老年社会工作课程教学大纲

老年社会工作课程教学大纲课程英文名称：GerontologicalSocialWork课程编号：0201100

学分：3学时：48课程教学对象社会工作专业120203班课程性质及教学目的课程性质：《老年社会工作》是社会工作专业选修课程。在我国老龄化问题已经成为社会问题，也是社会工作者将来主要服务的群体，本课程介绍老年社会工作的基本概念、价值伦理及介入模式、介入理论、家庭服务方法等。运用理论教学、互动教学、实践教学等方式，整个教育方法更注重理论的应用，学生对老人服务的掌握。2.教学目的：老年社会工作在解决我国出现老人问题中处于非常重要的地位，通过课堂的讲授、作业的布置、实训基地的实务训练、实验室的技巧训练，让学生初步认识:(1)什么是老年社会工作，包括其价值理念、基本理论模型、工作的原理及手法。(2)个案、小组、社区方法在老年服务中的运用。(3)反思我国的老人服务及政策体系。对先修知识的要求本课程的学习之前需学习先行课程《社会工作概论》、《个案社会工作》、《小组工作》、《人类行为与社会环境》作为基础。课程的主要内容、基本要求和学时分配建议知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求老年社会工作的基础知识全球老龄化：成功与挑战积极老年的理念积极健康老年的决定因素老人社会工作者的角色老年社会工作者面对的挑战B2课堂讲授电影赏析：《危机热线》社会工作专业守则第一节社会工作的使命第二节社会工作者如何看待老人的能力B2课堂讲授课外阅读老年社会工作者从生命历史的角度去看老人老人社会工作的服务环境A2课堂讲授实践一自由联想：我最理想的老人院B2课堂练习多维度的老人临床评估第一节多角度评估的基础第二节综合评估的各个领域第三节综合评估的工作A2课堂讲授实践二进入老人家庭家访并完成多维度评估A8机构实训社会支援与老人照顾老化过程是什么？老人在社会角色的改变与家庭关系的重整照顾父母对亲自关系的影响主要护老者的照顾A4课堂讲授课外阅读对有特别需要的老人的辅导方法老人服务社工的辅导角色如何建立专业的关系认知行为治疗缅怀治疗人生回顾A4课堂讲授角色扮演实践三专业方法的应用A8实验室练习善终服务死亡与临终的现实评估临终老人的各项需要接触临终老人的社会工作技巧评估悲伤过程的心理学理论A2课堂讲授老人小组工作小组工作与老人的需要用小组辅导老人的需要用小组辅导老人的挑战老人小组工作的原则A2课堂讲授课外阅读老人社区工作第一节老人社区的界定第二节社区工作的本质第三节社区工作的多种形式A4课堂讲授课外阅读实践五社区方案设计A6课堂讲授课外阅读建议使用教材及参考书1．使用教材：梅陈玉婵、齐衣、徐永德著，《老年社会工作》，格致出版社，2009年9月；2．主要参考书（1）梅陈玉婵、齐衣.《老年学与老人工作面面观》.香港教育研究中心。2004年9月（２）梅陈玉婵、齐衣、徐玲.《老年学理论与实践》.社会科学文献出版社。2004年（3）梅陈玉婵、杨培珊.《台湾老人社会工作：理论与实务》.台北双叶书廊有限公司，2005年（４）朱志强、林昭寰，《社工何价——专业沉思》，花千书出版有限公司，2014年2月，第25页（5）周永新、陈沃聪编《社会工作学新论》，商务印书馆香港有限公司，2013年12月课程考核方式以如何进行一次老人社区探访为考查目标，要求学生完成个人反思报告，同时平时课堂表现综合评定成绩。七、课内实训环节及要求序号实验（实训）项目实验（实训）内容实验（实训）目的及要求学时1实践一自由联想我最理想的老人院了解自己的价值观22实践二进入老人家庭家访并完成多维度评估练习多维度的评估83实践三实验室练习分四组