师德自查自纠整改报告5篇

师德自查自纠整改报告5篇师德自查自纠整改报告篇1

大家好！很荣幸能再次站在这个发言台上叙述有关师德的话题，可能许多人都认为我对"师德"有很深刻的理解。

我曾经作为选手在省师德演讲竞赛的赛场上竞技过，也曾经在市师德演讲竞赛中担当过评委，曾经主持过师德巡讲报告，也曾经作为师德巡回报告团成员讲过自己的故事。但在"师德"这样一个宏大的主题面前，我觉得自己依旧很惶恐，依旧不能了悟它的全部要义。

只不过在或参加或旁观或评判师德的不同体验中，我对师德有了自一点浅薄的理解和熟悉，今日就应学校的要求，在这里向大家汇报，不当之处敬请批判指正。

师德看不到摸不着，但它却以有形的形式存在着。

记得那次主持师德巡回报告会，我熟悉了十九年照看脑瘫女儿没有缺过同学一节课的油田十二中学刘庆媛老师。

熟悉了扎根农村训练无怨无悔悄悄奉献的王娜老师和杨承校长。

熟悉了三十年矢志不渝为同学煮了四千枚鸡蛋的市三中王彩芹老师。

他们的事迹都令我感动赞美。但给我留下印象最深刻，也是我最观赏佩服的是，获得__年教龄的老老师，我在自已的训练生活中应当留下些什么？在将来的训练生涯中我应当描绘怎样的蓝图呢？

曾经送走的3级班是我带得最完整的一届同学，这一届同学是我带得最专心的同学。

他们给我带来了许多校级荣誉，几乎每一学期我都被评为校优质班主任，优秀老师。在学校进行的各类竞赛中，我们班也往往是名列前茅。在中考中，他们更是超常发挥，4人考入一高，这是四年来，他们考出的最好成果！对此我很满足！

虽然我没有因此得到重量级的市级奖项，但是他们给我留下了无法用绩效工资和市级奖项衡量的文字资料和美妙回忆！

大家都知道在带这一届的时候，我建立了自己的公众号，迄今为止，已经写下了__年轻生活的迎来送往中，我的训练生活还在连续，我的训练阅历和才智也在与日俱增。我盼望在这一届我能再现精彩，我也盼望在这一届我有新的惊喜！

众所周知，去年我的女儿来我们学校上学，又恰好分到了我自己的班，这就使得我对工作更乐观投入。我不仅早出晚归把自己种到了学校，同时在学校的时间里，我的整个身心也都在班里。

早闻四年制班因生源不好课堂秩序差，为了避开这种现象消失在我的班里，我坚持坐班。

许多人认为我坐班是由于我女儿，是的，我打算坐班的初衷的确有这一多半的缘由。

坚持坐班一段时间以后，我的确发觉了坐班的好处。

有我坐镇，班级的上课纪律的确比我不在要好得多。

由于我在班级的时间长，所以把捣蛋同学的时间和空间挤剩得不剩下多少，这就使得许多平安隐患得以排解。

由于和同学相处的时间较长，所以我对每个同学的状况就很快地得以全面了解。

为此，我还特地在我的公众号里写了一篇《坐班，好处多多》的文章。

在很长一段时间里，我都以为我坐班是为了同学，我坐班展现的是一个勤勉付出的班主任的楷模形象。

不知从何时起，坐在教室后面的我，沉淀了训练工作的繁杂琐碎，跳出了一个老师的身份，开头端详我们的课堂和我们的训练艺术，这让我有了惊人的发觉。

我发觉，我们的课堂其实就是老师和同学一起做的一次精神旅游或者说是探险，在旅游和抢险的过程中，假如他看到的景色都是他事先知道的，都没有超出想象力的范围和理解力范畴，那么同学不会兴奋。有的同学甚至会由于实在乏味而独自去旅游探险，这就是我们俗称的"走神"!

