高中生物-光合作用的发现教学课件设计

光合作用的发现植物生长发育所需的物质完全来自土壤。植物增加的重量=土壤减少的重量

公元前3世纪，亚里士多德结论：植物生长所需的物质并非来自土壤，而是水分。1648年，比利时科学家海尔蒙特实验五年后每天浇水树:2.5千克19.9千克土:20千克（增加81千克）（减少0.1千克）83.5千克空气？光照？植物可以____污浊的空气。甲乙1771年，英国科学家普利斯特利结论：更新植物只有在光下,只有绿叶才能更新空气。甲乙1779年荷兰医生英格豪斯结论：丙一段时间后O2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2O2O2O2绿叶在光下放出的是___，吸收的是____。O2CO21785年，日内瓦教师塞尼贝尔的发现人工定量配制的空气产生的O2体积＝1、吸收的CO2体积1804年，瑞士植物生理学家索苏尔光能？2、反应物还有水反应物能否只有CO2?2、植物增加的重量＋产生的O2重量＞吸收的CO2重量

能量转换和守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。

1845年，德国科学家梅耶光能化学能储存？植物叶片在光下合成了淀粉（糖类）3、该实验的结论是什么？暗处理光照酒精脱色碘蒸汽处理2、为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？消耗掉叶片中的营养物质。对照1、为什么对叶片先进行暗处理？

1864年，德国植物学家萨克斯的实验叶片一半曝光，一半遮光

1880年，德国科学家恩格尔曼实验结论：2、产生O2的部位是_______1、产生O2需要_____条件光照叶绿体2、描述光合作用的概念1897年，法国科学家佩弗“光合作用”光照叶绿体CO2和H2O（CH2O）和O2原料条件场所产物1、写出光合作用的反应式叶绿体CO2+H2O光能(CH2O)+O2光合作用的概念：绿色植物通过，利用，把转化成储存着能量的，并且释放出的过程。叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气叶绿体基质外膜内膜基粒类囊体12345色素色素吸收了光能使叶绿体内发生了什么变化？水的光解在光下，___分解成_______。结论：

他将离体的叶绿体加到具有NADP+（能与H＋结合为[H]）的水溶液中，在光照下，发现叶绿体中有O2放出。

1937年,英国剑桥大学的希尔用离体的叶绿体做实验。水[H]和O2ATP的形成结论:在光下，叶绿体中生成了____。1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验。

在给叶绿体照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP产生。ATP在光下，叶绿体进行的反应:ATP的形成：水的光解：场所：能量变化:物质变化:光能ATP中活跃的化学能条件：光、色素、酶类囊体薄膜光反应光能H2O[H]+O2酶ADP＋Pi＋能量ATP光能CO2+H2O(CH2O)+O2光能叶绿体?光反应CO2转化为糖类过程中，C的转移路径是：CO2C3(CH2O)C5

从1946年开始，美国的卡尔文等研究了植物进行光合作用时CO2转化为糖类的路线。

向反应体系中充入一定量的14CO2，光照30秒后检测产物，检测到了多种带14C标记的化合物。

将光照时间逐渐缩短至几分之一秒时发现，90％的放射性出现在一种三碳化合物（C3

）中。

在5秒钟的光照后，卡尔文等同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C5）和糖类有机物（(CH2O)）。CO2(CH2O)C5①卡尔文已发现的过程停止光照时，C3的浓度急速升高,C5的浓度急速降低。

卡尔文及其同事们在实验过程中发现，当突然改变条件时，会发生以下变化：停止CO2供应时，C3的浓度急速降低，C5的浓度急速升高。②多种酶固定还原2、哪一过程受光照影响？新发现：1、①过程中C5是反应物，还是生成物？②呢？2C3C3还原卡尔文循环反应物生成物暗反应卡尔文循环结论：CO2转化为糖不需要___,需要________

在黑暗条件下，只要供给了ATP和[H]，叶绿体就能将CO2转变为糖。1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验。(CH2O)C5多种酶固定还原2C3CO2[H]ATP场所？产生？用于？光ATP和[H]ADP+Pi酶

用温和方法分离得到的叶绿体结构完整，这样的叶绿体能够完成光合作用的整个过程。

用剧烈方法分离得到的叶绿体含有很少或者根本没有叶绿体基质。这样的叶绿体能在光下产生O2、ATP、[H]，但是不能固定CO2。暗反应阶段的场所是：结论：叶绿体基质

光反应阶段暗反应阶段场所类囊体薄膜条件光、色素、酶物质变化水的光解ATP的形成能量变化光能ATP和[H]中活跃的化学能叶绿体基质ATP、[H]、酶CO2的固定C3的还原ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能光反应阶段与暗反应阶段的区别请以小组为单位在纸板上构建出光合作用的过程。小组活动：H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3(CH2O)供氢参与反应的多种酶酶C5光解光反应阶段暗反应阶段植物生长所需物质来自土壤（古希腊：亚里士多德）植物生长需要的物质是水H2O（比利时：海尔蒙特）植物可以更新空气（英国：普里斯特利植物更新空气需要光照（荷兰:英格豪斯）绿色植物吸收CO2释放O2（瑞士：塞尼贝尔）绿色植物制造了淀粉（德国：萨克斯）场所是叶绿体（恩格尔曼）水光解（英国：希尔）卡尔文循环（美国：卡尔文）暗反应（美国：阿尔农）H2OO2ADP+Pi2C3[H]ATPCO2(CH2O)供氢参与反应的多种酶酶C51648年公元前3世纪1771年1773年1782年1864年1880年1937年1946年1954年光合作用发现过程小结课堂巩固1、光合作用不在叶绿体类囊体膜上进行的是(

)A.ADP+Pi+能量ATPB.氧气的产生

C.二氧化碳的固定D.[H]的产生C2、光合作用过程中能量的转换过程是（）

A、光能叶绿素中的化学能水中的化学能

B、光能活跃的化学能(CH2O)中的化学能

C、光能活跃的化学能叶绿素中的化学能

D、光能活跃的化学能C3中的化学能

B固定①图中B是___，它来自于___的分解。②图中C是___，它被传递到叶绿体的____部位，用于________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自____④图中的H表