2022年北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.个人的活动B.环境C.教育的作用D.遗传素质【答案】：B2.（）是教师教学工作的起始环节。A.课外辅导B.上课C.作业的检查与批改D.备课【答案】：D3.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.公开课程C.开放课程D.显性课程【答案】：A4.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.满足性原则B.经济性原则C.整体性原则D.效用性原则【答案】：B5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）。A.确保学生主体地位B.增强学生参与意识C.培养学生问题意识D.引导学生研究学习【答案】：A6.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：D7.自我评价能力是进行自我教育的（）。A.行动指南B.关键C.核心D.认识基础【答案】：D8.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.同质性团体B.治疗性团体C.发展性团体D.封闭性团体【答案】：C9.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为（）。A.感性概括B.高级概括C.抽象概括D.理性概括【答案】：A10.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A.肯定性训练B.自我控制训练C.自我监督训练D.自我强化训练【答案】：A11.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.疏导原则B.教育一致性与连贯性原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：C12.不属于元认知策略的是（）。A.调节策略B.学习策略C.监控策略D.计划策略【答案】：B13.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：B14.以杜威为代表的教育思想被称作（）。A.存在主义教育思想B.永恒主义教育思想C.新托马斯主义教育思想D.实用主义教育思想【答案】：D15.评价教师某道德行为时，应该（）。A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的目的C.根据教师一贯的品质D.根据该行为的的效果【答案】：A16.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）。A.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。B.喜欢学习，喜欢交谈。C.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。D.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。【答案】：C17.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.案例教学法B.多媒体教学法C.讨论法D.讲授法【答案】：C18.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格没有好坏之分B.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统C.性格更多地受到后天环境的影响D.性格表现了人们对现实和周围世界的态度【答案】：A19.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.柏尔曼B.希波克拉底C.克雷奇默尔D.巴甫洛夫【答案】：B20.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是推动有机体活动的动力和源泉B.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上C.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求D.需要不一定具有对象【答案】：D21.学校教育始于（）。A.原始社会末期B.奴隶社会末期C.奴隶社会初期D.封建社会中期【答案】：C22.教学过程的本质是（）。A.课堂活动B.交往活动C.实践活动D.认识活动【答案】：D23.教师的表率作用主要体现在（）。A.衣着整洁B.言行一致C.举止端庄D.谈吐文雅【答案】：B24.人类心理活动的基础是（）。A.精神活动B.反射活动C.技能活动D.意识活动【答案】：B25.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我体验B.自我认知C.自我调控D.自我感觉【答案】：B26.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.组织交班费B.与同事不和C.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡D.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西【答案】：D27.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.社会性活动B.训练性活动C.探究性活动D.发现性活动【答案】：B28.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.学习自觉性B.要花多少时间C.智力水平D.学习积极性【答案】：B29.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.验证假设B.理解问题C.发现问题D.提出假设【答案】：B30.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.专家生涯B.退缩生涯C.预备生涯D.更新生涯【答案】：B31.社会主义法律得以实现的主要方式是（）。A.依靠人民群众的自觉守法B.依靠法律监督机关的有效监督C.依靠执法机关的严格执法D.依靠司法机关的强制【答案】：A32.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）。A.心理学意义.上的人格B.社会学意义上的人格C.论理学意义上的人格D.法律意义上的人格【答案】：B33."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.从众B.群体模仿C.社会助长D.社会惰化【答案】：C34.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A.用间接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识直接经验D.用直接认识的方式认识间接经验【答案】：A35.（）表征是解决问题的关键。A.形象B.表面特征的C.知觉D.深层特征的【答案】：D36.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.调节策略B.监视策略C.复述策略D.组织策略【答案】：B37.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。A.训练B.教育C.自学D.培训【答案】：B38.最早进行心智活动研究的是（）。A.加里培林B.冯特C.安德森D.库恩【答案】：A39.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。A.面部表情B.语调表情C.姿态表情D.言语表情【答案】：C40.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.非正式评价B.形成性评价C.总结性评价D.正式评价【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师采用各种方式体罚学生B.教师适当惩罚学生C.教师私拆私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生【答案】：AC42.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.合作C.团结D.互助【答案】：ABCD43.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.友善B.爱国C.团结D.自由【答案】：AB44.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABC45.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.动作表征阶段C.符号表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC46.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.调整过程C.顺应过程D.反馈过程【答案】：AC47.职业道德具有如下特点（）。A.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性B.价值取向上注重利益性C.调适范围上具有特定的适用范围和对象D.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任【答案】：ACD48.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D.道德目的和道德手段间是相互对立的【答案】：ABC49.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响【答案】：ABCD50.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.学习动机差异C.认知水平差异D.学习风格差异【答案】：ABCD51.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师群体共有的心理特征D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD52.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.道德行为是由一系列道德品质铸成的C.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】：AC53.个性心理特征主要包括（）A.气质B.能力C.性格D.动机【答案】：ABC54.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.活动表征B.条件表征C.符号表征D.动作表征【答案】：AB55.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.勤劳节俭有利于可持续发展D.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本【答案】：CD56.关于光明磊落，其含义是指（）。A.心情舒畅B.不含私心C.胸怀坦白D.性格直率【答案】：BC57.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.整合有关自我和职业的知识B.职业生涯的决定C.获取有关工作的知识D.帮助学生自我了解【答案】：ACD58.人际关系包括的成分有（）。A.意志成分B.认知成分C.情感成分D.行为成分【答案】：BCD59.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.始终将个人利益放在首位D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：BD60.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.示范性C.独立性D.复杂性【答案】：ABCD61.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德规范B.职业道德知识C.职业道德实践D.职业道德品质【答案】：ABD62.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.以高难度内容为主B.统