据我的观看，一个能掌控全局，在课堂上是同学的精神领袖，能始终带领着全体同学跟着他走的老师，一般至少具备三个特点：

要不就是他的教学力量强，他能讲出让同学恍然大悟的东西，让同学有满意感和收获的欢乐。

要不就是他的管理艺术超群，他组织训练的方式好玩共性，让同学乐与参与。

要不就是他的课堂管理敏锐度高，明察秋毫，任何同学都逃不过他的法眼和魔掌。一有想独自旅行的，他就当头棒喝，瞬间把他收服。

这个发觉让我兴奋！

去年参与省优质课，曹红彪老师多次听我的课，反复给我强调不要表现自己，要关注同学，说优质课的精彩最终靠得就是同学的精彩。我虽然认同他的话，但并不能真正地落实到行动中。

所谓"当局者迷，旁观者清",当我坐在班级里，以一个旁观者的身份看教学时，我瞬间明白了！我也真正明白了什么是以同学为中心了！

我开头把我的发觉践行到自己的课堂上，并努力做到眼里心里都是同学，虽然我做得依旧不算多好，但自我感觉我的课堂比原来更高效了！

除了坐班听课，课下许多时候，我也在班里，或者在离班级最近的那个杂物间里，我有了更多和同学在一起的时间和空间。

我不知道其他老师有没有试过，跟同学相处的时间越长，对老师的个人要求越高。

假如你每天跟同学只相处40分钟的课堂时间的话，你只表现你作为老师专业素养的一面就行了。但当你跟同学相处得时间越长，你暴露给他们的就越多！你想在课堂上向同学展现你的专业素养，在课下展现生活中你也是乐观向上，博闻强识的师者风范，这是特别有挑战性的！

这种挑战性在于，你会不自觉地想收敛你作为世俗人松弛懈怠间或消极的一面，隐蔽和消退那个负面的小我。这种感觉像是在带着面具生活，但却没有摘下面具的时刻！

听起来很惨，但事实上，我们自己也会爱上那个乐观向上，生活在阳光里的自我，并且真正接纳了这样一个自己！

同学升入初二，我坐班的时间不像原来那么多了，但是追忆那段坐班的日子，我发觉坐班，收益最大的竟然是我自己！

许多时候，说到"付出",我们首先想到是苦痛和时间精力的投入，其实每一份付出，都会有一份与之相匹配的收获，付出的似乎是对别人，但赢得的却是自己。

所以，这，或许就是那些师德楷模无私奉献，悄悄耕耘，但却甘之如饴，无怨无悔的缘由吧。

师德自查自纠整改报告篇2

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》和《仙桃市中学校老师行为规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。

二、训练教学方面

在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉每一个同学的闪光点和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想素养，激发他们的学习专心性，努力提高训练教学质量。

三、为人师表方面

作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。时时刻刻提示自我要严于律已，持续良好的生活习惯。

四、团结协作方面

在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养训练。

透过学习《中学校老师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表此刻：

1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、根据仙桃市训练局“暑期老师集中培训方案”的要求，专心参与师德师风的培训活动，仔细学习训练教学理论，仔细学习《中学校老师职业道德规范》《仙桃市中学校老师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法，提高训练教学质量。

3、加强本职工作的主动性、专心性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了训练事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的老师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的训练事业再作贡献。

师德自查自纠整改报告篇3

作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存在的问题：

1、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。

2、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、乐观，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋。对业务学问的把握不够重视。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神。

3、在班级管理中，处理问题简洁化，对同学的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对同学进行训练时态度过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在同学的身后处理事情。有时会被动的处理问题。与家长的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作做得不细。

二、分析产生这些问题的缘由：

对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。是对自己师德方面要求上放松了尺度。

三、整改措施：

依据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

2、在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的`训练理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做同学的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成。

4、走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。

在今后的工作中我将勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。力争做一名合格的人民老师。

师德自查自纠整改报告篇4

通过暑期集中学习，参与师德师风的培训活动以及学习秦开美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：

1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

3、在训练教学中，钻研少年儿童心理学训练学不够，只是满意于多年来的感性熟悉，靠着自己的以往管理阅历，管理日常的训练教学，对同学新的思想动态了解不够细，对同学的思想品德的状况关怀不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，力量的强的同学培育得更多一些，而对那些学习基础差、力量弱一些的同学只是应付了事。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、根据潜江市训练局“暑期老师集中培训方案”的要求，乐观参与师德师风的培训活动，仔细学习训练教学理论，仔细学习《中学校老师职业道德规范》《潜江市中学校老师行为规范》和秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法，提高训练教学质量。

3、加强本职工作的主动性、乐观性。团结