吉林省吉林市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案

吉林省吉林市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.“元成分、操作成分、知识获得成分”是下列哪种智力构成成分()。A.组合性智力B.经验性智力C.实用性智力D.流体智力

2.我国颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

3.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段（）

A.操作整合B.操作模仿C.操作熟练D.操作定向

4.教育对社会政治经济制度的变化（）

A.起决定作用B.起加速作用C.起延缓作用D.起加速或延缓作用

5.实施素质教育的根本宗旨是（）。

A.提高国民学历水平B.提高国民素质C.提高国民创造力D.提高国民体质

6.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的比率智商是()

A．83

B．100

C．120

D．110

7.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）

A．1982年

B．1983年

C．1984年

D．1985年

8.个人的观念与行为由于受实际的或想像的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为

A.从众B.依从C.顺从D.顺从

9.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）

A．激情

B．应激

C．心境

D．热情

10.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是()A.A.能力B.努力C.运气D.任务难度

11.思想品德教育过程的根本目的是促使学生()

A．由知到行的转化

B．由知到情的转化

C．由知、情到意、行的转化

D．由行到知的转化

12.班主任工作的前提和基础是（）。A.A.了解和研究学生B.选拔班干部C.关心学生身体健康D.组织教育活动

13.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

14.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是()

A.田径B.体操C.球类D.武术

15.班主任工作的前提和基础是（）

A．了解和研究学生

B．选拔班干部

C．关心学生身体健康

D．组织教育活动

16.反映教师对待自己的道德素养要求的是（）。

A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表

17.教师在教育过程中起()。A.辅导作用B.主导作用C.桥梁作用D.决定作用

18.学校教育的基础是（）。A.教师B.学生C.班级D.课程

19.学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）

A．自觉性

B．独立性

C．主动性

D．创造性

20.

第

19

题

根据需要起源不同，可将其分为（）

二、填空题(20题)21.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

22.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

23.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

24.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

25.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

26.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

27.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

28.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

29.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

30.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。31.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。32.培养全面发展人的方法是________。

33._______是以学科为中心设计的课程。

34.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

35.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

36.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

37.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

38.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

39.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

40.思维的基本形式是_______、_______、_______。三、简答题(2题)41.试述推进素质教育的意义。42.简述教师的专业素质。四、论述题(2题)43.

44.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述。

五、辨析题(2题)45.注意是一种独立的心理过程。

46.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。六、(0题)47.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。

参考答案

1.A

2.A

3.B

4.D

5.B

6.C

7.D

8.A

9.C

10.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

11.AA

[解析]知、情、意、行四个要素构成了思想品德的基本结构。一般来说，学生思想品德的形成是按知、情、意、行顺序进行的，知是基础，行是结果，情、意是催化剂。

12.A

13.C黏液质的表现为情绪兴奋性比较微弱，心情比较平稳，变化缓慢，他们经常心平气和，很难出现波动的情绪状态，不容易发出强烈的不安和激情。

14.A

15.A

16.D

17.B

18.D课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么。因此，课程是学校教育的基础，也是核心。

19.D

20.A

21.认识22.稳定，统一

23.教学价值取向教学价值取向

24.意义识记机械识记意义识记，机械识记

25.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

26.生活化生活化

27.夸美纽斯夸美纽斯

28.学生集体学生集体

29.先快后慢先快后慢30.社会家庭31.比较与分类，抽象与概括32.教育与生产劳动相结合

33.学科课程学科课程

34.社会问题社会问题

35.感知思维认识感知,思维,认识

36.独立性新颖性独立性,新颖性

37.强化强化

38.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

39.评比操行评定评比，操行评定40.概念，判断，推理41.(1)推进素质教育可以促进人的全面发展。

(2)有助于培养适应社会发展需要的人才。

(3)有助于推动教育事业的改革与发展。

分析“意义”问题，一般从对人、对社会、对教育三个方面展开。42.(1)职业道德素养：①爱岗敬业。②热爱学生。③团结协作。④为人师表。(2)知识素质①比较系统的政治理论知识：②精深的学科专业知识。③广博的文化基础知识。④必备的教育科学知识。(3)能力素质①语言表达能力。②教育教学管理能力。③教育和管理班集体。④自我反思能力。

43.

44.(1)“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。

(2)一方面，教学过程是特殊的认识过程。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下，主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面，学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来，直接经验是掌握间接经验的基础。

(3)以“书本知识为中心”的观点忽视了学生的直接经验，而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此，在教学过程中，