机设实验心得体会参考7篇

机设实验心得体会参考7篇机设试验心得体会篇1

本次创新试验是我参与的第二次院里的本科生试验项目，第一次是大三期间参与的开放试验项目，但这次是我第一次参加一个完好的创新试验过程，从最初的方案选取，到试验初步计划，到具体试验计划，再到试验的实施、结果分析，都需要我考虑周全，按部就班地进行。

最初确定试验方向，对于我来说难度不大，因为在项目申请前我已经经过了充分的文献调研以及与指导老师的商量，确定要做印迹材料的讨论这样一个课题。往往大方向确实定是简单的，而具体实施起来才会认识到层层困难。由于之前没有进行过配位印迹材料传感器的合成，因此必需查看大量文献资料，了解具体试验方法，结合我的具体目标，从而确定试验的步骤。而制定一项完好的计划，往往有很多考虑不周到的地方，例如在进行试验优化时漏掉一些影响因素，时间支配不合理等等。

试验的开展是整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。一开始就遇到了溶解度的问题，比方，在一些弱极性的溶剂中金属盐溶解度很差。在材料的合成阶段，有时对同一个条件重复合成两批材料，但是它们的效果差异却特别大，后来查找缘由时，在试验记录本发觉原来这两批涂层合成时天气的湿度差异很大，天气的湿度对材料的合成影响很大。

在后期的试验数据处理、结果分析阶段，如何将具体的试验数据整理、分析，从中提炼出对我们的分析有用的数据，是对我分析、讨论能力的考验。通过一年的试验、讨论，我在创新能力、动手能力、组织能力以及专业学问等方面都有不同程度的收获，这为我以后的讨论生工作积累了肯定的基础。

机设试验心得体会篇2

这两个月的实训短暂而又充实。在这里，我不仅学到了学问、技能，更重要的是，我在指导老师和同事的身上学到了对工作和对事业的追求，以及他们良好的职业素养，他们的潜移默化和谆谆教育使我在以后的职业生涯中终身受益。

在这里，我感受了良好的气氛，有幸得到指导老师秦方主任的悉心教导以及其他部门领导和同事的帮助。他们对我都很照看，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的暖和和关爱。

在分子生物学试验室为期两个月的实训使我受益匪浅，我不仅学习到了专业学问，更重要的是收获了阅历与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：

1.手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应当专心去完成，或许自己累点，但你会收获许多，无论是学问与阅历还是别人的赞扬与认可。

2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。学问和阅历的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住学问总是垂青那些擅长提问的人。

3.擅长思索，真正消化学问。有知到识，永久不是那么简洁的事，当你真正学会去思索时，他人的学问才能变成你自己的东西。

4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永久不会有新的建树，前人的道路当然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。

5.独立而不孤立。学会独立思索，独立试验，但要记住与他人的沟通也是特别重要的，试验和试验事永久不是你自己的。

6.实事求是做试验。不骗自己更不要骗他人。

7.仔细认真地做好试验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。

机设试验心得体会篇3

21世纪正是一个讲求科技创新的世纪，中华民族的崛起并渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说，人才的培育重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、各类科技创新嘉奖机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的，因为我身处这样一个主动的环境。我想，倘使有一天，整个国家都能够主动提倡培育科技创新型人才，全社会都能够鼓舞扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。

这几天，我们精细班开始了为期一周的有机化学试验，总共有四个试验，其中包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。

对于这次的试验，我们不在像以前做试验时的那种松散看法了，因为试验的难度相对以前偏难了，而且还存在着肯定的危急性。因此，同学们对这次试验特别仔细，每个组的成员都在仔细负责的做好每一件事情。在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的是试验很胜利而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者试验现象的产生她们就会狂叫，呵呵……真受不了。

在这几次试验中我们遇到了一些比较新奇的仪器，比方：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，老师都是认仔细真的叫我们怎样去使用，怎样的不当会造成什么样的危急。由此也可看出老师对试验的严谨以及对我们学生的负责。

