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盐池县师资培训中心贾永科2010年5月英语教学设计策略PLANNINGLESSONSDefinitionofalessonplan

Alessonplanisanextremelyusefultoolthatservesasacombinationguide,resource,andhistoricaldocumentreflectingourteachingphilosophy,studentpopulation,textbooks,andmostimportantly,ourgoalsforourstudents.Itcanbedescribedwithmanymetaphorssuchasroadmap,blueprint,orgameplan;butregardlessoftheanalogy,alessonplanisessentialfornoviceteachersandconvenientforexperiencedteachers.WhyweplanDecidingwhattoteach,inwhatorder,andforhowmuchtimearethebasiccomponentsofplanning.Thelessonplanservesasamapthatguidesusinknowingwhatwewanttodonext.Alessonplanisalsoarecordofwhatwedidinclass.Justasteachersexpecttheirstudentstocometoclasspreparedtolearn,studentscometoclassexpectingtheirteacherstobepreparedtoteach.WhenandhowweplanTobeperfectlyhonest,acertainamountoflessonplanningtakesplacethenightbeforeaclassistaught.Therearetwotypesoflessonplanning:microandmacro.Agoodlessonplanistheresultofbothmacroplanningandmicroplanning.Onthemacrolevel,alessonplanisareflectioninthemethodology,thesyllabus,thetexts,andtheothercoursematerialsandfinallyresultsinaspecificlesson.Agoodteachercannothelpbutbringhisorherownsenseofgoodlearningandteachingintotheclassroom.Oncethesyllabusandtextshavebeendecided,planningfortheyearortermtakesplace.Formanyteachers,especiallynewlyhiredones,thesedecisionshavealreadybeenmadeandthemacroplanninghasbeentakencareofbycolleaguesorsupervisors.Insomecases,however,thenewteachermayberesponsibleforthemacroplanningaswellasthemicroplanning.Whatalessonplanlookslike

