人美2011版六年级美术下册《我们的联系卡》教学设计_第1页
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文档简介

人美2011版六年级美术下册《我们的联系卡》教学设计一、教学目标了解联系卡的概念和用途；能够掌握联系卡的制作方法和技巧；能够运用色彩、线条等美术元素，设计出富有意义的联系卡；提高学生的创造力和艺术表达能力。二、教学内容1.联系卡的概念和用途联系卡是指记录联系方式、交流信息的卡片。它可以被用作商务活动和个人生活中的有效交流工具。学生生活中，经常需要和同学、老师以及社会各界人士进行交流，了解各类信息，交朋友，展示自我才华等。因此掌握联系卡的制作方法和技巧十分必要。2.联系卡的制作方法联系卡种类繁多，制作方法也有很多种。本课程以手工制作方式为主，让学生体验手工制作的乐趣，增强创造力。制作方法如下：材料：彩色卡纸、美工刀、剪刀、胶水、尺子等。步骤：选用适合自己的彩色卡纸，并使用尺子量出大小适宜的联系卡纸板，并用美工刀进行剪裁；图案设计：在卡片上用标准铅笔画出图案，可以根据自己的喜好来画，最后用美工刀刻划图案，并用剪刀将不需要的部分裁掉；涂色：用彩笔、水粉或其他颜料，根据自己的喜好来涂色，让联系卡更加鲜艳、亮丽；折叠：将卡片折叠好，把需要填写的信息写在卡片上，就可以使用了。3.联系卡的设计技巧联系卡的设计需要综合考虑美术元素（色彩、线条、造型等），文化内涵、传达意义等方面。设计时要注意以下几点：确定主题：联系卡的主题可以根据个人爱好、生活习惯和所处环境来确定。借鉴优秀设计：可以通过网络、杂志、书籍等途径来借鉴一些有关设计的作品，吸取其中精华，自己创新。想象力和创造力：在设计过程中,通过丰富的想象力和创造力，创造出独具风格的作品。标题和标志：在设计过程中，一个有吸引力的标题和创新性标志有助于让联系卡更加吸引人。三、教学方法情境化教学法：将联系卡与学生生活联系起来，让学生体验制作过程，加强学习体验。合作学习法：学生可以分成小组进行联系卡的设计和制作，可以借鉴各自的优点，互相协作，提升团队合作意识和能力。示范教学法：老师现场示范制作流程和技巧，让学生更好地掌握制作要点。四、教学过程1.教师引入话题老师可以介绍一些使用联系卡的时候需要注意的事项，引起学生的兴趣和关注。2.给学生展示样品及介绍设计要点老师可以先将自己的联系卡拿出来给学生看，同时与学生分享联系卡的设计要点和技巧。3.分组设计联系卡老师可以将学生分成小组，让他们自己设计联系卡，并完成制作。同时，老师会在这个过程中给予指导和帮助。4.展示及评价制作完毕后，学生可以将自己的联系卡展示给全班同学，同学可以就对方的联系卡提出建议和评价，以此来提升学生的综合素质。五、教学评价通过本次教学，学生了解了联系卡的概念和用途，能够掌握制作方法和技巧；学生在设计和制作联系卡时，发挥了自己的想象力和创造力；通过分组合作学习，学生的团队合作意识得到了提升；老师也可以通过学生的作品来评价教学效果，以此来不断优化教学过程。六、教学建议教师可以根据学生的年级和能力水平进行适当的调整；再进行教学前，先要做好教学资料和手工材料等准

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