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文档简介
20.谈礼貌
20.谈礼貌
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
默读第二自然段，用“_______”划出岳飞和牛皋的有关态度、语言、动作的语句，并各用一个词语概括岳飞和牛皋的性格特点；用“﹏﹏”划出问路的结果。
呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？牛皋问路老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”
请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？
岳飞问路呔，老头儿！爷问你，小校场往哪儿去？请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？他在马上吼道：他先离镫下马，然后上前施礼：
礼到人心暖，无礼讨人嫌。
自学第三、四两自然段，思考：这两件事分别告诉我们什么道理？人物的礼貌表现又是如何呢?用笔圈画出来。
独立完成后前后位交流。
小学生：女青年：连忙、对不起、您看了看、微笑、没关系
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”
可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。1.古人——今人普通人——伟人全面说理。2.每个故事从讲礼貌的好处的不同角度来说理。（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为（2）当自己无意间犯错时要主动道歉，因为（3）当别人无意伤害到自己时要宽容有礼，因为
礼到人心暖，无礼讨人嫌。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
下课了，小刚从小明桌旁走过，不小心把小明的文具盒碰倒了，文具撒了一地……我会表演礼貌用语要记牢同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若要求人帮，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”。文明好孩子，人人都夸奖。
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
善写作的你选一个能说明礼貌待人好
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