在这次试验当中，我学到了许多东西，加强了我的动手能力，并且培育了我的独立思索能力。以前做试验的时候，我都是大部分丢给同伴做的，如今自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在试验过程中看着那些自己做的试验感觉很满足，也很有成就感，里面有一些试验现象也很好玩。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以，我觉得这次试验特别有作用，及培育了学生的动手能力有锻炼了学生之间的合作精神。

机设试验心得体会篇4

在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的试验室工作作如下总结。

一、试验室和仪器室的管理工作方面：

本期中，依据“普实〞工作的相关支配，试验室管理和使用已经到达规范化，全部的科学〔自然〕教学均在试验室完成。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对试验器材进行一次清理，出现损坏准时查明缘由并按规定进行赔偿。对损坏的物品准时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品准时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了试验教学的正常开展。

二、试验室的档案收集和归档工作方面：

本期中，是我校迎接省市验收“普实〞工作年。在上期档案整理的基础上，重新根据省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展提供根据。在本期的省市“普实〞验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品准时进行登记，依据教学中的使用状况，催促教师准时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，准时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危急药品管理方面：

本期中的好几个试验均用到危急药品。在使用过程中，均严格根据《危急药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据状况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品安全事故。

五、学生课外试验活动的开展方面：

本期中，学校组建了“课外气象活动小组〞和“环境爱护调查小组〞等课外活动小组。在试验教师及试验室管理人员的指导下开展课外观看和课外调查。

取得了肯定的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生损害。

六、试验教师的培训方面：

本期中，严格根据学校制定的《试验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学〔自然〕专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的试验仪器。在上级检查中，我校的“普实〞试验检查效果良好，得到上级的确定。

七、试验教学的研讨工作方面：

在试验教学工作中，出现一些问题，试验室总是准时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改良进行过两次商量，并在试验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过商量，保证了试验教学的进一步改良和提高。

八、试验室文化建设方面：

为了营造良好的育人气氛，本期中，我校通过多方面投入，在试验实布置了标语，试验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的试验室形成了良好的育人气氛。走进试验室就似乎置身于试验之中。

九、存在的问题及准备

在本期的试验教学中，虽然取得了肯定的成果，但也存在着不少问题，主要表如今以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还需要购进，保证课外试验顺利开展。

3、试验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识缺乏，存在着为研而研，实践缺乏的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器修理作为试验室管理人员来说还需要加强学习。

6、试验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。

总之，试验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺补漏，规范管理，主动宣扬，提高自身的服务意识，让我校的试验教学能上一个新台阶。

试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生兴趣，提高学生素养，是我校整个教学工作计划中的重要一环，真正表达管理为教学服务的宗旨。

1、努力做好试验室的管理工作

由于学校重视试验管理工作，因此每学期学校计划与总结都有试验室工作内容，每学期试验室工作计划由科学教师拟定，并交给试验管理员，以便于管理员合理支配试验室工作。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

2、试验室工作规范化

学校制定了一整套试验管理规则。照实验室管理制度、教师岗位职责、学生试验守则、仪器管理制度，并张贴在墙，全部的自然、科学教师试验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。

3、仪器管理有序化

为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。试验仪器和添置的新设备准时分门别类入帐，有序地摆放好。每个橱要有反映内容的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度报总务处，较贵重仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。

4、教学仪器维护、保养常常化

依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，所以到今未发觉生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器准时修理准时做好损坏修理记录使试验仪器常常处理可用状态。

5、试验教学与讨论方面

为提高试验室的使用率，期初订好科学教学试验计划，编排好试验课程总表，备好试验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：