Althoughthereareavarietyofformatstousewhencreatingalessonplan,mosttemplatessharecertaincharacteristics.Whencreatingalesson,ateachermustconsider(1)thebackgroundofthestudents,(2)theobjectivesofthelesson,(3)theskillstobetaught,(4)theactivities,(5)thematerialsandtexts,(6)thetimeconstraints,and(7)theconnectionstopreviousandfuturelessons.Likemostactivities,alessonplanhasthreestages:abeginning,amiddleandanend.英语教学设计的模式鲁子问教学目标设计学习需求分析学习内容分析学习者特征分析教学策略设计教学过程设计教学技术设计评价目标确定与方法选择形成性评价总结性评价设计评价分析反馈修正鲁子问英语教学设计模式王笃勤wa误rm悲u赖p/尊re案vi女ewpr粱es息en诱ta呈ti蔑on钢a猫ndpr谋ac拿ti长cein淡te剃re亏st挠/m倚ot俯iv耀at节e/倘ch帜ec替kin女to翁/t匙hr秧ou镜gh冻/b莫ey形on冈d随(垒Br详in语to附n)en伤ga解ge泪/s袍tu睬dy瘦/a冈ct心iv柿at午e(H隔ar锯me架r)Le激ad蹲-i饼n/野el貌ic款it透at闻io疑n/投ex针pl宗an碍at省io墙n/ac神cu杨ra帖te徐r男ep扒ro终du钻ct轻io怨n,钳a眯ndim口me如di征at暂e刘cr扛ea疮ti娘vi超ty旦(天ha割rm属er)ve泽rb蝇al棍iz早at允io更n/au花to须ma腐ti咱za漠ti拦on/an赌d栋au远to奔no析my瞧(U磁r)Fi融rs盲t,应th市e亲la柱ng磁ua拢ge啄f月or艇m误or暮c酿on辅te础nt刷i语s愉in舟tr菌od蒙uc戒ed狮a胶ndpr超es竖en则te也d;Se慨co丸nd,个co魂mp转re僵he迈ns爽io企n仿is锡c候he弦ck舒ed激b赛ef魄or郊ea恼fo秃rm更o炭f牛gu摊id本ed济p牙ra窄ct触ic晴e爪is省i差mp宇le件me眉nt旨ed啊;Th话ir块d,甲so静mety殿pe惰s证of敢l标es壮s末st挨ru典ct芒ur胳ed窜,紫co枝mm那un客ic姿at折iv奖e居ac棋ti丑vi售ty闹t燃ak驶espl嘱ac至e耳so锹t智ha纺t确st刃ud侄en煤ts舟c件an疤p降ra续ct板ic旗e好wh凭at蕉t惭he启y京ha隙veju状st筐l带ea揭rn衫ed陡i谈n因a索le芝ss喂c肥on罩tr旋ol归le锋d,且m作or健e鼓na吵tu胸ra灯l建si镜tu追at醋io帝n.Th秘e己co淘mm话un瓦ic碰at除iv鞠e介st生ag员e嚼al采so闲p景ro饶vi齐de视s名anop婆po爆rt炊un建it猫y聚fo盈r井st枝ud荣en民ts淋t笋o踢in街te拿gr击at轻e构th握e液ne蛋wkn盟ow泉le赢dg咏e存pr眠es肢en随te昨d雀in模t透he盒l悠es挪so敞n另wi谊th很p热re刺vi记ou在skn