高中语文有效作业设计的

课题名称有效作业设计的研究

课题主持人所属教学段

高一所属教研组

语文组申报日期2013.1

课题研究设计课题研究成果教学问题、困惑及背景思考传统作业是学生掌握和巩固书本知识的重要途径，也是教师督促、检查学生学习效果的重要手段。作业基本是教科书的翻版和再现。大多数作业仅涉及基础知识。学生完成作业的途径和方法：抄书、抄笔记。学生对作业的态度：多数学生厌倦但无奈、应付差事、互相抄袭。学生只关注教科书、死记硬背。学生的学习效果不佳。解决该教学问题的基本思路语文教师根据《基础教育课程改革纲要》要求，从学生的实际出发，关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，精心设计作业，科学指导学生进行评价。那么，新课程背景下作业设计有怎样的原则呢？我认为新课程背景下作业设计的应遵循以下三个方面的原则：（一）、作业功能的自主性，学生能自主学习，成为学习的主人。（二）、作业内容的开放性，学生从书本走向社会，走向实践。（三）、作业形式的多样性，作业有游戏、表演、实验、调查、操作等新课程背景下作业设计注重学生能力培养，学生学习的合作探究中，在师生互动中，在社会实践调查中，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，锻炼了学生的观察、分析、比较、思考等能力，使学生学会发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。研究目的及内容注重能力培养强调语文与生活的密切联系。反对脱离生活就语文论语文，隔绝语文与生活的关系。在布置作业时，我们要积极调动学生已有的生活体验，寻找语文与生活的相似体验。让学生从身边广告、电视节目、人际交往中提高运用语言文字的水平，把生活与语文结合起来，使语文课堂延伸到更广阔更深邃的世界注重生活入手让学生展开想象的翅膀，鼓励学生创新，注重培养学生思维的独创性与批判性、思维的广阔性与深刻性。注重创新发展南极冰站长原创作品研究的基本步骤1、研究《基础教育课程改革纲要》具体要求2、精心设计有效作业3、在规定时间内进行练习4、总结归纳能有效提高学习效率的具体方法谢谢观赏WPS

OfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps研究措施及保障条件(一)依据挑战性学习目标，精选、精编习题(二)预设弹性作业，满足学生差异性学习需要(三)及时反馈，动态生成和矫正作业学生做作业的过程就是其成长的过程。教师精心选择、编制习题，在指导、批改作业的过程中生成新作业，是其专业知识增长、专业技能磨砺的过程，是促进教师专业发展的过程。同时，有效作业设计与实施的过程是师生共同成长的过程。课题研究成果论文：浅谈高中语文作业的有效性摘要：一、基础性作业二、开放性作业三、合作性作业四、探究性作业五、自主性作业六、生活化作业过程饶性材久料开放膏性作骨业学习红完必厨修三本第三储单元馅的《虻》之后坛，我掌们设蒜计了牢这样伤一个师作业皆：想聆听齐完这薪个来柔自公驰元前讯卫国值的古坟老故铁事，避请同滥学们遇适当烟加以葡想象论，并请以“蒜我想古对你委说”有为题挂写一昂段话榴，（妇可以周写给棍氓或原女子悔）10早0字左艺右，俊多多失益善原。探究刻性作影业学了《最后彼的常坦春藤溜叶》，布烟置了释这样规的作师业：丢老贝鲁尔曼爸是如健何画意最后宰一片席叶子辉的？延发挥芒你的躁想象勾，写30附0字左境右的恐场面百描写鼠。要逐求：的符合精人物柏性格贼，合听情合白理。迅有遮适当速的情舞境描携写。生活述化作宁业最伟窗大的蹈亲情职莫过侦于父母母对撒子女军的爱沟。割匙不断取的亲居情,摆那是歼心底祸的回搂音。怀亲情黄如水幼，使席纷繁叠经过阳过滤洒变得番纯净杏；亲带情似造火，杠使平嫁淡通条过煅叼烧日岗显棱哭角；洞亲情洗是诗松，使然乏味撤经过辈修饰补达到协一种思意境较。亲恋情，揉生命两永恒药的动嗽力。家读了待《永仙失我磨爱》缝之后逗，你赏有怎苍样的纺感想向和体查会？蜻写3逃00笛字左闲