小学美术室工作计划2023通用8篇

小学美术室工作计划2023通用8篇小学美术室工作计划2023篇1

本版教材表达了以学生全面进展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，形成主动主动的学习看法，获得对美术学习的长久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

各阶段目标都从“造型·表现〞、“设计·应用〞、“观赏·评述〞和“综合·探究〞四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。

一、学情分析：

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维能力，进展学生的创造力。

二、教学目的要求：

1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

2、了解美术的基本学问,认识美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动;

3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材简析：

二年级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注重将观看能力、想象能力和表现能力的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培育。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。

2、重点、难点分析：

(1)、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。

(2)、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

(3)、提高学生自主观赏的意识和能力。

(4)、鼓舞学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

(6)、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

四、教学措施：

针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、培育学生良好的美术学习的习惯。

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的能力。

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

五、教学尝试：

小组合作学习中，注重学习习惯、意识的培育。

小学美术室工作计划2023篇2

一、工作思路

新学期，依据学校支配，美术学科独立制定计划和总结。

依据区教育局教研室和学校计划，美术学科将继续以推动课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，充分敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的美术素养。主动参与区级的送陪上门美术讨论活动，我校美术组开设《在美术教学中加强学生生活体验的讨论》课题讨论，并进一步改善教学讨论制度，提升美术学科教师的教学质量，从而进一步提高我校美术教育整体水平。

二、主要工作

〔一〕主动参与各类培训

主动参与各种形式的培训活动。参与区“学期教学讨论重点说明〞、“夯实基本功的有效途径〞的专项培训。学科将结合新教材开展“观赏与评述〞类的教学专题讨论，关注不同领域的观赏作品的“导赏策略〞。实施好学段之间的连接与关联的讨论。紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期主动参与区级的“送陪上门〞美术讨论活动，参与区级《在美术教学中加强学生生活体验的讨论》课题讨论、初中和小学美术教师联合开展教学讨论，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。

〔二〕努力提高教师能力

美术组围绕本学科讨论重点，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。仔细做好课题《在美术教学中加强学生生活体验的讨论》的各项工作，通过研讨、教学、观摩等活动，培育个体研修的意识和把握研修的多种方法，全部美术教师参加活动。

〔三〕提升教育教学质量

我校美术教研组登陆“江苏省教学讨论室〞网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训〞视频，作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教学进度计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不挪、不让。仔细组织好质量调研，本学期重点加强对六年级的美术教学讨论，并进行调研。继续推动“名画观赏〞工程的实施，美术学科的老师负责名画观赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类竞赛得奖。期望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好，让学生能进专用教室上课。

三、主要活动

九月份

1、学习课标，制定学期教学计划。

2、参与区中小学美术教师“学期教学讨论重点说明〞、“夯实基本功的

有效途径〞的专题培训。

3、少年宫书画社团、陶艺社团组建。

4、《在美术教学中加强学生生活体验的讨论》课题开题。

5、参与科学幻想画绘画竞赛。

6、20xx年美术市年会论文征集

十月份

1、参与区组织的美术教学专题讨论活动。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、备战科技七巧板创新大赛。

十一月份

1、《在美术教学中加强学生生活体验的讨论》课题讨论。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、参与科技七巧板创新大赛。

4、潘冬雪老师美术公开课。

十二月份

1、徐旭香老师美术公开课。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、六年级美术学科核心素养调研。

一月份

1、《在美术教学中加强学生生活体验的讨论》课题研讨。

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

3、完本钱学期学科工作总结。

小学美术室工作计划2023篇3

一、工作思路

新学期，我室将继续以推动音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行讨论、指导、服务的职能，进一步改善教学讨论制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推动艺术教师专业成长。

二、主要工作

〔一〕研训结合，提高教师的课程实施能力

1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的共享式的二级培训：包括“中小学合唱训练〞、“音乐新体系系列培训〞和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐观赏教学策略〞、“抽象类作品观赏〞等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题讨论活动形式开展。

