四川省巴中市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案

四川省巴中市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（）。A.因材施教的教学原则B.循序渐进的教学原则C.直观性的教学原则D.启发性的教学原则

2.在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐

3.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学

4.最早使用美育一词的是（）。A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

5.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。

A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习

6.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响()。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制

7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性

8.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是()。A.顽固性B.动摇性C.盲目性D.散漫性

9.实施素质教育的重点是（）。

A.加强德育B.发展智力C.培养创新精神和实践能力D.健康第一

10.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

A．功能性

B．稳定性

C．整体性

D．独特性

11.我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）。

A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

12.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

13.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A.时快时慢B.先快后慢C.先慢后快D.均匀递减

14.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

15.

第

19

题

动作灵活、稳定、正确、动作高度协调、连贯、多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（）

16.斯巴达教育的目的是培养（）。A.A.全面发展的人B.军人和武士C.封建骑士D.僧侣17.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为()。A.生命教育B.自然教育C.环境教育D.生态教育

18.西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（）

A．教育关系

B．组织关系

C．心理关系

D．社会关系

19.下列哪个选项不是课外校外教育的组织形式?()

A．群众性活动

B．小组活动

C．个人活动

D．家务活动

20.决定教育性质的主要因素是（）。A.A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统二、填空题(20题)21.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

22.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。23.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

24.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

25.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

26.课的类型主要有两大类：单一课和______。

27.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

28.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

29.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

30.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

31.培养全面发展人的方法是________。

32.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

33.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

34.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

35.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

36.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

37.思维的基本形式是_______、_______、_______。

38.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

39.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

40.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

三、简答题(2题)41.马斯洛需要层次论的内容是什么?

42.如何培养学生的创造性思维?四、论述题(2题)43.教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?

44.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

五、辨析题(2题)45.教育学等同与二教育方针政策。

46.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。六、(0题)47.教育的根本目的是（）。

A.普及义务教育B.扫除文盲C.促进人的发展D.增强国力

参考答案

1.D《学记》中提到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走，强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原则。

2.A夸美纽斯的“泛智”思想是指他提出的把一切知识传给一切人类，这是普及教育的思想，他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。

3.D

4.B

5.B该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。

6.C材料的中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与回忆均较困难，而首尾材料仅受到某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。

7.C

8.C自觉性是指个人对行动目的和动机有清楚的认识，并受到正确信念和世界观的调节支配，能坚持原则，使行动达到既定的目的。与之相反的是盲目性、易受暗示性和独断性。

9.C

10.D

11.C

12.D

13.B

14.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

15.C

16.B

17.D

18.C

19.DD

[解析]ABC三项都是课外校外教育的组织形式。

20.B

21.学生集体学生集体22.社会家庭23.一般能力；特殊能力

24.制度文化

25.夸美纽斯夸美纽斯

26.混合课混合课

27.教学价值取向教学价值取向

28.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)29.随意运动克服内外困难

30.意义识记机械识记意义识记，机械识记31.教育与生产劳动相结合

32.认识

33.生活化生活化

34.感知思维认识感知,思维,认识35.稳定，统一

36.先快后慢先快后慢37.概念，判断，推理

38.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

39.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

40.独立性新颖性独立性,新颖性

41.马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的

5个层次：

(1)生理需要。

(2)安全需要。

(3)归属与爱的需要。

(4)尊重的需要。

(5)自我实现的需要。42.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性。

(2)培养发散性思维与集中性思维。

(3)发展学生的创造性想象力。

(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造力的学生。

43.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式

根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点

在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯

引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。

44.应结合实践论述，论述时要把握以下要点：组织培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有：(1)确立班集体的奋斗目标；(2