2023年有关大班科学教案三篇

2023年有关大班科学教案三篇大班科学教案篇1

活动目标：

1.能依据天气冷暖状况，自己增减衣物。

2.了解让身体变温煦的方法，照看自己。

活动打算：

1.热豆浆一杯。

2.手偶一个。

3.幼儿用书。

活动过程：

一：手偶表演引出活动。

1.幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小挚友对自己说：“到户外活动一会就会温煦的。”于是这个小挚友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最终他开快乐心的`去好挚友家做客。

2.老师：刚才这个小挚友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的?

二.天气变了，提示幼儿要随时增减衣服。

1.老师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?

2.老师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。)

3.老师：天气凉了我们还可以做什么让自己变温煦呢

三.请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。

1.组织幼儿进行户外活动。老师提出户外活动的要求及留意事项。

2.老师：去户外户外活动有什么感觉?

3.老师：假如感觉热时，我们应当怎么办?

四：请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变温煦。

老师：喝了热豆浆有什么感觉?

五：结合幼儿用书，热和冷时该怎么办。

1.老师：看第10页的图，操场上的小挚友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的?

2.老师：感觉热了小挚友该怎么做的?

3.老师：看第11页的图，小挚友感觉怎么样了?可以怎样做就变温煦了。

师生共同：感觉冷和热时应当做防卫和调整措施。

大班科学教案篇2

教学目标

1、能连贯地表达自己的观点，初步学习辨证地看问题。

2、简洁了解食物链的学问，初步感知动物与环境的亲密关系。（重点）

教学打算

故事幻灯片，狼、羊、草的图片和道具，食物链图片和操作架。

教学难点

简洁了解食物链的学问，初步学习辨证地看待问题。

教学过程

一、故事梳理，对话中感知

1、讲故事并提出问题：谁会吃掉小草？谁会吃掉小羊？老狼要吃掉小羊，小羊是怎么说的？老狼会怎么回答它？那你觉得狼该不该把羊吃掉？

2、接着故事绽开探讨，假如你是法官你会怎么做？

老师：因为没了狼，羊才会变多，把草原吃光，草原变成了荒漠。

3、现在觉得该不该把狼全部关起来？为什么？

4、板书

草——羊——狼，揭示食物链的`概念。

老师食物链中的生物是相互依存的，不因自己的意愿而干涉。

二、情境表演，嬉戏中感悟

1、幼儿自由选择角色进行嬉戏。

2、老师和幼儿共同梳理因角色得多少而造成的食物链断裂，幼儿进行表演。

三、合作拼摆，操作中体验

1、俩人一组合作拼摆食物链。

2、针对幼儿拼摆的食物链，老师与幼儿共同验证纠错。

四、活动，拓展延长

自然界中有许多的食物链，从现在起先专心视察等你长大了你会了解更多更好玩的关于食物链的学问。

老师：

把枯燥的科学学问变得简洁易懂富好玩味性，符合幼儿的年龄特点，老师注意各领域的整合，利用语言故事的形式把食物链学问潜移默化的传授给幼儿，通过嬉戏再次让幼儿感知，通过体验让有了初步理解食物链，目标达成好。

大班科学教案篇3

一、目的：

1、感知淀粉与碘水，淀粉与碘水的混合物与石灰水发生化学改变的现象。

2、发展动手操作实力，培育对科学的爱好。

3、培育初步的环保意识。

二、打算：

1、碘水、石灰水、米汤、棉签等。

2、背景图若干、黑猫头饰若干、磁带、录音机、会响电话一部。

三、过程：

(一)以检查城市卫生为由引入活动。

(二)以发觉鼠群，绽开“试验一”

1、接到电话“环保城出现隐身鼠群”，组织幼儿探讨找寻的方法。

2、出示神奇武器——碘水。开展“试验一”(碘水会使米汤变成蓝色)

3、“黑猫警士”学本事。(指导幼儿做试验一)

4、小牢固验一：米汤里有淀粉，淀粉与碘水碰在一起，米汤就会变成蓝色。

5、带领警士到环保城找寻隐身的.老鼠。

(三)以歼灭鼠群，绽开“试验二”

1、以鼠群占据环保城，组织幼儿再次探讨：用什么方法歼灭鼠群?

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