深圳开放大学辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考深圳开放大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.撤销教师资格B.警告C.拘役D.罚款【答案】：C2.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.享受培训补贴C.可以缓缴营业税D.小额担保贷款和贴息支持【答案】：C3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家励志奖学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖学金【答案】：A4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.半年C.三年D.一年【答案】：D5.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:150C.1:180D.1:200【答案】：D6.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.操守C.内省D.修养【答案】：A7.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.案例教学法C.问题教学法D.项目教学法【答案】：A8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校长办公会C.校学术委员会D.校党政联席会【答案】：C9.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】：A10.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.职业生存C.学生发展D.教学设计【答案】：B11.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】：D12.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习动机C.学习策略D.学习目标【答案】：A13.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.不断进取、终身学习的敬业精神D.言行一致、为人师表【答案】：A14.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.先进的教育理念C.独特的人格魅力D.渊博的专业知识【答案】：C15.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：A16.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国学校法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：A17.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.教育研究B.科学研究C.管理研究D.实验研究【答案】：A18.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.时间管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D19.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.学术型人才与应用型人才B.杰出人才与通用人才C.精英人才与合格人才D.通才与专才【答案】：A20.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主义B.享乐主义C.自由主义D.实用主义【答案】：B21.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.主观因素与客观因素B.保健因素与激励因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】：D22.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.品德教育B.实践教育C.人文教育D.精英教育【答案】：C23.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.劳动技术教育B.体育C.德育D.美育【答案】：C24.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件B.低智商者的创造性一定低C.高智商者的创造性可高可低D.低创造性者的智商一定低【答案】：D25.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和倒摄抑制B.前摄和消退抑制C.消退和干扰抑制D.倒摄和干扰抑制【答案】：A26.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益【答案】：A27.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.管理人才B.课程体系C.专门人才D.行政人才【答案】：C28.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.实用主义B.功利主义C.理性主义D.自由主义【答案】：A29.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.气质B.能力C.情感D.认知【答案】：A30.高校教师职业的内在要求是（）。A.为人师表B.热爱学生C.严谨治学D.教书育人【答案】：A31.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.定势C.功能固着D.负向迁移【答案】：B32.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.亲情B.激情C.友情D.爱情【答案】：D33.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】：B34.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.品德B.个性C.道德D.性格【答案】：A35.高校实施战略管理的必要性不包括（）A.是高校发展的必由之路B.是高教改革的必然趋势C.是国家制度的强制规定D.是社会进步的客观要求【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生社会知觉的共同特征有（）A.投射性B.显著性C.两极性D.选择性【答案】：ABCD37.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性人格障碍B.创造性意识障碍C.创造性能力障碍D.创造性思维障碍【答案】：ABCD38.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.随意性C.务实D.主动【答案】：AC39.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的激活D.行为的维持【答案】：ABCD40.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.思维定势带来的负迁移B.自己深入研究的领域内的知识C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.概念相通、方法相似的知识E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：ACDE41.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.个体性C.目的指向性D.认知性【答案】：ACD42.民族精神的特征有（）。A.民族性B.时代性C.开放性D.发展性【答案】：ABC43.高校培养目标的作用包括（）。A.调控作用B.定向作用C.引领作用D.评价作用【答案】：ABD44.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律C.教师道德自律与他律统一D.教师道德他律【答案】：BCD45.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.晓之以理C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD46.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的思想品德D.影响学生的行为习惯【答案】：ABCD47.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.精确把握事物的度B.善于协调事物内部各种因素的相互关系C.准确掌握辩证否定的方式和方向D.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系【答案】：ABCD48.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.向家长推卸责任B.教师一言谈C.排斥家长D.利用家长【答案】：ABCD49.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.自觉接受监督的观念C.确立正确的利益观D.树立坚定的责任【答案】：BCD50.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.量化为主B.分类考核C.科学合理D.注重实效E.客观公正【答案】：BCDE51.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：BCD52.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.回避成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】：ABC53.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.品德