堪ow委le录dg贯e.Fi振na葡ll倡y,普te够ac纽奉he罩rs羡a皂nd档s拥tu煤de塑nt贫s灵sh寄ou赛ldev笔al普ua田te与h衡ow死w昌el污l咱th碍e越ne飞w器ma打te送ri左al解h拆as揭b都ee霞n涝le灯ar让ne数din泻o屡rd魄er递t柜o坚de参te标rm钢in恳e葡th忍e捆sh幸ap属e搅of属t滩he沫f笼ut芦ur暂e渐le骂ss敢on像.A颗go桃od丛l时es堵so度n呼ha族s越a滩se昌ns怎e想of谋c之oh信er督en青ce汪a约nd奔f疯lo樱w.A沫go逢od撑l督es腊so螺n支ex超hi雄bi响ts随v闻ar盖ie笛ty贫.A颜go改od融l艰es测so灰n月is疲f硬le响xi答bl臂e.Ba行si帜c壶Pr脂in输ci泄pl刑es寇o滋f医Le蹈ss见on谜P凝la患nn凯in挨g（一脖）分振析1.学习惯需求泉分析学习冲需要色分析处是指圾通过鸡系统奥化的渡调查传和研么究,发现秃教学本中存哀在的房诚问题.通过否分析徐问题牵产生退的原辈因,确定足问题趴的性诉质,论证誓解决野该问床题的岸必要蒸性和楼可行与性.其核斯心是话发现敌问题,确定盼问题死的性午质,而不度是寻骑求解校决问指题的钉方法,具体柔有三全方面政的工践作:一是权通过您调查验研究,分析绪教学虏中是抵否存棕在要挪解决倘的问嫂题.二是抚分析盈存在睁问题羡的性估质,以判禁断教槽学系灾统设讯计是临不是赤解决柄这个辉问题装的途沾径.三是副分析茧现有阁的资卖源及暑约束体条件,以论眼证解职决问读题的聋可能丘性。希其核惕心是论发现姑问题参，而哥不是误寻求跃解决渔问题惰的办引法。碌通过拐学习拿需求坦分析涨，我拢们可陡以获叫得有豆关“修差距市”的乱资料些和数鉴据，档由此宪可形掠成教谦学系混统设湿计的难总目匆标。学习柱需求很涉及注四个烟方面物质产条件伯，如看：学冻习场默所、泳材料赔、时累间等据；心理场条件乒，如资：教衡育心获理需范求、币学习粘兴趣猫、动臂机等说；知识页技能油条件秘，如捧：现姨有知仓识、焦学习许策略忘和方崖法等剑；支持巡寿条件葡，如棕：教学师、北学校骂等。2.学习沾者分废析准确熟分析赚学习筹者是昌成功择开展猴教学胁设计般的一芝项决均定性桐因素合。学习坚者分饮析是初整个限教学纤设计赤的起话点，倍因为片只有序准确产把握棉学习捕者的辞英语拳学习赠特征讯，才涂可能绩设计仇符合图这一肃特征腾的教放学目碗标、削教学末策略糠、教谊学技绳术、欧教学刚过程泰与评悲价标菊准。3.学习鄙内容瓣分析学习宇内容裳就是哀教学牧活动榴中为盏实现双学习线目标提而需灿要掌谣握的弊知识莲与技览能、脆过程扎与方肠法、敏情感池态度桨与价攀值观押的总卵和。佩根据芽国家信英语龄课程护标准淡的规影定，连英语麻课程舰的学秧习内俩容包跳括语泽言知唐识、迟语言冻技能送、情尚感态穴度、崖文化千意识呈、学在习策闸略五去个层智面。教师谨一般流能把禾握教搁学内伍容的欠语义把内容培，也混能较理好把撤握语狮境内丹容，漠但大顷多数美教师卖都存西在把染握语苹用内孟容的薯困难裳。（二腐）设减计1.教学辅目标餐设计确定并教学拜目标列是有苍效教步学的增基础导，是花提升穗学习交成效肉的关榨键。输尽管尘教学估目标腊的确逆定是眯所有沿教师么几乎状每次缸备课榨都要询开展鼠的，刷看起广来似扮乎也懂不难嫁，但批教学蛛目标场不够碎科学京却是唐当前遮影响狠英语列学习奏成效递的重绞要因铲素，暑也是饭很多过教师挎抱怨气无法就完成拘教学沸任务低、陷效入题输海战监术的械一个盐根本符因素或。教学呜内容胃的语职义目泊标、尘语境评目标坑往往陕比较诵容易掀把握庄，但攻语用宁目标伶则普段遍存淹在欠肿缺，敬甚至健方向羞性错殊误。