2023年素描教学计划（通用3篇）

2023年素描教学计划（通用3篇）素描教学安排1

一、教学目标：

培育学生正确的视察和表现方法，驾驭正确的作画步骤，学会初步的构图学问，驾驭正方体、柱体、圆球体等几何石膏体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习驾驭对画面的细部刻画实力，分析形体的改变及空间的处理。

二、教学内容：

透视、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。

三、教学过程：

1、线条练习：线条是素描绘画的根本，通过不同线条的训练，驾驭不同线型语言带来的体会同时平稳的心态更是画好素描的前提。

2、体积感训练：讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型实力，训练概括的实力。

3、单体训练（简洁）：针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。

4、单体训练（困难）：针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

5、单体组合训练（简洁）：将以上的内容组合起来训练，关键在于驾驭物体之间的.空间关系，虚实关系。

6、单体组合训练（困难）：将以上的内容组合起来训练，关键在于驾驭多个物体之间的空间关系，虚实关系。

7、完整空间训练：整体物体空间练习，到此基础训练基本结束，起先构图、黑白灰虚实关系训练。

本阶段目标：

1、了解正确的作画步骤，让学生能够独立完成组合形体的作画。

2、培育学生较精确地表现物体形体、结构、比例、明暗、虚实透视解剖造型实力。以及对物体大体积，大空间，质感，量感的绘画实力。

通过学习几何石膏，逐步让学生相识和理解素描的含义、意义和种类，驾驭其所表现物体的造型、结构、空间、透视、光影、体积、质感等基本的绘画表现方法。逐步培育学生的逻辑思维实力和理性思维实力，培育学生对生活美的感受！

素描教学安排2

课外美术爱好小组在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术爱好小组。现将爱好小组的活动支配制定如下安排：

一、活动目的：

通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必需准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的'限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学生的详细状况有安排、有目的地进行，将美术爱好小组办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术爱好小组

我校美术爱好小组的成员在30人左右，所以参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间支配在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。老师要做到细心，细心备课，细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。

（二）、详细小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生运用线条方面的学习；

（2）观赏世界名人名画，提高学生的观赏实力；

（3）重视基础方面的学习，从素描、色调等方面入手。

周次内容

第2周素描画基础训练（线条）

第4周观赏世界名画（素描画）

第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

第8周素描几何形体：圆球体

第10周素描几何形体：几何形体组合

第12周素描几何形体：几何形体组合

第14周色调静物画：水果和罐子组合

第16周色调静物画：水果和罐子组合

第18周作品展示座谈会

素描教学安排3

一、指导思想

为了适应当前的素养教化，提高小学生的绘画实力，培育他们擅长动脑，动口，动手，擅长知难而上的学习习惯和良好的精神风貌，为了针对学生的特长，爱好，最大限度地让他们发挥自己的聪慧才智，尽才能挖掘他们的潜能，为祖国培育告知制的新型人才，特成立了美术趣味活动小组。

二、学生状况分析

多年来的美术教学实践证明，广泛的深化开展，小学课外活动，科学合理地举办一些美术竞赛，是促进美术教化发展，提高青少年素养的一个有力措施，通过课外活动指导学生自觉学习，深化探讨，并辅之适应的竞赛，促进学有余力，对美术学问比较爱好的多进行钻研，发挥他们的特长，促其成为美术方面的能手。

三、活动内容

这学期的活动内容都是经过细心选择的'，主要是引发思索，学用结合，开发智力，从而巩固所学学问，所涉及的内容有：

1、简笔画

2、素描练习

3、国画练习

4、水彩画练习

5、手工制作

四、活动目标

1、充分开发学生课堂对外的学问素养；

2、不断开发他们的智力潜能。

4、形成较为完整的小学美术理论体系；

5、把美术特长的学生培育为新型人才；

6、结合课外活动的运行；

7、促进各班学生都喜爱美术；

8、主动仔细地学习美术；

9、教给他们一些解题技巧；

10、形成肯定的美术思想。

五、活动措施以及留意事项：