做学习的主人演讲稿5篇

做学习的主人演讲稿5篇做学习的主人演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师、同学们：

大家好！我是来自九年级一班的朱兴慧，今日站在这里，向同学们讲解并描述我学习的点滴阅历。

首先，学习要有端正的看法。学习是为了更好的求知，努力是为了有更大的进步。所以，当我们面对繁重的学业时，不要整日埋怨，要以主动的心态面对，让学习成为人生最大的乐趣。变压力为动力，有效的提高学习成果。不要“坐这山，望那山〞，最终一事无成。只有勤奋好学、脚踏实地，才能把事情做好，进而体会学习的乐趣和人生价值。

第二，要提高学习效率。忌把学习当苦役，倡对学问的追求、对智慧的启迪；忌死记硬背，倡理解记忆、科学记忆；忌解题模式化，倡思维敏捷性。要谨记这些方法，他是每个人自学能力、单独思索能力、解决问题能力的整合，是我们终身受益的好方法。

第三，让预习展示成为我们的学习方式。在课前，要把要学的内容通读一遍，这样有利于提高听课效率。“温故而知新〞对学过的内容要勤于复习，以免遗忘。

第四，要正视挫折。学习中，挫折是不行避开的。我们正是在与挫折的不断斗争中，变得更成熟、更顽强、更有毅力。对于挫折，我们要自觉、有意识的应对；既要有心理预备又要付诸行动。“自信是胜利的第一秘诀〞，只有信任自己，才能勇往直前，无所畏惧。

第五，树立远大的理想。理想是开启期望之门的钥匙，是实现人生既定目标，迈向胜利的第一步；也是我们无需能源的动力。年少当立志，年少立大志！要依据自己的状况，为自己的一生规划不动摇的蓝图。

今日站在这里，对我来说，是一种挑战，更是一种鼓舞。在日后的学习中，我会更加努力。把成果当作新的开始，百尺竿头更进一步。回报老师，回报父母，回报学校。

最终祝老师工作顺利，祝同学学习进步！

我的演讲到此结束，感谢大家！

做学习的主人演讲稿篇2

xx中学校长曾说：“教师最大的悲伤在于包办，学生最大的问题在于依靠。〞是的，抱着的孩子永久长不大。总是“不放手〞就永久“不成人〞，总是“不放心〞就永久“不省心〞。打造高效课堂，解放学生的地位，由听从到自主，由被动到主动，由应付到牵引；解放学生的思想，由单一到多元，由僵化到灵动，由守旧到创新；解放学生的学习，由灌输到探究，由独学到合作，由压抑到放飞。当然，“放手〞不是“放任〞，也不是“放弃〞。自主，就是做自己的主人，做学习的主人，活动的主人。被动学习如狱中的苦囚，学习的主体是我们自己。

刚进入校内时，我们还是一群只知道一味听老师的话，在老师的.鞭策下学习的学生，初中被推着前进的坏习沿袭到了高中。但经过半年时间的转变，我们渐渐养成了课前预习，课上展示沟通，小组合作讨论，课后主动落实的学习习惯。我们的学习也渐渐有了主动性。因为课改，我有了在课堂上展示自己，提出质疑的士气。我常常在课堂上提出自己的疑问，因为我知道“学起于思，思源于疑〞。质疑可以让我明白我会了什么，不会什么，可以让老师更好的帮助我，从而提高学习成果。在课堂上，我们充满热情，主动展示，与同学共享学习成果和心得，相互促进，老师在一旁组织掌控，矫正完善，归纳总结……置身于这样的课堂，我们能感受到自主自信、活泼灵动、团结协作的欢乐，提升成果的同时提高能力，获取学问的同时，获得进展。课堂教学，就像是在拍一部电影，老师是导演，学生是演员。再好的剧本，再好的导演，没有演员的主动参加和专心进展是不能演绎出精彩的。

在新的一年，我们将继续努力，参加课改。课改是一场通向教育将来的改革，阅历可以借鉴，传统可以传承，但过时的观念必需转变。我们要培育“自主、合作、探究〞的气氛，提高自身的能力，学会自主学习，做学习的主人。

做学习的主人演讲稿篇3

各位家长：

下午好！

我是马逸凡的家长。首先感谢马老师给我这次和大家沟通的机会，今日我就在这里和大家谈谈关于孩子学习习惯养成方面的粗浅认识和自己的一些做法。说到学习习惯我始终认为培育孩子良好的学习习惯确实是很重要的一件事情，我们知道“好习惯使人终身受益〞孩子是否有好的学习习惯和学习方法，是学习能否实现高效的重要因素。我认为在学习习惯的培育上要做到如下几点：

首先要培育孩子在课堂上用心听讲的习惯。始终以来我都对孩子说课堂上肯定要用心听讲，抓住课堂关键，课堂假如不留意听讲作业就不能独立完成，就会恶性循环，难免会给同学老师留下不良印象。课堂用心听讲是取得优良成果的重要缘由，但就这方面来说我的孩子做的并不好，上课也有开小差的现象，这也是我始终要关注的问题。

