小学英语-Unit 2 Point to the desk.教学设计学情分析教材分析课后反思

英语三年级上册教学设计课题Module3Unit2Pointtothedesk.教学目标知识目标1.学生能够熟练掌握desk,chair等重点词汇；2.学生能理解并运用以下重点句型：Pointtothe…技能目标学生能够听懂重要句型并能做出相应的反应，同时进一步提高英语的听说读写技能。情感目标通过听音做动作等系列活动，培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。重难点学习chair/desk两个单词和指令Pointto…的意思，听懂他人指令并作出正确的反应。教学过程Step1.Warming-up（热身导入）Greetings.(Hello,boysandgirls.)T：Beforeourclass,let’ssingthesongtogether,OK?（设计意图：运用歌曲进行课前热身，营造英语学习氛围，同时复习旧知，为新课的导入做准备。）Review通过游戏的方式帮助孩子回顾所学单词，同时培养孩子的注意力和思维的敏捷性。在第二轮游戏中，插入新授单词，desk和chair，让孩子在游戏中学习并理解新单词，同时为接下来的文本内容学习奠定基础。Activity-1：观看动画，让学生回顾一下指令Pointto…（设计意图：运用图片、动画自然引入本课语言点，引发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导学生进入本课的英语学习中。）Step2.Presentation（知识呈现）这一环节将通过对课文文本的学习，层层深入，呈现本单元知识重点。T:Letenjoyavideo.1）Whatisthis?2）Learnthenewwords：chair,desk.（设计意图：通过几幅图片自然过渡到课文文本的学习，同时引出新单词desk,chair,并借助自然拼读法进行学习。）T：Thereisataskforyou.Watchthevideoagainandfindthesentences“Pointtothe...”（设计意图：让学生带有目的性的跟读，会让学生的注意力更加集中。）2.Pratise.Dubthevideo.（设计意图：帮助学生初步整体感知课文，帮助学生集中注意力。）2.Gametime.（设计意图：通过游戏，帮助学生理解课文内容，更加投入到学习英语的乐趣中；同时学习文本中出现的新单词和重点句型，为下一步的活动做铺垫；通过对课文文本的层层深入，呈现本单元知识重点，提高学生的英语阅读能力）Activity-2：观看动画，让学生进入情境当中进一步学习重点句型.（设计意图：运用图片、动画自然引入本课语言点，引发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导学生进入本课的英语学习中。）Step3.Practice（练习巩固）Listenandcircle.（设计意图：课文故事的进一步延伸拓展，帮助学生进一步全面把握课文，提高英语听说技能。）Practise:（设计意图：在游戏中对这节课的重点知识进行巩固练习，寓教于乐。）Step4.SummaryStep5.Homework1.请同学们回家指认chair，desk，door，window2.学唱歌曲《Pleasestandup》（设计意图：总结本课所学，同时通过作业进一步巩固所学知识。Step6：教学反思：学情分析本课的教学对象应为三年级学生，但由于三年级已上过该课，故使用二年级学生进行教学。二年级学生对英语学习的兴趣很高，并且活泼好动喜欢展示自己，但由于尚未接触正式的英语课程，所以英语水平很低，仅能够进行简单的日常交际，如，年龄，颜色，姓名。此外，二年级学生上课纪律性不强，因此教师应该采用有效的方法使课堂活而不乱。外研社英语三年级上册Module3Unit2《Pointtothedesk》效果分析经过本堂课，孩子们基本可以掌握句式Pointto...并且可以熟练的应用desk,chair,door,window和blackboard进行造句。学困生仍然对于单词point的发音掌握不准确。同时，对学生的发音嘴型需加强指导，一些学生的发音不标准，回答问题时没有及时纠正。教材分析本课是M3第二单元，本单元学习的主要内容是单词的学习以及句式Pointto...的学习及应用。同时还要掌握本单元还出现的词汇：window、blackboard、door、desk、chair，掌握生词的正确发音。教师要鼓励学生学会后在日常生活中使用。观课评课记录表听课人姓名蒋文明，李玉，赵婷婷被听课老师姓名教学内容Module

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Unit

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Pointtothedesk上课时间18：50-19：27上课地点所在年级二年级教学实录Step1:Warmup（5mins）

1、Singasong.《PLEASESTANDUP》2、Greeting.Step2：Revisionstandup和sitdowndoor、window、blackboard、Pointtothe…ListenanddoStep4:Presentation（新知呈现）

1、Learntwonewwords“desk”“chair”(卡片呈现、跷跷板游戏)2.Readafterme（desk，chair，window，door，blackboard）3.Game:Lookandsay.操练“Pointtothe…”的句型。4.Listentothetextandemphasizeimportantsentences.“Pointto…”6.Readafterthetextonesentencebyonesentence.7.Studentsreadthetextloudlybythemselves.8.Readachant.Step5Practice1.Listenandcircleonpage182.抽纸牌游戏听课记录及改进教师教学过程安排科学、合理：一以歌曲引入，激发学习动机；二是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。师生配合的很好，做到学生在学习英语的同时又并不是很乏味，使同学有兴趣的学习。但是仍然有的地方需要继续完善，在课堂上学生应该是主要的，所以尽量的让学生多说，多练。而且尽可能多的请学生回答问题，争取关注到每一位学生，共同进步。听课反思及困惑老师尽可能多的找一些有趣的东西或者游戏，以激起学生的兴趣，从而提高教学质量，加深学生的印象。最重要的还是关注学生的反应，牢记学生是课堂主角。做好反馈工作，引导学生高效率的学习。测评练习歌曲中来巩固这些句型。Singthesong“Pleasestandup”外研社英语三年级上册Module3Unit2《Pointtothedesk》课后反思本课是外研社新标准英语三年级上册第三模块Unit2Pointtothedesk。在教学过程中通过生生互动，师生互动来创造生活化的教学环境。通过多样化的游戏，引领孩子将注意力放到学习内容上。但是本课还有一些不足之处。文本内容教学的形式比较单一，没有更加多样化的形式来激发学生的学习兴趣。对一些学困生的嘴形及发音并没有及时进行纠正。因为时间关系，没有大范围的展开单个学生的发音纠正和内容练习。课标分析依据小学英语课程标准现将M3U2的教学目标设置为：知识与技能：能准确的识读单词（desk,