高中德育线工作计划参考5篇

高中德育线工作计划参考5篇高中德育线工作计划篇1

为坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

一、指导思想

我校德育工作以学校工作计划为指导，仔细落实上级德育工作会议精神，进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先〞，发挥班级在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与进展。继续以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、健康进展，开创我校德育工作的新局面。

二、具体措施

〔一〕常规管理

1、加强对学生的安全教育和不违法犯罪教育，通过班会、升旗等形式对学生进行长期安全教育和遵纪守法教育，确保学生在校内内不出任何安全责任事故，犯罪类为零。

2、重点加强学生道德建设：开展学生自我教育、自我养成教育的思想教育新模式，使学生从心灵深处得到优良品质和良好习惯的形成，学会说话、学会走路、学会劳动、学会关怀、学会感恩、学会做人〕。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，从而提高学习成果、全面进展。

3、加强对学生的环境卫生教育，进一步稳固提高“同建同治〞工作，确保校内环境干净优美，地面无痰迹、校内内无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规；不随地吐痰、不乱扔垃圾、不带盒饭〔粉〕进入校内、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语不违背交规。

4、加强学生干部队伍建设，培训学生管理队伍，培育和增添学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力；成立学生志愿者组织，引领全校学生自觉遵守校纪校规，自觉养成讲究环境卫生、言行礼貌、爱惜公物、尊师善友、自强不息、勤奋好学等各种良好习惯。

5、加强对住宿生的全面管理：非白沙户口学生在校住宿；住宿生的安全、纪律管理；室内卫生和内务管理。

6、狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。加强养成教育，培育学生良好的行为习惯，坚持以《中学生守则》、《泸溪一中安全、纪律及日常行为规范》、《泸溪一中学生卫生管理制度》、《泸溪一中住宿生管理制度》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步完善《泸溪一中班级管理考核条例》制度，探究学生值岗，实行班级量化。实施以“周最正确班级〞、“期优秀班集体〞的评先为手段，治理学生的不规范行为，使他们各种形成良好的习惯。

〔二〕加强德育队伍建设

加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。

1、坚持班主任月例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，互相切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，讨论加强和改良德育工作的方法和措施。

2、发挥优秀班主任的典范作用，促进全体班主任的成长，为班级管理形成良好的阅历。

3、开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，细心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，学校将开会共同解决。

4、提倡奉献精神，鼓舞优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风准时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，肯定禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成果突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书及奖金，并将优先获得外出培训学习的机会。

〔三〕加强学生的思想教育工作

1、以开展丰富多彩的校内文化活动为载体，开展形式多样的主题教育活动，让学生通过亲身体验，专心感受，来到达育人的目的，比方利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培育学生专心观看、专心感受、用实际行动来查找美好、感受美好；让学生感受家庭、学校、家乡的新改变，感受泸溪和祖国建设和进展的辉煌成就，强化为家乡和祖国建设和进展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校内、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。

2、加强学生的思想教育工作，以班主任班级教育、学校广播会演讲、自我查找优点、成立学生志愿者组织和大型活动等为渠道进行。

3、加强法制教育、安全教育。继续学习关于教育的法纪法规，提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法制教育力度，通过升旗、主题班会等，实行措施，抓反复教育，抓苗头倾向。班主任要擅长发觉学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。

4、继续仔细抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素养。心理健康教育是新时期学校德育工作的一个重点，也是难点。充分发挥已参与班主任国家培训的老师的作用，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康的实效和水平。在平常要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增添生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生喜爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案讨论，注重学生人文关心和心理疏导，促进心理健康教育的规范进展。

5、抓检查落实。各班依据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，德育安全加强催促，探究行政、学生双轨检查，对学生自行车、卫生清扫、两操、黑板报、校服、班级布置、寝室卫生和纪律等状况，坚持每天检查评比，准时公布，利用公布栏表扬先进，鞭策落后。

6、拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增添综合教育能力。

高中德育线工作计划篇2

1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量〞的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式〞管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班级日志》，准时了解班级状况，处理好各种问题。

2、以“三零〞、“四率〞、“十大行动〞为抓手，强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零〞、“四率〞、“十大行动〞经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。同时，以典范来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级〞、“优秀毕业生〞的评选工作。结合升旗仪式，评选“每周一星〞，利用网络和橱窗进行典范宣扬。

3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任应当具有三个基本的素养:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会，主动鼓舞任课教师参与德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。主动组织高三班主任参与我校的“第二届班主任基本功竞赛〞。

4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师根据统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关怀和照看，引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参加每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位。

5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观〞教育为主线，开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。给予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动。

6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。

7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品。各班级要有一支*的队伍、一个洪亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。

8、打造魅力班会课。班主任要细心预备，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂〞的现象，要让班会课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调整的港湾。德育处进行推门听课，检查班会课状况。高三的班主任要依据以下班会系列支配好班会课内容：

⑴“规划高三〞系列班会;

⑵“爱国爱校〞系列班会;

⑶“学习方法沟通〞系列班会;

