2023年幼儿园大班体育教案(合集篇)

2023年幼儿园大班体育教案(合集篇)幼儿园大班体育教案1

一．设计意图：

民间嬉戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们常常玩的玩具。在课题的探讨过程中，我发觉单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们渐渐对沙包失去了爱好。通过反复的摸索实践，我发觉每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中嬉戏探究创建，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，信任孩子们会很喜爱。这次活动，我依据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间嬉戏课，目的在于培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡实力的发展，培育幼儿尝摸索索精神和喜爱参与运动的爱好。

二．活动目标：

1.通过玩沙包，培育幼儿的尝摸索索精神，发展幼儿S跑、跳动、攀爬等技能。

2.激励幼儿主动思索沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验嬉戏的欢乐。

3.培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡实力的发展。

三．活动重点：

体验嬉戏的欢乐，培育幼儿的创建力

四．活动打算：

沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴

五．活动过程

1．起先部分：

松鼠妈妈：“孩子们，今日天气很好，我们一起去漫步吧！今日真温煦，好舒适啊，咱们来伸个懒腰吧！

——看，路边有很多美丽的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？

——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。

——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。

——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。

——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

咦，孩子们，这里好多松果啊！你们想不想和他们做嬉戏啊？今日，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今日在野外，大家肯定要留意平安，不要离我太远。你们情愿帮我吗？”

2．幼儿探究沙包的玩法

自由玩

（1）抛接：向空中抛起沙包并接住。

（2）顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

（3）夹包跳：用双腿夹住沙包跳

（4）背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

引导合作

（1）幼儿两人一组，投掷沙包

（2）两人夹沙包走

（3）相互扔沙包

（4）同时向空中扔沙包

（5）两人面对面或背对背运沙包

讲解并描述玩法

孩子们，你们的玩法许多，谁来讲一讲你是怎么玩的？

3．综合嬉戏

孩子们，现在秋天了，我们要打算过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢？记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服？有没有信念帮妈妈送回松果？（英勇的孩子）

妈妈先请一个英勇的'珍宝试一下，大家看他是怎么过去的好吗？（重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的珍宝记得站到队伍的后面去）大家试着走一遍：

（1）头顶绕梅花桩走

（2）双脚夹沙包跳障碍

（3）拿沙包爬山坡

（4）连贯嬉戏

孩子们快看，松果不多了。我们最终来个竞赛，看那一组的珍宝先回到家，好吗？送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥！留意平安，遵守嬉戏规则。

4．嬉戏结束，整理放松运动

孩子们今日我们跟松果玩了好多嬉戏，并且把它们都送回了家，你们真是英勇的好孩子，也是妈妈的好帮手！来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要爱护我们的大自然奥！伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，留意平安。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

六．活动反思

本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进行探讨和实践。通过对一个个嬉戏的探讨实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。

民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。通过一次一次的的带领孩子们玩民间嬉戏，我发觉起先部分的身体打算活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。此次活动，我把打算活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教化。在最终的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的打算活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了发展。

幼儿园大班体育教案2

活动目标：

1.通过仿照嬉戏，发展力气以及平衡素养。

2.能大胆尝试用身体做不同的动作。

3.在活动中体验胜利与坚持的乐趣。

活动过程：

物质打算：纸球20个；平行的6米长起点线和终点线各一根，两者相距10米；哨子；背景音乐；垫子4个；红旗和蓝旗各一个；两把圆形椅子；两箩筐等。

活动过程：

一、热身嬉戏，“我是木头人”。

引导语：今日我们要来玩一个嬉戏，看到我手中的口哨子了吗？一会我会用哨子吹三种不一样的哨声，然后你们要依据哨声做出我要求的相应动作。当我口哨吹得慢时，就请大家加原地踏步。口哨吹得快时，就请大家两腿分开半蹲快速交替点地，这叫碎步。口哨一停，大家立即变成木头人不动。

二、仿照嬉戏，发展力气以及平衡素养。

1.嬉戏一：冲锋陷阵

师：接下来我们来玩其次个嬉戏。请看你们左边有一条白色的线，那是起点。右边有一个椅子围成的门是终点。请你们先到起点线，然后蹲下，先学小矮人走路，从起点到终点。

（1）在前进的途中，能躲开老师从不同方向投掷过来的纸球。

师：大家看我手这个是什么？（纸球）一会你们大家变身小士兵，根据我的要求，通过敌人的封锁线。同时要避开我手中的炮弹（纸球），不能被击中。

第一次通过封锁线——蹲着走

其次次通过封锁线——收膝着地爬行

第三次通过封锁线——匍匐前进

第四次通过封锁线——蝎子走路前进

2.嬉戏二：陀螺转

（1）练习向上跳起的`动作。

师：你们大家知道怎么向上跳吗？（幼儿自主探究原地起跳落地）跳的越高也好。今日我们玩花式跳的新本事。先学习一个动作。

小结：原来想要向上跳时，应当两腿分开，膝盖弯曲，双手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地时应当膝盖弯曲，前脚掌先落地。