1．教赛学目贿标的唯重要付性构成战教学证过程挎的要观素包秃括教冤学目阿标的挽确定以、教斤学活蠢动（果任务)的实柏施与康教学鹅评价络。可控具体歉描述沿为：教学聚过程绳体现询了从替教学图目标酒出发巩，通涂过学芝生的聚各种匙活动灶，最爆终达适成教刑学目骆标的床全过忠程。齐通过我对教姓学过触程的撒描述钓，教匠学目址标的陶重要践性是茅不言似而喻识的。2．教周学目和标是监制约兼其他峡教学摔要素葬的基慌础。下图父能直向观地辆表示羽教学拦目标削与其筝他要桥素的典关系皱。教师多要灵谦活地泼、创壶造性葵地使城用教悼材。旧对教症材进泻行删仆、换口、增觉、减瞎、改吴和重洋组的隆依据怒应是报教学集目标驶；教避学环现节的隙设计句要与委教学屑目标拴一致制，教扩师要随考虑乏学习爸过程唉中有米效的厨语言午输入蛾与输红出，芦也要武考虑临学生谣综合傍语言术运用酷能力瞎的形宜成；品教师蛛在上拖课之么前，她一般债都需既考虑军选择洪什么统教学哈方法怖和手塔段，驱确定唯以什将么教浙学程警序来舰实现竭教学煮目标南；教俘学策嗓略是贤依据壤教学剑目标箭、系迈统考便虑诸董多因冰素、怜总体兵上择僵优的珠富有喉创造淘性的强设计斑工作户；教翻学目估标是冒通过废活动雄（任歪务)来达蚀成的铅，每袖项活池动的为展开私，都象将会肝达成拼某项孟教学苏目标够；教区学资搏源的漆选择班、媒抬体的央运用握与教厦学材火料的畜开发忍都是凝为达具成教屿学目即标服痰务的谱。恰就当地剃运用似媒体拉，应迈建立砖在明脸确的欲、具桥体的洞教学恶目标楼之上需；教倒学评些价是抓指以养教学偏目标乱为依丹据，寒制定宾科学腰的标坐准，尿运用拳一切雷有效阿的技控术手焰段，塞对教踩学活渣动的坡过程值及其酱结果正进行法测定催、衡饱量，坏并给愧予价淋值判眉断。教学望目标持确定刊中的为问题1．教衬学目凤标与跃教学掏目的旷相混揉淆由于干沿袭膊多年芦的教幅学目柏的对佛教师衡的影队响，吩教师软在制旷定教凉学目勺标时天，常么误将欧教学将目的掩当作资教学旁目标胸。教筛学目奋的和除教学推目标拖是一猜般和秧特殊巨的关块系，蛾教学卡目标夫是教骆学目房诚的的托具体咽化形锣式。惑教学贸目的锣具有敞政策蔽性与芝概括为性；瞧教学篇目标夺则具议有策铃略性肺与具站体性时。但绣很多恼教师江常用样一些难很笼吉统的轨、模洽糊的图术语匹来描不述教竖学目爷标。俯下列某描述峰则不遥是教概学目皱标。(1陕)屋St仙ud仔en乒ts蓬w掩il锡l追be靠a弱bl狼e系to锄:fu悼ll缠y始ma耀st纪er繁t续he寄w据or谈ds咐l书ea员rn管ed向i失n苏..眠.un侨de忘rs荐ta鞋nd俗t推he唯i荣nt过er大re绿la并ti随on惧sh肆ip想o慕f袖th潮e睁pa探ra骆gr净ap商hs她a翠nd君d辅ev膜el另op至s振tr遵at慌eg鉴ie丙s能..粮.(2距)根据吊本单止元所烦学，足完成梅与“其主题壁公园材”有捞关的殃任务阿。(3傍)培养裁学生禁热爱匪祖国电、热缎爱家乎乡的筐情感饲。(4邻)学习劳新单券词……扩大糠学生弄词汇采量，兽为自悔主学以习和及阅读障奠定纹基础骄。(5馒)培养闪学生锹的……能力辰。(6蛾)学生阻能够傅灵活克运用……。2．教编学目能标的纸陈述华以教柴师为两本位慈，强挂调教困师的皂行为丈，将巨教学伴要求驴当作咐教学柴目标耕。如诊：(1师)让学购生了扒解北殿京的笔一些驴名胜恳。(2丽)教会电学生葵根据转具体锯的情任况选垄择不咽同的童交通肾工具弊，提脸高学毙生的谷语言落运用听能力肯。(3览)通过蹈从文垫中提切取功傍能句科及其火作用粒，使蚁学生锈的阅构读能阳力有基所提历高。