高中英语-The Violence of Nature Reading and Vacabulary教学设计学情分析教材分析课后反思

TeachingdesignModule4MusicBorninAmericaReading教学设计教案背景1、面向学生：高一2、学科：英语3、课型：Reading4、课时：1课时（40分钟）教学课题外研社必修3Module3TheViolenceofNature教材分析【教材解读】：本模块以TheViolenceofNature为话题，介绍了几种自然灾害以及自然灾害对人类生活的影响。通过本模块的学习，要求学生能使用恰当的词汇与同学以naturaldisaster为主题展开讨论，了解大自然的影响，发表观点和看法。【三维目标】语言知识：Learnwords,phrasesandexpressionstodescribenaturaldisasters.语言技能：Learnandunderstandpassagesaboutnaturaldisasters.Learntodescribeanaturaldisaster/eventlogicallyandvividly.学习策略：浏览、查读、细节查找、观察、归纳的认知策略和调控策略情感态度：了解自然灾害的影响，正确对待自然。【教学重难点】1.Howtohelpstudentslearnandsumupwords,phrasesandexpressionstodescribenaturaldisasters.2.Enablestudentstodescribenaturaldisasterslogicallyandvividly.3.Trainstudents’readingandspeakingskills4.Enablestudentstoparticipateintheactivitiesactively教学方法和媒体Interactivepractice,Task-basedteachingmode,Teamworkactivities,Groupdiscussion,Self-exploration,Multimediateaching教学过程(teachingprocedures)Leading-in：Videoaboutnaturaldisasters.Questions:1.Canyounamesomedisasters?2.Canyoudescribeaboutit?2.ReadingPart11)Question：Whichisfaster？Hurricaneortornado2).FillintheblanksPart2describetheevent:Trytoretellthestory.3.writing:somethingaboutWenchuanEarthquake.Informationyoucanreferto:4.GroupworkLet’sthink：Forme,natureis……5.HomeworkFindmoreinformationaboutoneofthenaturaldisastersontheInternetorinbooks.Writedowntheinformationonthenotebook.自我反思（self-reflection）本节课大部分学生都积极参加并完成相应的任务，较好的完成了本节课所设置的教学目标，通过本课学习，学生对nature有了更进一步的了解,并且对大自然也有了更深刻的认识。本节课容量较大，学生课下需要进一步消化理解，把知识内化为自己的东西。学情分析对于高一下学期的英语学习来说，高一实验班多数同学基础还可以，积极性较高，但是由于多数同学来自农村，在口语和听力方面较为薄弱，相当一部分同学比较被动甚至非常被动。虽然经过半年多的高中英语学习，运用英语进行交际活动的能力还是比较差，对于疏通语句，理清文章大意还存在一些困难，良好的阅读习惯和技巧还没充分掌握。基本学情主要表现在下面几个方面：一、学生原有知识的分析。学生已经具有初步查找阅读信息，尤其是具体信息，包括数字，地点，区分等信息。学生具备基础学习能力，指在学习过程中能够独立获取知识的能力，包括收集、处理信息的能力和动手操作的能力等。二、学生现有认知能力的分析。高一学生，已具备了一定的自学能力，有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力，因此对学生能够理解、分析、归纳的内容，可少讲，多给学生提供一些自学机会，对学生不易理解、不能分析的问题便可多费些工夫讲授，以培养学生的能力。三、学生的情感分析。情感因素，是教学设计环节中一个重要成分。高中阶段是学生人生观，世界观形成的关键期，而且情感比较丰富，充分在课堂中渗透情感教育是十分重要的。四、学生的身心特征的分析。不同年龄阶段的学生，心理各有其特点。根据班内不同的教育对象，选择不同的教育方法。高中学生正处在一个身心发展的阶段，有较强的自尊心、自信心和独立思考问题的能力，有充沛的精力和较强的求知欲，但遇困难又易灰心丧气，幼稚与成熟并存，因此，本堂课对学生既要尊重又要加强教育引导。效果分析模块以TheViolenceofNature为话题，介绍了几种naturaldisasters，其中包括了hurricane，tornado等。通过本模块的学习，要求学生能使用恰当的词汇与同学以naturaldisasters为主题展开讨论，发表自己的观点和看法。