⑷“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞系列班会;

⑸“心理健康教育〞系列班会;

⑹“理想、专业、人生〞系列班会。

高中德育线工作计划篇3

本学期的德行教育主要是围绕38位同学展开的。其中包括研学小组的建设、班干队伍的培育、班风的树立、班级理念的塑造和完善、学习气氛的凝造等内容

第一周

1.班级学习小组的分组〔6-7人为一组，明确组长的任务〕；

2.班干部的初次建立〔分析班级状况，召开第一次班干部会议〕；

3.班级公约的制定〔内容与级部基本一致〕；

4.抓住第一次全班发言的契机：“〞为接下来的工作埋下伏笔。

第二周

1.上好第一节班会课，针对的实际状况树立我们自己的目标，讲解这一年的总体目标和班级管理的理念；初定班歌。

2.从微小处着手，树班风：宣扬栏“四方之志〞及“耕耘·收获〞的布置；跑操的纪律；周一礼服的穿着；清洁的质量等。

3.周记的全面铺开；

4.查找机会批判。——预期效果：“〞

5.制造场合表扬。——预期效果：“〞和“〞

第三周

1.制定班级口号——“青春如火，超越自我〞；

2.确定班歌——《不要认为自己没有用》；

3.观看视频“永不放弃〞——了解坚持的魅力，信任自己可以办得到〔针对部分学生缺乏毅力的弱点〕；

4.利用“九一八事件〞纪念日进行爱国主义教育。

第四周

1.检查宿舍内务；

2.关于“舍得〞的商量；

3.再次明确长远的目标——高考；

4.观看视频“看法决定高度〞。

第五周

月考备考——狠抓英语。

第六周

1.月考总结。为下一阶段学习铺垫；

2.表扬部分小组的学习风气，树典型；

3.艺术节预备工作，在活动中树立班级形象。

第七周

校运会筹备——关注体育生，动员非体育生参加。

第八周

1.个别谈话，为期中考试蓄势；

2.感恩教育：观看视频“光之塔〞。

第九周

备战期中考

①狠抓早读和晚修后20分钟：重点为语文及英语；

②动员小组长带动小组学习气氛。

第十周

1.期中考试。

2.校运会ing！关注细处：尽量使每一个人都有事可做。——预期效果：“

第十一周

总结期中考试和校运会。抓住教育契机：引导学生，知道一分耕耘，一分收获。这句话永久都不会过时。具体措施：表扬优秀个人，树典范，立典型，继续净化班级风气。

第十二周

预期：出现疲乏现象；解决：关于大学，关于梦想的商量。观看“倾听半夏〞。

第十三周

学习方法指导。

第十四周

艺术节。

第xx周

学习方法指导。

第十六周

学习方法指导。

第十七周

12月25日语数英毕业考试〔全广州〕

第十八周

学习方法指导。

第十九周

学习方法指导。

第二十周

备战期末考试。

本学期的德育工作主要是透过各种场合的表扬和树典型来达成目标的。

总体理念：做到实处，做到细处。

高中德育线工作计划篇4

一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。

三个目标：

1.实行“集中培训+网络学习+二级传导〞三线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络〞专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注重引领，整体推广。

3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。

三个转型：

一、德育科研的转型

由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系〞》试验讨论的初步尝试与摸索阶段，向20xx年度和谐德育“十二五〞规划重点课题的全面推广阶段转型。

在过去的五年科研讨论基础上，20xx年度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“十二五〞和谐德育课题讨论的申报及开题工作。

二、培训对象的转型

由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。

1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，促进德育工专业成长，努力进展德育特色，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络〞为主题，实行辅导讲座、沟通研讨、辩论质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。

2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一〞创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进沟通，实现优秀资源共享。

3.为了促进德育领导的专业成长，开展《xx县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

三、心育渠道的转型

以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康教育教师的专业成长。

1.在20xx年度心理健康“十佳〞教师评选基础上，组织开展《xx县20xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会实行示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。

2.以“和谐、阳光、欢乐、健康〞为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，估计在20xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。

3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。

其他工作：

1.明确工作目标，强化视导，注重引领。

3月中下旬及9月份教研室将实行听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。

2.细心建设德育网站，搭建德育教研平台。

(1)整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参加度。

(2)鼓舞学校、教师撰写教育管理阅历性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享。

(3)对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。

3.加强管理，注重学习，努力提高工作能力。

(1)继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。

(2)以学校读书活动为载体，部室内提倡多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔〞活动。

(3)爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。

高中德育线工作计划篇5

一、指导思想

仔细贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的主动性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进行社会主义公德、公民素养和日常行为规范教育，从而培育学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面进展；全力转变工作作风，推动学校在新形势下的跨更加展。

二、工作目标

以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，深厚学习气氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的自我管理和自我掌握力，形成良好的学风，在年级中形成一种互相竞争的良好气氛。让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践能力为重点〞的素养教育观念，既要严格要求学生，又要关怀、敬重、服务学生。以新一轮思想解放大商量为契机，加强师