（2）向上跳起后，做不同方向的转体动作。

师：接下来我们要来变一点花样变向跳。跳起的时候，转向你们的左边。刚刚我们是往左边跳，现在我们要换一个方向，跳起的时候，转向你们的右边。

（3）向上跳起后，做180度的转体动作。

师：刚刚我们左右两边都试过，接下来我们试试，跳起的时候，转向你们的后面。

（4）向上跳起后，做360度的转体动作。

师：接下去试试跳起来转一圈，这个有点难度，有没有哪个小挚友情愿上来试试？

小结:我们在做这个动作的时候，要记得先跳再转，转体时速越快越好，才能尽可能保持平稳并双脚落地。

3.嬉戏三：趣味支撑

（1）摆造型。

师：大家都有照过镜子。接下来大家一起来玩个照镜子的嬉戏，学着我的姿态摆几个造型。（双手俯卧撑、单手左右支撑、平板支撑）

小结：

三、挑战赛。

师：刚刚你们都太棒，特别有实力。现在我们分成两组（男生一组，女生一组）来进行挑战。规则是：女生组先派一个代表上来摆一个造型，男生组派另一个代表上来做出相应的动作。挑战胜利男生组加一分，挑战不胜利女生组的分。挑战结束后，哪组分数多哪组成功！

四、结束放松。

师：大家和我变成一粒种子，渐渐长大，变粗变壮变高。（带领全体幼儿一起放松）

幼儿园大班体育教案3

活动目标

1、初步了解蜈蚣是多足爬行动物。

2、驾驭“蜈蚣行”嬉戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力气和动作协调实力。

3、培育幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。

重点难点重点：

培育幼儿协作精神。

难点:

驾驭“蜈蚣行”，嬉戏中的合作形式。

活动打算

1、阅历打算：知道蜈蚣是多足的爬行动物。

2、物质打算：蜈蚣视频、蜈蚣图片、球四个、障碍物物若干个，轻音乐。

活动过程

一、起先部分

幼儿在老师的口令下做动物仿照操，进行热身。

“走走走、走成一个大皮球，走走走、变成小鸟飞着走，变成小鸟飞着走，变成青蛙跳跳跳，变成青蛙跳跳跳，变成小鸭摇摇摇，变成小鸭摇摇摇，变成小猫喵喵喵，变成小猫喵喵喵，变成螃蟹横着走，变成螃蟹横着走，起立站好踏步走。变成四队走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”

二、基本部分

小挚友们，你们刚才学动物走路学的太像了，你们真的是太棒了！那现在我们来玩一个嬉戏。

1、学习蜈蚣蹲行。

（1）出示蜈蚣的图片，让幼儿练习蹲行。

“咦，你们看，那是谁呀？快看看是谁在草丛里跑出来啦？蜈蚣说，小挚友你们刚才走的可真棒，可是你们会学我蹲着走吗？”

（2）幼儿自由练习蹲行。

（3）老师集中讲解，教会正确的蹲行方法。

（4）幼儿用正确的方法再练习一下。

（5）幼儿依据老师口令的快慢来练习蹲行。

“刚才你们学蜈蚣蹲行，做得可真棒，现在老师要加大难度了，跟着老师口令的速度来走，老师的口令快，你们就快快走，老师的口令慢，你们就渐渐走。”

2、探讨两人合作蹲行。

（1）“你们走的可真棒，假如让你找一个好挚友合作，变成一条小小的蜈蚣，你们能不能走起来呢？”

（2）幼儿相互商议一下该怎么走。

“找一个好挚友手拉手在点子上站好，两人轻轻地商议一下该怎么走。”

（3）幼儿两人合作，练习蹲行，老师视察并指导。

“现在你们商议好了没有？那就和你的好挚友去练习一下吧。”

(4)幼儿集体沟通两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。

“谁情愿来告知大家你和好挚友是怎么走的？”

“他们走的.好吗？你们是怎么商议的？”