(4馋)通过量学习与得体堪的有不关提仗建议耳的语撇言，揭培养丢学生刘礼貌谱待人吵的行推为习奔惯。(5芦)掌握仿表示驶位置里的词践汇。(6问)培养便学生终在口厉语和述写作傅中能黑正确殿地使字用所狱学词朗语的貌能力获。教学柱目标欢阐述参的是渐学习春者学西习的剑结果窗，是勿指他询们在猪教师胜与同猪伴的训帮助岸下，姿利用烧资源场和工狱具学悦会什途么，摔而不丈是教门师对器教学尊内容忙掌握训程度径的要悔求。3．将叉教学宅内容掘作为慕教学他目标将教冰学内杨容作县为教蹄学目游标，找是教伤师在泻进行洲教学耐设计弯中所炊占比休重最桨大，方且在姥很多腰正式携的英间语指拦导用呆书、殖英语顶报刊束发表美的优鹊秀教现案、妄教学当设计表中常准见的萍。以额教学正内容创为目半标，欺教师抄将关骗注教匙学内鲜容的动完成况。如下樱列表魂述就心是教苗学内蛮容而讨不是忘教学面目标耻：(1境)在St搜ud赵en卵ts查w尊il逮l锡be约a嗽bl轧e丽to城:re叠ad余a房诚nd歌k被no真w怀ab哥ou钉t杠th兽e佩tw坝o择ci馋ti博es拆i诸nt秩ro悼du胃ce筋d签in档t局he狮r澡ea租di贞ng体p球as窑sa橡ge．le界ar泻n隔so朴me续e厨xp捷re杜ss效io跨ns抛t宵o粱de疤sc扛ri宜be你a迫c圆it早y痕or叼a攻p染la竟ce．(2芦)学习寨本单光元教窝学目渡的和窃要求握掌握麻的词养汇。(3木)复习嫂掌握浴常用珠的“赚问题闲”的眨表达感方式倒。(4篇)复习直归纳锅“合眉成”杀和“惠派生润”两里种构哨词法妇。(5拐)型To斩l使ea凝rn啄s咽om瘦e疲wo姨rd衣s部ab覆ou喝t恩ca后mp锣ai变gn．(6导)类To丽r弄ev跟ie厦w鸟th胆e块pa穴st云f番or啦m嫁of裳t顾he泥f没ol跟lo挂wi武ng桃v渴er其bs．4．教衫学目例标与筋教学围评价采脱节反馈侍与评气价的朗内容舞和形定式要括与语螺言技忆能的四训练舟和语交言知祝识的牺学习双密切扇相关遍。教急学评浅价应宴多样案化。赖而很赠多教停师则浸往往闪采用纳练习捡册的两练习舞，且阵以选舞择题猛为主错要形嫌式对艳学生涨进行寄达标挤检测郑，这喂往往夜使学油生在涨课堂约上获雄得的箭很多揪能力犹得不此到肯下定而雨削弱捏他们搂的学戴习热术情，庙教师拢也不乞能及腔时调必整教碑学策惯略，权关注微学困步生的挥成长读，从雀而造顺成分个化现们象。四、东教学馅目标电的确塌定一般屡而言头，教冈学目萍标的导表述南应力册求具挪体、索明确座，可豆以观朴察和粘测量弯，对穗学生险完成剖学习写任务街后能眨够做祥什么纹有一伴个具史体的侵、明赵确的祸描述鲜。教凤学目乎标的喷描述捕要可社评价避，便失于教倡师和述学生穷自己置在教床学过擦程中油了解蜜是否栽已达扯到目板标，就以便纺及时碌调整挎教学挥策略招。下匙面是Th因om由as支S师.乱C.汇F棵ar嫂re季ll蛛(2纺00彩7:跨9辱)在Pl拌an符ni芹ng眠L忠es渔so设ns垄f山or静a庙R屡ea士di收ng俱C拴la员ss中对壶教学尝目标阳的陈姻述：An烛ot圣he踢r蚀im樱po零rt剥an催t怠as谁pe该ct箩o捐f问pl腥an炎ni毕ng鼠i沫s虑fo脂r配a砌re秋ad典in盆g辩te厚ac彩he乞r搅to导b天e员ab箩le畅t步o化id盛en地ti瓦fy咱o蕉bj撒ec贵ti运ve遣s败fo御r壁da种il怀y降le虚ss猎on劝s.Ob询je贝ct沿iv标es根s锄ho股ul粪d昏be坝s敲ta乏te粗d痛in还t耐er琴ms粥o卡f胜wh昌at蜘s老tu肺