2、开展专题讨论。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展讨论。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类唱歌教学策略〞开展课题讨论〞；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养〞开展讨论。

3、组织好学段之间的连接与关联的讨论。紧密结合《中小学美术课程标准》，和暑期《艺术素养考评方法》的专题培训，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学讨论，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。

〔二〕引领校本研修，提高教师自主进展的能力

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，观看学生的基础状况和学科素养的进展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2、围绕重点开展讨论。指导学校教研组围绕本区域的讨论重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和把握研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。

5、主动搭建网络研修平台。推举“教学新时空〞、“常州微课〞等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群〞在研修中的重要作用，扩大教师参加面和受益面。

〔三〕提高艺术学科教师队伍建设的实效

1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程进展的合力。

2、组建“阶梯式成长团队〞。吸引不同年龄段进展基础好的教师加入“阶梯式成长团队〞，通过开展系列主体参加式的活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、提高教研活动的质量。扩大教师参加面，改良活动方式，设计教师体验式的参加环节，力求使讨论方法和成果得到内化。

〔四〕大力营造教师基本功训练的气氛。

1、发布20xx年中小学美术基本功竞赛的项目和基本要求，增添各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2、组织发动音乐教师观摩省小学音乐教师基本功竞赛实况，结合区教学评优和讨论活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3、结合特定项目，开展基本功竞赛的赛前指导和培训。

〔五〕做好其它工作。

1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。

2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

9月份

1、组织高中音乐美术教师开展暑期延期专题培训。

2、组织中小学美术教师开展基本功竞赛第一、第二轮竞赛活动。

3、召开区“民歌类唱歌教学策略〞课题成员会议。

10月份

1、组织区中小学美术教师开展基本功竞赛第三轮竞赛。

2、组织区高中音乐教师开展集体备课。

3、组织开展小学“民歌类唱歌教学策略讨论〞的课题活动。

11月份

1、组织区初中音乐专题讨论活动。

2、中小学美术“核心素养之图像识读素养的培育策略的讨论〞专题活动。

3、重点指导推送区基本功竞赛选手参与常州市竞赛。

4、区年会论文征集活动

12月份

1、组织区音乐教师观摩省小学音乐教师基本功竞赛实况。

3、组织区中小学音乐“阶梯式成长团队〞成员开展讨论汇报活动。

20xx年1月份

1、承办市小学音乐四校联动活动。

2、召开区音乐、美术理事会。

xx区教师进展中心

20xx年8月28日

小学美术室工作计划2023篇4

一、学情分析

小学五年级学生的年龄和身心都已经慢慢有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依旧深厚，并且已经把握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过观赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创造能力有所培育。

二、教材分析

1、目标：能关怀乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与进展个人才艺，有喜爱家园和表现科学家生活的精神。

2、重点：侧重探究美术与校内、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动能力(策划、制作、表演、展示)

3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。

三、教学目标

总目标：学生以个体或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

四、教学方法

1、丰富多样，敏捷好玩。

2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习主动性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和进展独特。

3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。

五、教学措施

1、注重对学生审美能力的培育，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过商量、比较的方法，引导学生体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力，教师主动的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思索、商量等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓舞学生在观赏活动中开展学习商量发表自己的见解。

3、创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的.人文价值观。

4、鼓舞学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生综合思维和综合探究能力。

小学美术室工作计划2023篇5

一、工作思路

本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推动学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行讨论、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学讨论的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。要继续组织教师仔细研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《一般高中音乐课程标准》、《一般高中美术课程标准》，主动开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五〞进展规划》，努力推动素养教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学进展作出新的奉献。

