高中思想政治-面对经济全球化教学设计学情分析教材分析课后反思

面对经济全球化一、时事引领，走进新课同学们，“双十一”当天，阿里巴巴能够发起覆盖世界235个国家和地区的天猫全球购物狂欢节活动，体现了当今世界经济发展的趋势是什么？目标展示，指明方向1、知识能力目标：理解经济全球化的表现、实质和影响，掌握跨国公司在经济全球化进程中的作用，提高深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。2、学科核心素养：坚定中国“推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展”的信念，培养理性看待经济全球化的意识，自觉维护国家经济安全！三、归纳梳理，自主感悟1、经济全球化的含义和表现？(p92）2、跨国公司的含义、目的和作用？(p93）3、经济全球化的实质和影响？(p94）4、发展中国家对待经济全球化的态度？（p94）问题探究，激发潜能问题探究一：图片材料1、阿里巴巴于2014年在美国上市，其公司投资股份比例为：日本软银集团占据34.4%，美国雅虎占22.6%，而中国的马云仅占8.9%。2、阿里巴巴旗下天猫出售的苹果手机，其部件闪存产自日本，定位系统来自德国处理器产自韩国，蓝牙和3G来自美国，最后在中国完成组装。3、2017年，阿里巴巴旗下天猫双11全球狂欢节创下全球零售史上新迹，达到单日贸易额1682亿元，覆盖235个国家和地区。自主思考：（1）什么是经济全球化？（2）三则材料分别体现了经济全球化的哪些表现，并说明理由？问题探究二：视频材料阿里巴巴作为跨国公司推动了资金、商品等在全球范围内流动，不仅推动了我国经济全球化的进程，而且在一定程度上也助推了经济全球化进程。自主思考：（1）什么是跨国公司？（2）跨国公司的目的和作用分别是什么？（3）你知道哪些国内和国外的跨国公司，请分别举出两例？问题探究三：视频材料作为中国的跨国公司，阿里巴巴发起的天猫双十一全球购物狂欢节活动，创造了1682亿元的传奇纪录，虽然创造了纪录，但阿里巴巴公司想进一步全球化的脚步却不是那么的一帆风顺。美国不仅使以阿里巴巴为代表的中国公司遭受不公平的对待，而且还时不时地针对中国采取诸多的贸易保护措施，阻止中国的经济的进一步发展。分组讨论：（1）经济全球化的影响？（2）作为最大的发展中国家，我国应该如何对待经济全球化？五、当堂检测，体验成功1、（安徽蚌埠2017联考）通过阿里巴巴跨境电子商务平台---全球速卖通，2016年“双十一”覆盖了世界235个国家和地区，真正实现“全国买、全球卖”“全球买、全国买”。跨境电子商务的发展（）。①能进一步提高贸易全球化水平。②标志着我国的对外开放进入一个新阶段。③密切了我国与世界经济的联系。④推动我国进出口结构的优化升级。A、①②B、①③C、②④D、③④2、（山西大同2017模拟）“海外仓”模式是指跨境电商企业按照一般交易方式，将商品批量出口到境外仓库，电商平台完成销售后，再将商品送达境外的消费者。目前，我国超过200家企业在境外设立了“海外仓”，主要集中在欧美等发达地区。设立海外仓有利于（）。①降低物流成本，提高配送效率。②规避贸易摩擦和纠纷，扩大对外贸易。③拓展营销网络，促进外贸转型升级。④形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。A、①②B、①③C、②④D、③④3、(2017北京文综)经济全球化曾经被人们视为阿里巴巴的山洞，现在又被不少人看作描多拉的盒子…世界经济的大海，你要还是不耍，都在那儿，是回避不了的。想人为切断各国经济的资金流、技术流、产品流、产业流、人员流，让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流，是不可能的。这是因为（）A、经济全球化与人们对它的认识是同步发展的B、经济全球化是不以人的意志为转移的自在事物的联系C、经济全球化不可避免地存在缺陷，需要人们从一开始就揭示出它的本质D、经济全球化是生产力发展到一定阶段的产物，也是生产力进一步发展的要求六、畅谈收获，分析喜悦1、经济全球化的含义和表现？(p92）2、跨国公司的含义、目的和作用？(p93）3、经济全球化的实质和影响？(p94）4、发展中国家对待经济全球化的态度？（p94）七、深深寄语，认知升华经济全球化已成为世界经济发展的必然趋势。党的十九大报告指出，“要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展”。