钟良新中干培训

学习型组织理论主讲人：钟良四川省电力公司培训中心上海明德学习型组织研究所成都分所1一、学习型组织的定义1、全体成员全身心投入，并有持续增长的

学习力的组织。

2、能让组织成员体验到工作中生命意义的组织。

3、能把学习转换为创造能量的组织。以愿景为导向、以组织学习为基础、以开放为特征的组织。2

二、学习型组织与五项修炼自我超越改善心智模式建立共同愿景团队学习系统思考3第一项修炼：自我超越1、为什么强调自我？内因是根据，是第一位的。外因是条件，是第二位的。

这是建立学习型组织的精神基础。自我超越强调向自我的极限挑战，实现人们内心深处最想实现的愿望。重要方法是保持创造性张力，它体现在愿望与现状差距上，以此激发员工进行真正的“终身”学习。42、怎样才能自我超越要开展境界教育要从“工具性”的工作观转变为“创造性”的工作观要向极限挑战5第二项修炼：改善心智模式

强调通过学习将自己固有的、不易觉察的心智模式摊开，加以检查和改善，有助于改变心中对周围世界如何运作的既有认识。这种修炼要求人们学会有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。

6心智模式三个特点心智模式，根深蒂固于每个人心中大多数人，自我感觉良好人无完人，心智模式都有缺陷之处72、怎样改善心智模式必须学会首先把镜子转向自己必须学会有效地表达自己的想法必须学会开放心灵容纳别人的想法8第三项修炼：建立共同愿景

指企业中建立能鼓舞员工的愿望与远景，包括三个要素：共同的目标、价值观和使命感。共同愿景对学习型组织至关重要，它为学习提供了焦点与能量，将“适应性学习”转变为“创造性学习”。91、巡寿共同蓄愿景幸三要末素目标价值增观使命劲感10愿景费的三则个层笛次组织挥大愿土景团队速小愿妙景个人思愿景11第四伴项修嫩炼：择团队尽学习这是灰学习饭型组艘织最倒基本傲的学壤习形六式。偶通过轿团队学习私，充双分发气挥集海体智撇慧，必提高把组织朴思考谅和行帜动的能力泄。团密队学拉习的面修炼汇从“量深度悔汇谈勇”开辛始。12团队帐学习目的同：使绸团体易智商骨>个繁人智碗商使个晕人成忌长速反度更镜快关键速：深牙度汇糟谈即：巴每人顿全部扁摊出厚心中武的设狮想，家真正籍一起菜思考障碍卡：自蔬我防阀卫13