其次培育孩子课后仔细作业的习惯，其实这一习惯的养成跟做家长的有很大的关系，这就需要给孩子创造一个清静宽松的家庭学习环境。给孩子订生活，学习规矩，养成“专时专用、节省归已〞的好习惯，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。告知他反正这点作业是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的时间。刚开始，孩子可能不太理解，但经过几次，就渐渐地懂了，知道做好作业再玩才能玩得更快乐。这样就会促进孩子又快又好地完成作业，形成良性循环。关于这一点我的孩子做的相对较好，当然孩子也有倦怠的时候，比方周末的时候，这时我就跟他说：你把作业放到明天，你怎么知道明天就没有支配？明天有明天的事情，大人的时间支配不行能根据你的意愿，这样久而久之，孩子就明确有作业就要保质保量的完成。因此马逸凡的作业一般在周六上午就能完成。平常在家里，孩子在做作业的时候，我从不对孩子表示过度关怀即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！()也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安清静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的用心学习习惯也就渐渐养成了。

再次培育孩子独立的学习能力，我个人认为是件特殊重要的事情，应当有意识的从孩子的日常活动中做起，让孩子在生活、学习中，对父母不依不靠，孩子能做好的事，放手让孩子自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。〞意思是给人鱼吃，不如告知人打鱼的技术。培育孩子也是这个道理。孩子学习时我从不坐在孩子一旁监督，也不陪孩子看书，做作业。比方默写的作业，我从来不监督。孩子来告知我要默写了，要我去看着他，我就会对他说：“你自己去默写吧，爸爸妈妈信任你。〞这时，孩子就会有一种被充分信任的感觉，从而激励孩子仔细地老实地去完成作业。孩子自己的作业肯定要做到按时独立地完成。有时候孩子问我问题我都和他说假如别的同学的爸妈上班不在家，只和爷爷奶奶在一起，那他作业是不是就要空着呢？也就是迫使他尽量自己想方法，至于碰到实在不会做的题目，给孩子理清思路，启发孩子多思索几种可能性，但不要告知孩子答案，迫使孩子自己养成独立思索的好习惯。当然做为家长，每天检查孩子的作业是我的必修课，无论有多忙，我都会抽时间看孩子的作业，看其书写，看正确率，从中发觉孩子的问题，随着时间的推移，孩子的学习内容我也会存有怀疑，但只要留意培育孩子良好的学习习惯，孩子独立作业和学习的习惯自然会养成。

在孩子学习习惯的培育方面我还有很多缺乏，如孩子阅读习惯的培育，我的孩子还没有养成看长篇名著，做读书笔记的习惯，孩子也问过我读厚书有什么用，不就是为了写好作文吗？但事实绝非如此，阅读除了能够积累好词好句而且这个年龄可塑性很大，伟人的感染力、教育力远远超过我们所想象。学生与大师为伍与伟人为伍的时候，许多教育尽在不言中，一旦行成习惯学生会终身受益，尽量支配时间让孩子在完成作业的状况下多看书，学生多读书，扩大视野增长见闻，这也是我近期正在努力的方向。孩子预习的习惯也有待培育。孩子的预习仅仅局限于老师布置了，老师说的，还没有形成一种习惯，其预习也仅是敷衍了事。

一个人的胜利与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的将来。

播下一个行动，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运。

做学习的主人演讲稿篇4

同学们：

大家好！今日我给大家讲的题目是——《养成良好学习习惯，做学习的主人》。

什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯〞是指长期重复地做并渐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢?〞出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。〞他人又问：“在幼儿园里学到了什么呢?〞学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思索，要认真观看大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。〞这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培育的良好习惯。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感受地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育培育一种良好的习惯。〞国内外教学讨论统计资料说明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信念、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。〞达尔文所说的“规则〞，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成果优异的缘由时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己胜利的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提示，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便马上作出调整。这是他用心致志的学习习惯。

初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最正确时期。在初中阶段,要特殊留意培育仔细学习、擅长思索、勤于动脑动手动口的习惯,培育独立学习、主动探究、主动进取的习惯。学习上肯定要留意：先预习后上课，先复习后作业；上课用心听讲课后仔细复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。要科学支配好时间，选择最正确学习时间和方法，合理安排时间，留意劳逸结合，交替用脑，还要留意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然，良好学习习惯的培育、学习方法的把握、学习能力的提高过程，是一个长期进展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。

有名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本事，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一根源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。〞我们要养成仔细负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们——养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

做学习的主人演讲稿篇5

尊敬的老师，友爱的同学们：

大家早上好！今日我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人做生活的强者》。

友爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经受了不少失败。在学业上无所成就。因此哀叹生活的不公平，因此意志消沉，一蹶不振，丧失了信念。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，而充满矛盾的生活，就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌，几多幸运，几多苦痛，几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你苦痛失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。

世界真奇异，生活多美妙。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，雄伟的高山上屹立着棵棵青松，蔚蓝的大海上涌起层层浪花，宽敞的操场上传来阵阵呼喊，秀丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美妙。六年级的同学们，我们已经朝夕相处，共同生活了你们一生中特殊珍贵的青春时光。

低年级同学们，你们前方的路还很长很长，前面的挫折也许多许多，让我们坚决地走下去，最终