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文档简介

少先队发展五年规划

一步完善我校少先队工作制度，规范队部室的建设，提高辅导员的工作水平。2、加强队员的思想道德建设，规范学生的行为习惯，开展养成教育。3、开展特色少先队活动，如“雏鹰争章”、“手拉手”、“红领巾心向党”等，激发少年儿童的成长愿望，提高综合素质。第二阶段（2012-2013年）突出少先队工作特色，形成品牌。1、加强辅导员队伍建设，提高工作质量和效率。2、开展特色活动，如“民族精神代代传”、“爱心义卖”等，培养少先队员集体主义精神和社会责任感。3、加强队员的自我管理和自我教育，提高队员的综合素质。第三阶段（2014-2015年）巩固成果，推进少先队工作创新。1、加强少先队基础建设，完善工作制度，推进队部室规范化建设。2、开展特色活动，如“红领巾志愿者”、“文明少年”等，形成具有“景莲特色”的少先队活动模式。3、推进少先队工作创新，加强队员的实践能力和创新精神，培养少年儿童的自主学习和自主创新能力。通过以上五年规划，我们将加强少先队基础建设，规范学生的行为习惯，开展特色少先队活动，并形成自己的品牌。同时，我们将注重队员的思想道德建设和自我教育管理，提高队员的综合素质和实践能力，努力开创我校少先队工作的新局面。都起到积极的榜样引领作用。2、快乐服务。通过各类志愿服务活动，让少先队员深入社区、深入生活，了解社会，服务社会，增强社会责任感和使命感。同时，也要注重对少先队员的安全教育和防范意识培养。3、快乐学习。结合学校教育教学实际，开展形式多样、内容丰富的学习活动，注重知识和能力的培养，让少先队员在学习中快乐成长。同时，也要注重对少先队员的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。景莲小学一直致力于学生的全面发展和健康成长。为了实现这一目标，学校开展了“快乐中队”评选活动。该活动旨在评选出一批在学校内表现优秀、积极向上、乐于助人的学生，以此来激励更多的学生向他们看齐，促进学生的全面发展。在“快乐中队”评选活动中，学校注重突出体验教育的特色。通过丰富多彩的活动，让学生在游戏中学习，体验中成长。例如，学校组织了户外拓展活动、手工制作、文艺表演等活动，让学生在不同的环境中锻炼自己的能力，培养自信心和团队合作精神。此外，学校还注重培养学生的社会责任感。在评选“快乐中队”的过程中，学校特别关注学生的公益表现。学生们积极参加志愿者活动、捐款捐物等公益行动，为社会做出了贡献。这也是学校培养学生健康成长的一个重要方面。总之，景莲小学“快乐中队”评选活动的开展，对学生的全面发展和健康

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