。整体感知二、我来听：认真、用心，听出味道。思考:1．李清照为什么要“寻觅”？2．她丢了什么东西？你知道这首词是在什么情况下写成的吗?

此词是李清照后期的作品，有人认为作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫去世，一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。知识拓展:思考:1．她找到了吗？2．她找到的是什么？

1.

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

读后思考：抓情语

直接写愁的句子：

2.这次第，怎一个愁字了得。

这叫做__________

。直接抒情间接抒情淡酒秋风过雁黄花梧桐细雨速读领悟，抓住意象

重点研读为何说是“淡酒”？

并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。酒

因为由大雁想起鸿雁传书，勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔幸福生活的无限怀念，与眼下的孤苦处境相对照，不能不“伤心”为什么词人看到“雁”过就“伤心”？雁，一种离情别恨的寄托。雁，一种思念音信的企盼。黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

——李清照《醉花阴》黄花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。化用温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。

梧桐

梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓梧桐,一种凄凉悲伤的象征细雨：哀伤﹑愁丝的象征雨滴梧桐，敲碎人心。细雨自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

——秦观《浣溪沙》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪沙》愁“愁”之内涵:丧夫之痛孀居之悲颠沛之苦故国之思亡国之恨

李清照出生于书香门第，早期生活优裕。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理，生活幸福。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。此词是李清照后期的作品，有人认为作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫去世，一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。借酒消愁——抵不过晚来风急大雁南飞——追忆起旧时相识黄花堆积——憔悴中无心堪摘

守窗盼黑——到黄昏梧桐细雨

一种无法言说的痛主旨一颗凄惨悲愁的心一种悲怆凄婉的美品读鉴赏听曲赏词声声慢李清照思考与练习李清照，我想对你说：要求：写下几个词，连成一段话，说出你的学习感悟。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”，你的诗作惊艳了世俗；

“帘卷西风，人比黄花瘦”，你的才华烛照了今古。

我们崇拜你的学识，景仰你的才华，你的精神和品格也是激励我们奋进的不竭动力。

我们也