导入引导学生表达。学生积极踊跃的展开讨论，并提出了自己对于naturaldisasters的了解。阅读文本，理解话题。运用问题，表格，思维导图形式让学生充分理解话题。抛出话题，情感升华。让学生充分感受大自然的力量以及对人类生活的影响，并且针对汶川地震这一灾难，表达出自己的所感所想，最后以MichealJackson的HealtheWorld把大家的情感提高到极致，产生共鸣。课后作业，再次要求学生了解自然灾害的信息，并做以记录，达到语言交流的目的。本节课的三维教学目标包括：LearningAims:1.Tomastersomewords,phrasesandsentences.2.Tomastersomereadingtipsandimprovereadingskills.3.Totalksomethingaboutnaturaldisasters.总体来说，这节课达到了预期的目的，时间紧凑，内容丰富，较全面的训练了学生的听说读写能力，学生也积极配合，课堂气氛活跃。不足之处是内容容量略大，时间略紧，有些学生跟不上，知识点没有充分展开。教材分析Module3TheViolenceofNature此次视频课，我选的是必修三模块3“Reading”。本模块以naturaldisaters为话题，介绍了几种自然灾害以及自然灾害对人类生活的影响。通过本模块的学习，要求学生能使用恰当的词汇与同学以naturaldisaster为主题展开讨论，了解大自然的影响，发表观点和看法。这一课是本单元第二个课时。由于这课出现的有关naturaldisaster词汇比较多，所以课堂要有所侧重。在阅读过程中，文章分为两部分，一是对飓风和龙卷风的介绍，二是一个有趣的与墨西哥湾流有关的故事。通过逐步，循序渐进的阅读课文，回答问题，使学生由浅到深的理解了课文并训练了他们读和独立思考的能力。采取不同形式的问题，question，form，mindmap以及retell形式来锻炼学生的阅读理解能力。因为文章对于实验班学生来说难度不大，所以用时较短。这个话题与人类生活息息相关，所以容易激发学生的思考和共鸣。评测练习学生任务单---当堂达标及分析ILet’stalk:1.Canyounamesomedisasters?2.Canyoudescribeadisasterthatyouknowaboutoryouexperienced?IILet’sread:Part1Question：Whichisfaster？Hurricaneortornado2.FillintheblanksPart2describetheevent:IIILet’swrite:somethingaboutWenchuanEarthquake.Informationyoucanreferto:IVLet’sthink：Forme,natureis……分析：第一部分主要是考查学生对已有知识的表述能力,达标率较高。第二部分主要是考察学生阅读的各方面的能力，包括查找信息，综合理解，推断等能力。第三部分主要是整体考察学生对于本节课所学知识的综合运用能力和写作能力，通过学生课上所提到的话题重新连词成句，将本节课所学知识自如的运用起来，加深学生的印象，提高学生的理解能力，从而达到了巩固的目的。第四部分在于提升学生的综合素养和情感。从而使课堂达到高潮和升华。课后反思本堂课设计以新课标的理念为根据，充分发挥学生的主体性和教师的主导作用，注重培养学生的核心素养。意识到多媒体辅助教学在英语教学运用中的重要性，以及这种教学给学生带来的好处。首先让学生直观地了解自然灾害，激发了学生的学习兴趣，并学习了相应的词汇。并抛出问题，让学生表述自己的知识储备，学生们表现相当好，表达比较准确而且详细。其次，在阅读过程中，通过逐步，循序渐进的阅读课文，回答问题，使学生由浅到深的理解了课文并训练了他们读和独立思考的能力。采取不同形式的问题，question，form，mindmap以及retell形式来锻炼学生的阅读理解能力。因为文章对于实验班学生来说难度不大，所以用时较短。接下来的感人的汶川地震视频让同学们有很大的触动，并且有感而发，进行写作，既锻炼了写作能力，又进行了情感教育。最后，抛出一个开放式的题目，大自然究竟对我们来说扮演着什么样的角色，这也是对本课的总结和升华。总体来说，这节课达到了预期的目的，时间紧凑，内容丰富，较全面的训练了学生的听说读写能力，学生积极配合，课堂气氛活跃，尤其有几个同学表现出乎意料，表达语出惊人。不足之处是内容容量略大，时间略紧，有些学生跟不上，知识点没有充分展开。课标分析本课是外研社版高一英语必修三Module3TheViolenceofnature中的reading。本单元中心话题是了解自然灾害，介绍了几种自然灾害。通过本模块的学习，要求学生能使用恰当的词汇与同学以naturaldisaster为主题展开讨论，了解大自然对人类的影响，发表对其观点和看法。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，通过对naturaldisaster的学习来了解分析nature对人类生活的影响。根据课程标准，充分调动学生的积极性，提高学生使用英语的能力，让学生愿学，会学，善学，乐学。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践过程，逐步掌握