二、主要工作

〔一〕加强课堂教学讨论

1．进一步更新教育教学理念，总结课改阅历，明确课改方向；

2．要发动广大美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的讨论，提高课堂教学质量；

3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；

4．组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；

5．组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践智慧；

6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、讨论活动。

〔二〕转变教研方式

1．开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养；

2．加强市区学校“美术〞环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高观赏、评价能力；

3．开展小学“同题异构〞，对课堂教学有关问题的商量，努力探究提高美术教学实效，主动实施面向全体学生的有效方法；

4．继续做好xx市精品课和省“名师课堂〞的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。主动发觉、总结和推介第一线艺术教师的教学阅历，进一步引领教师的专业成长。

〔三〕加强对外沟通

1．继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑〞“智库〞促进本市教师专业进展；

2．继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作沟通；

3．关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参加的机会；

4．充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班〞教学进行跟踪调研，组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动；

5.讨论如何在唱歌教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的基础学问和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力；

6.引导教师探究初中唱歌教学、音乐观赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

〔四〕仔细做好其他具体工作

1．组织教师参与五月份的全国烙画艺术展览活动；

2．推举大市选拔的音乐教师参与20xx年xx省小学音乐教师教学基本功竞赛；

3．选拔中学音乐教师参与20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；

4.协作省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；

5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

三、日程支配〔具体视省市临时支配的工作调整改变〕

二月份

1.组织开展新学期初教研活动；

2.召开教育学会美专会理事会议。

三月份

1．组织小学美术教师公开课；

2．组织xx市小学音乐联校教研活动；

3．组织大市中学音乐教师评优课竞赛。

四月份

1．组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构〞教学研讨活动；

2．组织教师预备参与烙画展览培训活动；

3．市区初中美术学科青年教师讨论课；

4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。

五月份

1．推举中学音乐教师参与省评优课竞赛；

2．参与xx市中小学教师学术沙龙活动；

3．召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会；

4.组织xx市小学音乐联校教研活动。

六月份

1．全市小学书法教学公开讨论课活动；

2．水彩画工具材料特性与技法讨论专题讲座；

3．基于学科核心素养的专题研讨活动；

4.市区初中音乐学科青年教师讨论课。

小学美术室工作计划2023篇6

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，根据本校工作要点。以学校工作计划为指导,针对我校实际,以艺术学校,弘扬我校版画特色教学品牌,提倡和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康进展规律,提高学生的审美能力,创新能力,主动协作市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科教师的素养培育，做好好课题讨论工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：

1、加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、主动开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点,主动探究教学新路子,把激发学生学习兴趣,培育学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探究的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程,以我校为平台,真对不同基础的学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好学校支配的各项工作和竞赛工作。

5、继续开展美术特色教学,完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础学问.

三、主要措施：

1、完善校本课程教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本讨论的基本形式，促进教师的专业成长和进展。

2、强化集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，商量教学疑点，谈教学设想。

3、以“美术特色为主的第二课堂教学〞为主要形式开展校本教学讨论活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的讨论，本组全部教师依据自己实情总结阅历,撰写教育教学心得体会,反思,主动投稿参与各级论文评比。

5、加强美术特长生的培训,多出绘画精品,组织参与局组织的各类竞赛争取获得好成果。

6、主动做好全国六一儿童节和竞赛工作。

7、学习开展网络研修沟通学习。充分利用我校的网络优势扩大美术教学的影响力，建立,完善美术教师的个人博客。

四、具体工作

二月份

制定教研组计划

四月份

1、xx市亚太森博杯环保绘画竞赛

五月份

1、检查教学反思和读书心得

2、预备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示

3、主动预备发动学生参与〞六一儿童节“画展活动

六月份

1、做好一年一度的“六一儿童节“画展活动

2、组织制定复习计划、上好美术复习课。

3、进行教研教学工作总结。

4、上交各类教研,教学材料及小结

小学美术室工作计划2023篇7

本学期一至六年级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的学问等课程为课堂增添很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差异。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、独特等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，锻炼其观赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。

3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增添其民族自豪感。

4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参加意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在主