哈佛大学阿吉瑞斯对许多企业研究后指出：大部分管理团体都会在压力面前出现智障。四种膀妥协为了仓保护伞自己袜——随不提浑没把膝握的境问题为了绑维护摘团结牲——切不提邀分歧被性的京问题为了筋不使丸人难脊堪—馆—不旦提质劣疑性离的问怨题为了觉使大姥家接钳受—美—只抢作折摘中性量结论14共识匙有两脸种：1向下蜘聚焦洒型：找出欺个人刘观点脏中的早共同赴部分2料向上捧发展桶型：以个蛮人观症点为吐基础倾，建满立更孔高层际次的质共识颠，使差每个蛋人看责到原戏来自高己没糟看到首的，叶更本胳质、醒更深龟远的且东西团队万学习塘的目狠标：门取蒜得更录高层秘次的鞭共识15第五仔项修杜炼：删系统刮思考这是专五项咬修炼稀的核弊心与符基石锯，使虚人从烤看片将段到看熟整体套，从佛迷失川复杂酱的细摊节到晶掌握世动态婆的均咸衡搭配由，从医而认皮清事新物全党貌，庸掌握户其中帐关键组，产恳生以小访搏大译的效尸果。16系统增思考对的三抛点要扮求应防屑止分亩割思框考，贩要整体思考应防碌止静贸止思运考，舌要动态思考应防顽止表燥面思阵考，眯要本质思考17蝴蝶劈燕效应结构彻影响存行为谨！18共同愿景自我超越团队学习改善心智模式系统思考向上张力基础五项城修炼静之间帜的关罗系19学习垂型组朗织的有内涵层次吊扁平靠化组织呜咨询年化系统闯开放对化20在学舒习型叫组织震中，筒领导恶与员文工之史间的淘组织骗结构已经佩不再婆是以迈前的辜金字井塔形废式了处，而倡是一拳种网赔状的卷、扁平植的、忧富有驾弹性距的组籍织结圈构，晒上下叛级可朴以直斑接对话，合直接藏交流扣，彼棕此由起原来倒的顺柱从关屑系转背变为疯伙伴关系增，大殊大减桥少了其组织底中的镇交易敬成本摄。1、糟层次垫扁平访化：21整个被组织咏就像冲一个湖咨询牲公司沾，员将工以索一种们开放、绩包容她的心央态彼欣此询恰问、妄相互翁学习梨，人延际关惭系非常冷和谐踏，非按常融背洽，虹信息密能够肥在组山织中躬畅通万无阻，使并拥艳有知讽识共聪享和凡创新蜂机制紫，允哭许员贿工从乞失败中跪学习碧。这乒种文妖化氛智围也帐是成政员相诵互学幅习的醒心理基出础。2、批组织休咨询跨化：22组织尖本身石形成痕了一平个良六性循梳环的史系统日，而这飘个系钻统又耗只是米社会西系统口的一鸽部分暴，它茄能与社犬会大抚环境记有机越地结企合起费来，龙互相包促进代。3、陈系统唐开放非化：23三、怠关于序学习析型组贞织理先论的堤几个栏观点2、贩学习仗型组堂织与介组织幅的学感习！⊙学习课型组复织≠组织见的学深习⊙学习候型组泡织包含组织顿的学屑习1、尽我们沾为什骗么要常引入敬学习班型组需织理袄论？4、用创组建学钉习型雹企业钞是一君个只具有起阔点没撇有终扫点的塞过程美……3、哥创建掠学习灰型企谁业要陪结合器企业街的实屑际围钩绕中哑心工树作开辰展！24四、沙“五凤项修脚炼”朗与三肢改三涉提高改变互观念趣、提摧高学汁习力改造提学习掏、提雨高创宗新力改善脑管理汤、提紧高竞侨争力25观念猴决定眠思想思想堡决定组行动行动乎决定愤习惯找。（一庄）、耳观念绳与习蛮惯261、傻主动移积极拣——切个人锁愿景荣的原竖则2、踩使命疯宣言鄙——边自我峡领导僚的原涌则3、汪要事芬第一低——捏自我医管理野的原婚则4、端双赢疗思维肢——济人际丧领导兰的原锐则5、肤知彼榜解己洪——碧同理岭心倾宜听的港原则6、茫集体续创新铃——枕创造氧性合摄作的方原则7、不断教更新损——平衡且的自报我更毫新的辽原则《高堪效能标人士坚的七饮个习腾惯》27（二泛）、坛学习驴型组提织的科学习渡强调1、悉学习何与工介作不搏分离盯。2、煮个人闪基础驳上的至组织颈学习他。3、拥以信砌息反宪馈为驾基础翻的学翻习。4、桶以反古思为布基础俯的学冻习。5、动以共卖享为推基础驾的学院习。6、敏学后除必须疏有新务行为格。7、姿学习窄的速继度要勿大于浅变化凤的速梯度。信息念时代伙的学肢习新俩模式限!28组织趋结构降专业社化工作丸方式斤标准就化管理斧制度环化员工估职业笼化（三倘）、染建设过“新渗四化泳”29角色经认知时间执管理有效拦沟通目标办管理绩效驴评估激励领导移力教练授权团队密建设中层榆职业服经理随的培语训课暑程自我嫌管理绩效摇管理团队截管理30现状目标措施观念学习管理四川飘省电芒力公坟司培尸训中桌心的毅创建金思路31知识律改变柳命运学习令创造滚未来把