要是你们能加上口号走更棒？你们两个商议一下用什么口号。

（5）老师做一个小结，介绍合作蹲点的基本要点。

当两人学蜈蚣合作蹲行时，后面一个小挚友的手肯定要扶住前面一个小挚友的腰，商议好先出哪个脚，再出哪个脚，喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢？（121、121、1234，左右左、左右左，哎哟哎、哎哟哎，等等。）”

那现在我请两位小挚友来给你们示范一下吧。（边说要点边示范）

3、尝试四人合作。

（1）现在小蜈蚣渐渐的长大了，变长了，这次难度加大了，小挚友们四人合作，走之前肯定要商议好先出哪个脚，并要喊上口令。记住肯定要抱住前面一个小挚友的腰哦。”

（2）幼儿四人合作练习蹲行，老师指导。

“我们一起四人一组站好，一起朝着前面走。”

（3）幼儿集中沟通合作蹲行的过程中的状况。

“刚才老师发觉有四个小挚友合作的很好，我们一起请他们来表演一下。”

“他们刚才走的整齐不整齐？他们先商议好先出哪边的脚？并喊上121口令，所以他们走的整齐”

我们走的时候也要这样。假如后面的小挚友没有跟上来，前面的小挚友可以停下来等一等。

（4）幼儿四人一组商议谁做排头，谁喊口令，先出哪个脚。

（5）幼儿再次练习。

“现在请你们跟好挚友像刚才你们商议的一样一起往前走，始终走到我面前。”

4、探究5-7人合作

（1）现在蜈蚣越来越大了，你们自由组队吧，我们一起来变成一个更大的蜈蚣。然后试试能不能走起来。（进行2~3次嬉戏）

（2）幼儿沟通感受。

5、蜈蚣本事大

（1）现在蜈蚣长大了，要起先学本事了。你们能绕过树林送球回家吗？

（2）设计一个情景:过树林（障碍物）。

（3）放轻松的音乐。

（4）老师做本次活动的总结。

活动反思

《蜈蚣行》这个活动没有考虑到部分儿童个体差异的现象。在整个活动中，由于动作有肯定的难度和强度，我们也能留意适时的利用谈话和示范的间隙，让小挚友休息并作适当的调整，应当限制幼儿的活动量。小挚友对活动内容特别感爱好，活动过程中比较兴奋，如何用语言刚好对各环节进行调控还应当多留意。

幼儿园大班体育教案4

活动目标：

1．练习走螺旋队形，灵敏反应及快跑实力得到发展。

2．能刚好调整自己的位置与步幅，保持肯定的队形。

3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的'欢乐。

4．体验明显的季节特征。

5．让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

活动打算：

1．请幼儿相互沟通自己放鞭炮的阅历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可支配幼儿观看节日放鞭炮等喧闹场面的有关资料。

活动过程：

一、仿照动作：动物仿照操。

二、幼儿练习卷鞭炮。

1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。

2.幼儿集中沟通卷成"鞭炮"的方法，老师引导幼儿重点探讨：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

三、嬉戏：放鞭炮。

1.幼儿卷成"鞭炮"后由老师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后嬉戏结束。更换排头重新嬉戏。

2.全体幼儿分两组轮番玩"放鞭炮"嬉戏。

老师留意提示幼儿遵守嬉戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

四、听音乐做放松活动。

幼儿园大班体育教案5

《跨越障碍》

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。

活动打算：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、温柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。

2、老师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可依据幼儿体力或者天气改变进行适当的热身运动)

二、谈话、老师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今日我们进行一项体育运动，诶，小挚友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师：小挚友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的'体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小挚友知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案6

教学意图：

在生活中，孩子们常常会发觉很多的洞洞，他们对这些都产生了深厚的爱好。同时他们也会对自己的身体产生爱好，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验嬉戏的欢乐。探究解决问题的多种方法。

教学目标：

1．用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性。

2．用合适的方式钻爬形态各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3．培育运动爱好与运动习惯，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。

4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5．学会与同伴协商合作嬉戏。

教学打算：

1．每人两张报纸。

2．会玩嬉戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。

3．了解运动会竞赛项目。

教学过程：

（一）情景导入

1．师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

2．幼儿四散站立，师生以运动会各项竞赛的情景进行热身活动。

（二）合作学习

1．报纸钻洞。

(1)老师用身体搭洞，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼儿用报纸钻老师搭的洞，老师不断改变洞的大小、形态，激励幼儿尝试变更报纸的形态以钻过不同的洞。老师留意视察幼儿的操作，刚好确定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。

(3)幼儿用身体搭洞，老师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。

(4)分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。老师参加幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲惫。

