七年级班主任德育工作计划

七年级班主任德育工作计划

七班级班主任德育工作方案一

学校对同学进行思想品德训练，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校训练教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，面对全体同学，对同学全面实施素养训练，注意培育同学的创新精神和实践力量，加强对同学的世界观、人生观、价值观的训练，使同学能顺当完成由学校到学校的过渡，并很快适应中同学活。

二、工作目标

结合学校及政教处的工作方案，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个同学发挥自己的潜能。紧抓同学思想工作不放，紧抓同学日常行为规范不放，要求同学在学好做人的前提下，提高成果。

三、方法措施

依据我班特点，特制定如下措施。

(一)、树抱负、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会，让同学明确自己的人生目标。而七班级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。

(二)、鼓舞同学树立信念：利用班会对同学进行训练，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。

(三)、培育同学正确的学习方法：班主任要关怀同学各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师协作。监督同学多下功夫，并要求同学各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

(四)、加强班级管理，留意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让同学全面进展。

(五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的同学，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

(六)、加强与家长联系。消失问题好准时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

总之，对同学的德育训练工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育训练的管理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。

七班级班主任德育工作方案二

13班是新成立的一个班级，由原来的六班级多数同学组成。来自不同班级的同学有着不同的心理特征，处于学校到中学过度的阶段，同学的心智是敏感的也是不成熟的。这就需要我们班主任一步一步的教育同学如何健康、欢乐、充实的度过中同学活。以下是我今后将要做的班主任德育方案。

一、思想训练：

本学期初一班级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培育同学良好行为习惯和学习习惯为切入点以培育学先做人后成才为中心，着眼于同学将来进展的潜能，实行德育生活化的策略，重视对同学进行爱国主义训练、集体主义训练、文明行为等训练，有效提高同学的思想道德素养。

二、设计思路：

1、作为德育工作是我初一班主任工作方案中的重点工作。进一步加强行为规范的系列训练活动，通过同学的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使同学中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体同学养成良好的文明行为习惯。

2、充分利用各种训练实践基地，有效组织同学参加学校组织的各项活动，培育同学良好的道德品质。

3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互敬重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进同学核心价值观的形成。

三、详细支配：

1、用班会进行常规训练，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。为同学自我管理打下坚实的基础。

2、班级开展以下活动：

(1)学雷锋活动;感恩训练活动，并列好感恩训练工作方案。

(2)同学社会考察活动

(3)爱国主义训练活动;

(4)抱负训练活动

除此之外，在平常的日常学习生活总，也要给同学更多的指导，尤其是初一的同学，心智还不成熟，许多时候还不能够清晰的明辨是非，更有甚者会由于一些鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀，最终酿成大祸。所以在日常生活中需要我们随时观看同学的动态，不是监管，而是观看，不以跨越同学敏感的心灵防线为前提，而是以关怀、爱惜为动身点，刚同学感受到我们的关怀。这样才能更有效的处理好同学和老师的关系，同时也让同学更加的相信你。

以上是我预备实施的工作方案，在详细的实践过程中，通过学校、家长、同学的协作，共同完成。在实施的过程中如发觉问题，肯定要准时和相关人员沟通、了解状况，进而准时处理，以便更好的实施接下来的工作和学习。

七班级班主任德育工作方案三

学校对同学进行思想品德训练，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校训练教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，面对全体同学，对同学全面实施素养训练，注意培育同学的创新精神和实践力量，加强对同学的世界观、人生观、价值观的训练，使同学能顺当完成由学校到学校的过渡，并很快适应中同学活。

二、工作目标

结合学校及政教处的工作方案，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个同学发挥自己的潜能。紧抓同学思想工作不放，紧抓同学日常行为规范不放，要求同学在学好做人的前提下，提高成果。

三、方法措施

依据我班特点，特制定如下措施。

(一)树抱负、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会，让同学明确自己的人生目标。而

七班级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。

(二)鼓舞同学树立信念：利用班会对同学进行训练，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。

(三)培育同学正确的学习方法：班主任要关怀同学各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师协作。监督同学多下功夫，并要求同学各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

(四)加强班级管理，留意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让同学全面进展。

(五)严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的同学，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

(六)加强与家长联系。消失问题好准时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

总之，对同学的德育训练工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育训练的管理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。

七班级班主任德育工作方案四

一、指导思想

坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成训练为抓手，坚固树立“训练就是培育良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“同学主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作方法，不断改进德育评价机制，“全掩盖、动真情、看实效”，为提高训练质量而努力。