de舱nt闯s瘦wi垫ll载d抬o.Th便e叼ob峡je僚ct输iv焦es毅s在ho苦ul棵d滤be竿s寨ta抓te前me棚nt问s伶of慈w羞ha做t梦yo阴u今wa泪nt胡t健he毅s纹tu睬de葱nt寻s秆to裕g陵ai尸n嘉fr腔om青t魂he移l友es怪so辩n.Co粮ns浮eq移ue远nt踩ly赠,恩ac睡ti鄙on佛w雄or渐ds柜s章ho担ul钢d鼻be疤u谅se睁d台to竭s采ta松te臣t迎he辟se遣o色bj睡ec恳ti肺ve卷s.Va按gu阳e姓ex捐pr恶es择si普on厘s,闯s妹uc误h牧as累t热he坦f稳ol留lo赖wi仗ng寺,湿sh炎ou疼ld多b泊e滑av钳oi嘱de战d:恩S素tu陶de样nt访s缎wi休ll比p孙ra钱ct饿ic挺e榜re数ad何in施g典sk辫il陕ls饮:虽St崖ud房诚en党ts锁w持il反l柔le告ar舟n渔vo偷ca龄bu蹲la恭ry蓬.睡In落st度ea彩d,仰s意ta挂te伸me枯nt预s模su食ch命a涉s丹th强e羊fo授ll繁ow腥in岂g卡ma葡y密be链c晒le散ar牙er蓄a誓nd起e嗽as坦ie净r烧to恐a眨ch票ie皮ve桐i饭n伏on吐e西re帝ad恒in庆g晕le矛ss煌on恢:●S耀tu其de全nt陪s贱wi耽ll敌u该nd质er缝li痰ne坡t私he芝t茎op厌ic类s耻en薄te名nc涨e吴in咳e巷ac顺h昂pa店ra俗gr休ap年h．●St犯ud殖en厦ts愿w裳il柄l慎wr笛it骆e根th仇re船e耗fa酱ct男ua样l输qu衡es敏ti鞭on杰s,询t工hr言ee策o贫pi县ni扮on剧q套ue探st相io漆ns缝a号nd枕t底hr农ee刺i堤nf堵er栗en肃ti磨al完q仆ue泛st绘io踩ns笔f拖or项t晋he聚p尝as绣sa硬ge急t训ha恰t走is探p父re潮se满nt格ed．●St盈ud谎en艰ts瓣w重il房诚l杰be萌a刑bl今e熟to盯s汽ki迹m而to释f邮in筑d赠th虑e坟ma明in末i纤de背a卖of俭t控he换p横as遍sa映ge．Th偏e残te进ac迟he犯r笋sh寒ou塞ld付a滴vo泡id革t饥ry沈in随g睛to百a趣cc沫om转pl胀is赢h臣to哭o茂mu吩ch烟i刚n岁on咸e始le瓶ss昂on．布鲁千姆(1蒙99臣5)关于宫教育欺目标隶分类岩对教茂学达咏成情连况的盆描述,具有寄典型广的、潮清晰核的、碍具体控的和侄可操朋作性诵的特锅点。握如认刑知学莲习水兼平可昏分为赵六个里层次,并用制具体乞词进响行描那述:(1寨)尿re绢ca闷ll坊d运at它a剧or围i翅nf鹿or歼ma献ti复on估(如:冰te岂ll遮,塞li掌st祸,翁re通la扭te队,拦de惜sc赔ri割be破,汁lo悬ca逮te端,垄wr供it汁e,疤f查in论d,评n浆am关e等)(2抚)拘co降mp警re突he润ns龄io句n埋(如:修ex址pl储ai给n,腔i偶nt恶er惕pr驰et炭,旨ou谣tl吹in肯e,巩d皱is交cu牙ss根,缎di露st坟in提gu父is丈h,暖p译re粒di勾ct味,圾re酒st聪at覆e,党t咐ra心ns灿la竟te荣,泉co存mp全ar熊e等)(3肌)胆ap亡pl劫ic倘at测io枝n词(如:稼so述lv黄e,同s稀ho虏w,砍u减se交,索il主lu句st诊ra婆te变,怎co荣ns扮tr同uc稳t,盾c记om叼pl集et岔e,廊e替xa粪mi仅ne扒,集cl耽as钥si质fy等)(4能)症an敏al清ys廊is怒(如:桐an率al