2．合作钻洞。

(1)两两一组，一搭一钻，老师引导幼儿搭一个让小挚友能钻过去的、坚固的.洞。

(2)怎样搭洞小挚友才能钻过去，怎样钻小挚友才不会遇到洞？

(3)幼儿再搭、再钻，老师个别指导，激励能较好限制身体的幼儿。

3．嬉戏：“城门城门几丈高”。

老师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。

（三）伸展身心

1．做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间相互捶背。

2．激发幼儿爱运动的情感。

教学结束：

我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，整理场地。结束活动。

教学反思：

本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到许多有用的东西和好玩的嬉戏。体育是一个丰富多彩的学科，希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探究钻爬形态各异、大小不同的“洞”，体验与同伴嬉戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园大班体育教案7

设计意图：

有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探究滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可依据须要连接。

在设计中，我注意各领域教化内容的相互渗透。如在竞赛中采纳记分的方式，既营造了竞赛的氛围，又渗透了数学内容。在打算材料及嬉戏过程中，我有意识地培育幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的欢乐，有利于培育幼儿与人合作的实力。

目标：

1．在彩绸上探究各种滚动的.动作，初步驾驭横躺滚动作，发展身体的敏捷性、协调性。

2．培育合作精神，体验集体活动的欢乐。

打算：

1．废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标记若干。

2．录音机、音乐磁带。

过程：

一、打算部分

1．幼儿听音乐小跑步入场集合。

2．带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。

3．幼儿成散点式队形在老师的带领下做热身操，仿照游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

二、基本部分

1．幼儿分组在彩绸有圆点标记一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

2．刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？

3．引导幼儿带着问题探究又直又快的滚动方式。

4．请个别幼儿展示探究结果。

5．老师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发觉基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。

6．幼儿自主练习。

7．幼儿成四路纵队，按依次在彩绸上做横躺滚动作，依据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成果：第一名4分，其次名3分，第三名2分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成果，最终向成功队颁发红旗。

8．嬉戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”嬉戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿围着同伴蛇行前进。

三、结束部分

在抒情、优美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图三），活动在开心的气氛中结束。

幼儿园大班体育教案8

活动目标

1.熬炼幼儿四散跑的实力。

2.激发幼儿运动的爱好。

3.培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的实力。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.学会与同伴协商合作嬉戏。

教学重点、难点

熬炼幼儿四散跑的实力。

活动打算

平安的场地。

活动过程

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。

幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追逐跑。

（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

（2）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么改变。

（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新起先。

3.集体玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏规则及玩法；在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。

4.再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的视察是无意识的，我们应当将幼儿无意识的视察与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的'极高校习爱好。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好挚友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”嬉戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”嬉戏，让幼儿视察、了解影子的特点。通过“踩影子”嬉戏让幼儿思索“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必需有光源。虽然影子的现象在日常生活中是特别常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特殊的仔细，也特殊的兴奋，对影子充溢了新奇感，整个活动的过程幼儿的留意力特别集中。本次活动以嬉戏贯穿，即让幼儿在活动中嬉戏玩耍，在嬉戏中体验学习，在嬉戏中感悟道理。自然界是一个奇妙的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做老师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的长久爱好。我们老师应当接着在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做老师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园大班体育教案9

1.熬炼幼儿身体的敏捷性与协调性。

2.练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。

1.障碍物若干

2.音乐三段

3.幼儿每人一个袋子

4.拱形门若干

一、导入

师：小挚友，你们喜爱运动吗？

幼：喜爱

师：多运动对我们的身体有好处，今日天气这么好，让我们做一个米袋操来熬炼一下身体不好？

幼：好

放音乐，齐做米袋操

二、新课

师：小挚友，刚才我们跳的'米袋操好不好玩？

幼：好玩

师：现在周老师要用这个袋子给小挚友变一个魔术，请大家细致看周老师变成什么小动物？哈哈，小挚友，周老师变成了什么小动物？

幼：袋鼠

师：小挚友，袋鼠的本事是什么？

幼；跳动

师：小挚友，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊？

幼；想

师：好，现在请小挚友做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁的速度快。

师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参与，你们想去吗？

幼：想

师：要想走过森林必需要走过长长的小路，你们有信念吗？

幼：有

师：那我们动身吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。

师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参与舞会了，你们兴奋吗？

幼：兴奋

师：让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐，老师带领幼儿围着拱形门跳。

三、巩固练习

师：小挚友们，天渐渐的要黑了，有一条近路可以很快回家，跟袋鼠妈妈回家吧.幼儿接着分为四队，返回起点。

四、活动结束。

师：小袋鼠们，你们是不是有点累了？

幼：是。

师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧.（放音乐）

幼儿园大班体育教案10

活动目标

1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2.乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感。