〔1〕仪器室内分组试验盒，

〔2〕学生下发的试验耗材；

〔3〕自制自购分组试验材料及演示教具。

〔4〕发动学生平常留意收集各利废旧物品。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。

以保证仪器设备的充分使用，表达管理为教学服务，为师生服务。试验教师活动纳入学校教研活动中，有特地的自然教研计划与总结。常常组织试验教师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。从分组试验的实际状况来看，学生基本上能把握试验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范娴熟，试验效果良好，取得了较好效果。

机设试验心得体会篇5

今日，有幸倾听了河南大学物理与电子学院副教授，物理教育博士，物理教育硕士导师杜明荣教授的讲座《低本钱物理试验的开发和利用》使我收获很大。

物理学是一门以观看、试验为基础的科学，学生在学习活动中仔细观看自然界中的物理现象，进行演示和学习，能够使学生对物理事实获得更加具体明确的认知，而这种认知是理解物理概念和规律的必要基础。因此鼓舞和指导学生在课外做一些观看和小试验也是十分有益的。

通过学习我知道了“低本钱物理试验〞也是国际物理教育界所提倡的一种物理教育工作的行为，一方面可以通过利用生活中的廉价材料开展物理试验教学，解决或缓解试验室器材短缺的问题，满足经济落后国家或地区中学开展物理教学的需要，另一方面还可以通过利用生活材料，物品做物理试验提高学生对物理学习的兴趣，培育学生的动手能力和实践能力。

低本钱物理试验的试验装置简化，试验现象明了，因此更便于我们的物理教学生活化。

低本钱物理试验具有以下特点：

〔1〕材料易得，实施便利。低本钱物理试验的开发学校投资少，取材方便，操作简易，安全可靠。学生的生活空间即是“物理试验室〞。例如验证大气压存在的试验，学生就可以利用身边的材料：易拉罐、饮料瓶等来做试验。

〔2〕贴近生活，亲近感强。新教材贯彻了“从生活走向物理，从物理走向社会〞的课改理念。教材中的大部分作业都是可回家去做的小试验。这些小试验简洁易做，取材简单，与学生的生活紧密联系，使学生感受到物理就在身边。

(3)新颖好玩，表达创新。

(4)结构简洁，体验性强。

低本钱物理试验还可以提高演示试验的效果，解决抽象疑难的问题。在平常的教学中，我们就要留意开发应用。

机设试验心得体会篇6

随着会计试验手工帐的完成，我们基本上结束了这门课程，对于这门课程，我感慨最深的就是：做一个会计真的不简单，做一个合格的好会计更不简单！会计试验是一门对我们专业中的会计基础及中级财务会计的一门综合性的模拟性质的学科，在学习这门课程中最为重要的一点那就是仔细，这也是我们以后从事会计相关工作所必要的一种素养。

整门课程分为上机操作和手工帐，上机试验主要是会计软件的应用，在上机试验过程中我们发觉该试验主要是日常会计工作的电子版，包括会计凭证的填制，会计报表的编制，还有相关的工作，在会计上机试验的时候，我们应当注重操作性，因为在试验过程中，推断对与错的考官是电脑，存在的是肯定的对与错，没有能动性，因此要求我们在试验操操作上必需要认真仔细和严谨。例如在试验中填制原始凭证的时候一些日期的填写规范和数字的大小写，在填制凭证时候留意划线，打上羊角符等，这样可以避开在考试过程中出现自我感觉良好但是得分并不高的遗憾。

会计试验的重头戏是在手工做账上，虽然说现今的会计软件普遍应用于我国的企业，但是作为一个会计专业的学生，必需要明白原来手工做账的一些流程和方法，以便稳固自己的专业学问。在手工做账的时候我们要留意的东西更多，例如在期初建账的时候留意凭证的填写，日期的格式还有数字的要求和相关的划线等等。在手工做账的时候，特殊要留意的一点就是错帐的更正，因为出现错帐是难免的，因此我们在进行更正的时候要用正确的方法来更正我们的错帐，例如划线更正法，红字冲销法，蓝字补充法等等一些错帐的更正。会计凭证填制之后的明细账，总账的填制都要专