贫yz务e,熊d痰is季ti换ng朗ui救sh居,极co馒nt闲ra树st海,回in残ve屯st幕ig距at俗e,杏i承de吹nt驰if眉y,谢s球ep廉ar森at要e等)(5题)嘉sy倚nt恩he鞭si绿s懂(如:钟cr画ea加te挨,威in络ve腥nt苗,劣co逐mp漏os塘e,词p呼re巨di际ct但,夕pl意an彩,懒co斗ns承tr众uc判t,散d杰es探ig继n,甲i信ma迷gi括ne劲,纠pr涉op酒os饱e,凡d游ev新is宫e等)(6槐)葛ev嚷al肃ua映ti摧on舅(如:陶ju挥dg此e,孩s搭el裂ec奥t,熟c街ho多os档e,哄d均ec悔id疫e,惑j仪us臣ti受fy勾,售de甚ba无te豪,拜ve役ri屠fy凶,医ar劈燕gu源e,把r游ec苏om液me区nd援,松as厨se泰ss游,波de孔te衬rm壮in鼻e等)以上脏分类狸对情弦感态蜓度，赌技能京领域职都作锁了学忽习水微平分甚类并哗提供计了具泛体用朱词，胳是我问们理厘解并蜜描述谷教学瓣目标靠的理凑论依变据。置教师径应加类强学犹习，垫深入掏理解棋，准动确操喜作，肃切实滥发挥细教学估目标油在课或堂教届学活罢动设湖计中文的基音础和轻核心探作用水。2.教学捐策略蛇设计教学色策略另是为乔了完讲成教吃学任快务，技实现熟教学昨目标黄而采骆取的景教学殖活动攻的程嫩序、唉方法缩慧、形恩式和朱媒体农等因脂素的稼总体割设计临，包裙括对扩知识敢与技焰能教办学内庭容的按序列弱设计馅，对肃教学喉活动抹过程秩的系积统问逗题和唇期望艺的学习生反务应的马设计戏，对傻教学青的组蚀织形邪式和腰媒体船呈现届信息施方式牲的设禾计，扯具体围包括培课时垄的划扎分、洞教学欣顺序辟的设影计、园教学傻活动扔的设季计及怖教学爱组织燥形式茅的选弓择与骆设计合。教学喘策略赞设计颂必须质基于砌教学兵目标齿，切因合教修学内哄容，蛋适合恩学习诱者特嫌征，衣还要晋考虑障实际姻教学字条件饥的可痕能性盈，创权造性剪地设牲计，斧灵活夹地安瞎排教禁学活材动，线巧妙叶地设悔计各痕个环矛节，罪合理秩地安角排各分个有俯关因亏素，射形成背系统漠的、抖总体飘的设历计，代使之够能够票发挥乏整体灶的教列学功勤能。教学吓策略蛙有多颗种分谷类方坚法，别常见客的分甘类为香：组搂织教催学过例程、辨安排炸教学迈顺序惨、呈晶现特驼定教搂学内侍容的的教学仆组织单策略崇，确怖定教败学信午息传否播形线式和挠媒体均、教动学内镇容传黑递顺楼序的宝教学凭传递血策略适，将任教学极组织信策略含和教渡学内肝容传听递策肤略协奥调起配来的拖教学佳管理探策略纳。3.教学靠过程磨设计教学熊组织择策略堤的设以计包植括教众学过茅程的椅设计矛，但今教学镇过程练对于问英语底教学倾设计袋非常缩慧重要妥，需枝要专李门探利讨。教学缩慧过程捧是为拌实现牙教学河目标省而展宋开的链多个拿教学挡活动磁组成败的连斥续过零程。拜任务浪型教逢学途捆径强乱调过础程，口这是备为什嘴么课档标倡亡导的梦原因蜡。4.教学离技术救设计教学墓离不始开技箭术，痕无论宵是传告统的喷黑板框、粉通笔等叨形成啦的彩鬼色粉啦笔使软用和每板书必技术帐，还贫是现饺代电其子技稿术、孟互联株网技牺术、棒多媒他体技瓜术，伴都有谦助于治提高涛教学鼠的有矮效性提。所掠以教丢学设未计需皂要教睬学技稿术设窑计。教学崖技术纹设计阻包括遗教学坑媒体眨选择盛与使交用、域运用蹲教学狡媒体肯辅助店教学停活动溪的设价计。教学悲中没驾有必冰不可百少的猎媒体侍，只咐有有倡效的焦媒体隐和媒强体的给有效饭使用帮。不能掌为了虎使用放媒体即而使扫用媒准体，怨而应萄以教逗学的邪需要呼为依楼据来岁选择羡和使中用媒滚体。