这也就要求我们要坚持以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，培养理性看待经济全球化的意识，自觉地维护国家经济安全！八、布置作业，课后巩固1、经济全球化的载体是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。2、经济全球化使世界各国普遍受益。3、经济全球化的实质是跨国公司。4、发展中国家经济全球化的主要受益者。高中学生心理逐步走向成熟，认知能力进一步发展，思维活跃，表现欲强，善于接受新事物，有一定的独立思考能力。但其知识储备还不够充分，对经济全球化的认识还停留在感性的认知基础上，仅限于零散的知识层面，并未形成系统深刻的认识，而且学生的个体差异明显。因此，在教学中应注意对经济全球化影响的利弊分析，并加强对个别学生的指导。1、本课涉及经济全球化等专业名词，在学生现有的知识储备体系当中，学习难度不是很大。教师运用“阿里里巴巴的双十一购物节”这一材料全程贯穿整个教学过程，体现了政治学科的与时俱进的特点，激发了学生学习的积极性。2、本节课利用多媒体课件，图文并茂补充材料，能够较为贴切的与学生生活实际相结合，调动了学生学习兴趣，学生参与度较高，大大提升课堂教学的实效。3、板书设计是课堂教学不可或缺的部分，但是教师板书不多。4、教学过程中仍有细节处理不到位，在讲解时应进一步结合材料，加深学生印象。经济全球化从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，通过经济全球化趋势的介绍，使学生认识我国全面提高对外开放的必要性，同时认识到在对外开放的同时，必须坚持独立自主与自力更生的原则。本科的逻辑结构是：由生活中的“洋货”随处可见，引出经济全球化的含义、主要表现及其载体---由经济全球化的利弊影响，引出经济全球化的实质，进而引出发展中国家面对经济全球化的正确态度。本框题让学生掌握经济全球化的含义表现，了解跨国公司在经济全球化进程中的作用，理解经济全球化的影响和实质。提高学生通过认识经济全球化的实质现象看本质的能力，使学生坚定中国“推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展”的信念，培养理性看待经济全球化的意识，自觉维护国家经济安全！1、（安徽蚌埠2017联考）通过阿里巴巴跨境电子商务平台---全球速卖通，2016年“双十一”覆盖了世界235个国家和地区，真正实现“全国买、全球卖”“全球买、全国买”。跨境电子商务的发展（）。①能进一步提高贸易全球化水平。②标志着我国的对外开放进入一个新阶段。③密切了我国与世界经济的联系。④推动我国进出口结构的优化升级。A、①②B、①③C、②④D、③④2、（山西大同2017模拟）“海外仓”模式是指跨境电商企业按照一般交易方式，将商品批量出口到境外仓库，电商平台完成销售后，再将商品送达境外的消费者。目前，我国超过200家企业在境外设立了“海外仓”，主要集中在欧美等发达地区。设立海外仓有利于（）。①降低物流成本，提高配送效率。②规避贸易摩擦和纠纷，扩大对外贸易。③拓展营销网络，促进外贸转型升级。④形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。A、①②B、①③C、②④D、③④3、(2017北京文综)经济全球化曾经被人们视为阿里巴巴的山洞，现在又被不少人看作描多拉的盒子…世界经济的大海，你要还是不耍，都在那儿，是回避不了的。想人为切断各国经济的资金流、技术流、产品流、产业流、人员流，让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流，是不可能的。这是因为（）A、经济全球化与人们对它的认识是同步发展的B、经济全球化是不以人的意志为转移的自在事物的联系C、经济全球化不可避免地存在缺陷，需要人们从一开始就揭示出它的本质D、经济全球化是生产力发展到一定阶段的产物，也是生产力进一步发展的要求一、成功之处1、合适的学案是教学成功的保障。2、课堂气氛活跃、学生问题意识增强。3、课堂吸收率、达标率较高。二、存在的问题1、个别同学学习主动性不强，不能在课下完成预习学案。2、课堂参与率还有待提高。尽管大多数同学都参与到教学中来了，但每组总会有一两个同学不太积极，坐享其他同学的劳动成果。3、合作学习的技巧还需进一步训练。表现为：有的同学不会倾听，把握不住重点；有的同学讨论时爱跑题；有的同学展示时的仪态还需进一步规范。三、今后努力的方向：1、加强与学生的沟通交流，利用课余时间多与学习习惯不好的同学谈心，进一步端正他们的学习目的，增强学习的自觉性、主动性。2、进行学法指导，力争使每个同学都清楚合作学习