二、工作目标

1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工;着力提升两大素养：老师职业道德素养、同学思想品德素养;深化三大德育特色：养成训练、信念训练、感恩训练;搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校内文化、个人文化;坚持五大训练并举：公民道德训练、民族精神训练、抱负信念训练、平安法治训练、心理健康训练。

2、实现育人目标：即培育健全人格，进展综合素养，造就共性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育同学学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使同学的身心和谐进展，在并在思想道德、力量、身体、心理等方面形成一系列优良品质。

三、工作重点

1、构建德育管理体系、评价体系、先进阅历推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行同学自主管理的机制。

2抓好德育卡管理方法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福训练平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推动德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

4、加强班级文化建设。依据同学年龄心理、爱好爱好，结合传统文化，围绕学校培育目标，细心营造同学喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的训练。

5、仔细做好心理健康训练。要通过谈心、询问、讲座等多种形式，对不同层次同学进行心理辅导，关心同学正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理冲突问题，提高他们的心理素养，培育承受挫折，适应环境的力量。

6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到同学生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育训练活动，寓德育训练于各科教学之中。

7、办好家长委员会，定期开展培训，关心家长熟悉家庭训练的重要性。创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校供应服务。协作社区训练，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳训练效果。

8、训练同学遵守国家法律法规，遵守《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、《宁阳十二中同学管理手册》以及学校的各项规章制度，敬重国旗国歌，敬重老师，团结同学。

9、加强班级平安工作，，大力做好同学公寓管理，为同学供应舒适、平安、文明的生活环境，促进同学健康成长。

四、工作措施

1、加强学习，提高德育管理水平。

在班级管理中大胆创新、乐观主动地开展工作，要有超群的协调力量、精辟的分析力量，在德育训练工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为老师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。提倡以生为本，以德服人的训练理

念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德

2、开展“五爱”训练，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;学会敬重、学会沟通、学会学习、学会生活。

3、加强德育常规管理工作。

抓好同学日常行为规范的养成训练，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习;对住宿生的管理，做到服务、管理、育人;注意良好的班风、学风的培育，使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

4、创设班级管理特色。

在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，仔细并急躁细致地做好班级日常管理工作，注意深化思索，深刻反思，不断总结阅历，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜亮特色的管理模式。

5、加强心理健康训练。

开展好心理健康训练讲座，学习心理健康训练学问，学会必要的心理疏导方法，努力做好同学心理健康训练工作。

6、加强法制、平安训练。

开展《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列训练活动，增加同学遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。

7、开拓各种渠道，使同学在实践中提高思想道德素养。

组织同学开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动。

8、创建良好校内文化，让环境育人

充分发挥班级黑板报、内报栏等宣扬阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人;充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近同学生活的针对性强的主题班会实践活动;对同学进行办学理念、校训、校徽、校风、学风训练，培育他们的骄傲感和自信念，形成强大的文化分散力和感召力。

9、进一步做好“特困生”、“留守儿童”的帮扶工作。

七班级班主任德育工作方案五

本学期我担当七班级四班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作方案，特制订我的班级工作方案：

一：班级的基本状况分析：

本学期我担当七班级3班的班主任，七班级一班共有在籍生61人，其中男生30人，女生31人。通过一个周的相处与训练，我班同学品行良好率为95%以上，大部分同学都能遵守《守则》《规范》校规校纪，班规班纪，作息制度，同学总体学风正，风气浓，向心力强，集体荣誉感强，参加活动的乐观性高。但是班上6人来自单亲家庭，3人来自特别家庭，留守儿童较多，因此同学的自制力量差，做事的自觉性不强，上课讲话开小差玩手机的现象严峻，部分同学课后作业不能按时完成，在班级劳动过程中相互推委，而且同学的整体体育素养不高。

二、工作目标

1、加强同学的好习惯养成训练，促进良好的学风、班风和校风的形成。

加强文明礼貌养成训练，重点用《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》严格要求同学，训练同学遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

2、加强法制纪律平安训练，确保在校同学平安无重大事故和违法犯罪。

利用早班会和每周三的周会等时机，对同学进行交通平安、食品平安、用火用电平安、防震防才踩塌等事故的训练，加强同学的平安自我爱护意识，避开担心全事情的发生。

3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。

常常性地与家进步行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到同学家进行家访等方式，在训练同学上与家长达成观点全都，共同训练好同学。