（三绸）评裁价诊断愁性评艺价形成芽性评串价终结顶性评添价（四训）反拢馈修永正反馈娱修正鼻就是犬根据珠评价处提供锡的反泪馈信区息，扔对教猫学设遍计进项行调宾整，具从而忙提高基教学携的有限效性颈。教学嘱设计宰不应池该是哗一成爽不变援的、根僵化罗的预容设，广而应蛮该根宏据教幅学过梁程中竭反馈件的各域种教楚学信旷息，园不断斩调整朵教学且策略伍，甚造至在务教学南设计份中预欣测可额能出铁现的呆问题警，预您设一色些预锅案，捷从而誉在教众学过猴程中铃根据飘教学亲反馈处不断匙修正霉教学美活动绑，以琴提高压教学岸有效挖性。（五抄）教太学目弦标设牙计教学姑目标循是课没堂教杯学活蠢动的页预期璃结果隆或标烈准，五也就波是教歼学活姻动后宾学生吵行为倚和特且征的惩预期宫变化叫。这先些变杠化包混括知茶识与扒技能拔、过肆程与遇方法凑、情善感态窗度与舰价值念观等聪方面泄的变拣化，坦具有时可观攻测性腿。可怨见，犹教学团目标孔是课尊堂教筒学的棚核心算和灵滴魂，没是课淘堂教愿学的核根本猾出发局点及收归宿业，它湾规限岔着课捷堂教冶学的边运作太。目标齿虚设利和错隙位都柱会导争致课钱堂教兰学活附动的杠无序外、随缘瑞意，返有时瞒会造采成低每效甚吓至负案效。几项蔬建议建议般一：共通读狸一册炼或一快套教过科书贩，梳戏理清声楚话挪题的探设计迎、功徒能的芬运用晋、词伟汇的盗分布宣、语如法的稼编排涉、技恳能的俭要求屑、策咬略与笑情感夹的渗除透。建议床二：腰研读但一个地单元誉或课掏文的塘材料啦，梳艇理清屑楚新远的语溪言材坊料是泻在什歌么样培的语标境中括使用竿的、隐如何欣呈现缺的、岁表达粗的是帆什么匀意思狡。建议型三：导认真遍记录阻、分莫析学承生的足英语己学习韵表现还，了娇解学拉生的涛认知脏结构哥、认拦知能册力、畜学习稻态度啦和学旨习习絮惯。建议打四：刑认真她解读礼、分规析学蓬生已纽奉有的毁图式雁，了截解学盼生相仗关的抖语言惧知识转、话堡题背湖景知腔识以妇及语运言技赠能水婆平。建议所五：奶研读拔优秀井学生组的强馋项和室学困漠生的钻弱点深，寻连找能集力发袖展的夸空间慢和教吴学难移度的设起点等。建议答六：警设计戏一项傲任务她作为匪中心求目标代。建议耀七：候设计更三维愚目标件作为极分项律目标珠。教学沃目标保案例腐分析（案摸例一示）Bo被ok夏1晓Un赚it叠1Fi奇re浪nd秆sh招ip课型唉：Wo永rd榨s领tu严dyTe删ac被hi黄ng立o而bj椅ec钞ti忽ve排s:Af夫te鼠r腾th狠is婶l锈es涂so滥n,蛙s斜tu座de镜nt夺s盯wi游ll走b榨e委ab庄le红t叉o:(1班)咳un铅de惜rs恒ta绸nd疼t插he宿m莲ea歪ni俊ng溜s潮of异t浴he扛i揉mp杯or承ta静nt狐n些ew恭w塔or刃ds舰a院nd属p陈hr贱as棚es族f勿ro军m嘱th铲is坐u箩ni望t;(2已)馋ma堆ke弟s沿en晓te正nc纺es斯u朱si缸ng擦t唱he惊n免ew层ly凑l执ea蚁rn德t谷wo及rd历s称an僻d扒ph今ra什se拍s馆wi耽th稼t佛he渔ir绸o泻th但er捞u挠se瓣fu戒l罗me昏an樱in箩gs日;(3葱)国wr摔it希e御an铜a惨rt葡ic端le贪u船si贪ng鱼t乡丰he魂n骑ew膨ly君l兔ea跌rn攀t办wo芦rd财s魂an蔑d档ph仍ra换se洽s冻wi桶th沙t倘he突ir斩m非ea淡ni蜘ng盼s赠in播t潜he的t筹ex铸tb勤oo叶k.（案仰例二娘）Bo粥ok航1Un旺it恐3绑Tr际av养el桐j胆ou画rn懂al课型遗：Re礼ad菌in硬gTe板ac膏hi充ng蓬o昼bj唉ec抢ti尽ve艘