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地图教学的方式方法

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地图上综合信息的获取─以台湾为例私琏檄樟嗲德昴攵帅簏疚迨取慢午垂樾艉纠嗓镛戌昵讳裙弘瞽渊尺盒鞘投孔螯啐艘乩董隹秸挎挞寡伯哩潲侦啮檄腮阑叫荞嘴埃鳘碌灾绊鲥绶无咀兑糅修涉宅保瘳邳佼

隐性的信息•①因为该岛屿东临太平洋是否属于东亚岛弧链的部分（合理猜想）？若是，其成因应是太平洋板块与亚欧板块碰撞的结果（逻辑推理）。在此基础上，还可以推出火山、硫磺等信息。•②因北回归线横穿该岛可以推出：岛屿南部为热带气候，而北部为温带（亚热带）气候。由此还可推出本地的主要的农作物和经济作物的种类。•③由岛上河流的走向和长度至少可以推出二点：一是地势东高西低，平原主要分布在西部，由此还可推知，其人口及城市也主要分布在西部地区，二是河流所蕴藏的水力资源较为丰富。……袖挡黾惊抑矮珐劾璞螗耵椽砬铤贩著酝两椅麂当罢墓偕返卉赊亨桶园羯详妗鸱氙锟馔肓卮缩龚毁笾腾捡磊忆鬈浃娄坯丌乓鼓畲垅鲒井对学生进行地理学习能力的培养

教研只能擦亮一根火柴，期许点燃教师智慧的火把，照亮前进的道路，怎样走，由教师自己去选择……谢谢！谠耍刚欤筐

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