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文档简介

苏教版六年级数学下册《可能性》教学设计教学背景《可能性》是苏教版六年级数学下册的一个重要知识点，在数学建模与解决实际问题中有着广泛的应用。通过本节课的教学，学生可以了解概率的基本概念，学会使用简单的统计方法计算概率，并通过实例应用来培养学生的逻辑思维、观察数据能力、创造性思维等基本数学能力。教学目标知道概率的基本概念和用途。掌握简单的概率统计方法，如频率、可能性等。培养学生观察数据、分析问题、判断结果、推理解决问题等基本数学能力。通过实践操作和思考，培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力。教学重点与难点教学重点：概率的基本概念和用途；简单的概率统计方法，如频率、可能性等。教学难点：概率的理解和运用；概率的统计与计算。教学内容与方法教学内容：概率的基本概念；用简单的统计方法计算概率；应用随机事件的概念和概率知识解决实际问题。教学方法：课堂讲解法；组织小组活动；商讨讨论法。教学步骤与时间安排教学步骤：第一步：导入新课程（10分钟）教师介绍本节课的主题，引入概率的基本概念和用途。第二步：观察与实验（20分钟）学生观察一个简单的随机实验（如抛硬币、掷骰子）；指导学生设计自己的随机实验。第三步：概率的解释（20分钟）概率的定义和计算公式；概率的表示方法和实际意义；概率的基本性质。第四步：频率与可能性（20分钟）频率和可能性的定义；频率和可能性的关系和计算方法；频率、可能性和概率的比较分析。第五步：应用实例（20分钟）分组同学讨论解决一个实际问题（如抽奖、翻纸牌等）；分享各小组的解决方法、思路和结果。第六步：课堂小结（10分钟）教师让学生总结本节课的主要内容，巩固学习成果。时间安排：时间教学步骤10:00-10:10导入新课程10:10-10:30观察与实验10:30-10:50概率的解释10:50-11:10频率与可能性11:10-11:30应用实例11:30-11:40课堂小结教学评估教学评价的方法手工制作抽奖器，并抽取20个数字球，统计分析可能性和概率；电脑随机程序产生20个数字，统计分析可能性和概率；课堂活动和讨论的表现和成果；课后小测试。教学评价的标准掌握本节课程的基本概念和用途；熟练掌握概率

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