3.能依据指令做相应的动作。

4.增加合作精神，提高竞争意识。

活动打算

1.人手一把小椅子。

2.音乐、小粘贴。

活动过程

1.入场，热身活动。

小挚友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子嬉戏热身。

2.自由探究，提升阅历。

刚才我们用小椅子做了一个很好玩的嬉戏，孩子们玩的开不快乐?(快乐)小挚友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探究(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。

我们还可以几个小挚友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。

今日来了一位神奇的小客人，小挚友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今日要教小挚友们一个新本事，把椅子放倒，小挚友跑着从椅子上单腿跨跳(老师示范)，小挚友们，想不想试一下，请小挚友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点动身，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(留意关注体弱和胆小的幼儿，激励并给与帮助)。第一轮嬉戏结束后，老师总结幼儿在竞赛中遇到的问题，再次进行竞赛。

3.参加竞争，相互激励。

我们的本事都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必需要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

老师介绍竞赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先动身，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再动身，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的'队鼓掌激励)

4.放松运动。

把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。

5.再见，退场。

教学反思：

爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惊，在练习中赐予指导与激励，帮助幼儿战胜恐惊，让他们感受到老师的关注，增加跨越障碍物的自信念。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的爱好。

幼儿园大班体育教案11

活动目标

1.练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。

2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培育幼儿动作的协调性和综合运动实力。

3.通过嬉戏情节，对幼儿渗透爱心教化。

活动打算

1.动画片、音乐：交通信号灯。

2.物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。

活动过程

一、导入（室内）

1.动画片情节引出活动内容。

师：小挚友，猴妈妈要请我们去做客，你们兴奋吗？路上我们须要过公路，你们会看交通信号灯吗？

2.观看动画片：交通信号灯

3.我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。

师：路上要留意看红绿灯信号，遵守交通规则。

二、绽开（室外）

1.打算活动

师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？

随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？

2.练习钻山洞。

师：去果园的路有两个山洞，小挚友先去试一试能钻过去吗？

幼儿自由练习。

老师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。

3.练习纵跳触物。

师：怎样才能摘到桃子呀？

指导幼儿练习纵跳拍到悬挂的'球。

4.嬉戏：摘果果。

（1）提出要求。

师：小挚友已经练好了本事，现在我们就去摘果果，留意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。

（2）嬉戏两遍。

第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：

一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运输水果忙又忙。呜--。

然后钻过山洞，纵跳摘果果。

小结：提示幼儿遵守嬉戏规则，指导幼儿的动作。

其次遍：提示幼儿加快速度进行嬉戏。

三、结束

1、总结活动状况：小挚友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本事，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的簇新，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？

2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。

师：猴妈妈特别感谢小挚友，他邀请小挚友到他们的游乐园去玩，感谢猴妈妈。

幼儿园大班体育教案12

活动目的：

1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬实力。

2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐。

3．乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4．熬炼平衡实力及快速反应实力。

重点与难点：

通过不同难度的隧道。

活动打算：

竹梯、凳子、绳子等。

活动过程：

一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。

1．老师与幼儿扮演成小火车。

2．念儿歌活动身体：

小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

二、基本活动目的：三种不同的`隧道．发展钻爬实力。

（一）直线钻爬（钻爬凳子）

1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）

2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）

3．重点提问：过这些隧道要留意些什么呢？

小结：小火车要留意平安，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）

1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）

2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？

小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离假如太近，要撞车的，担心全，假如太远，时间就奢侈了。

（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）

1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）

2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？

小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。

三、放松活动目的：惊慌的身体得到放松，防止运动后的疲惫。

1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。

2．整理活动材料。

活动反思：

今日的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的支配，能遵循《纲要》中组织与实施中的教化性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。

活动按事先预定的以嬉戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致深厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。

然后再让幼儿通过“数字宝宝找挚友”活动来进一步巩固对单、双数的相识，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习学问，孩子的主动性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿起先坐不住。

最终环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。

整堂课环节思路清楚流畅，形式较新奇，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

本次活动虽然算胜利，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清晰，还有待于进一步培育。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并留意限制自己的声音与心情。

小百科：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道。

幼儿园大班体育教案13

练习投掷和快速跑的实力。

沙包若干，布置好场地。

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

嬉戏起先，老师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍其次个幼