高中数学-3.1.2　两角和与差的正弦教学课件设计_第1页
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文档简介

复习引入用代替为

②三角符号的顺序;

③运算符号.①角的顺序;注意：题型探究探究一：公式正用1、给角求值例1、转化2、给值求值例2、变式、小结：用已知角“整体”表示未知角，注意用角的范围判断三角函数值的符号。思考：

题型二、公式逆用小结2、在两角和与差正弦公式的应用中，会运用已知角“整体”表示未知角，运用角的范围判断三角函数值的符号，如：

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