沪科版高一化学上册《从X射线到元素放射性的发现》教学设计_第1页
沪科版高一化学上册《从X射线到元素放射性的发现》教学设计_第2页
沪科版高一化学上册《从X射线到元素放射性的发现》教学设计_第3页
沪科版高一化学上册《从X射线到元素放射性的发现》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版高一化学上册《从X射线到元素放射性的发现》教学设计1.知识背景该教学设计涉及的知识点主要有：X射线的发现及其特点；放射现象及其三种类型；元素放射性的发现及其特点。这些知识点恰好是国家中学化学课程标准的基础知识点之一。学生应该在高中阶段学习这些知识，掌握它们的基本概念、与其相关的实验方法以及其在现代科学中的应用。2.教学目标2.1知识目标了解X射线的发现及其特点；掌握放射现象及其三种类型；熟悉元素放射性的发现及其特点；了解这些知识在现代科学中的应用。2.2能力目标能够观察、记录实验现象；能够识别和运用实验关键词汇；能够进行实验思考和实验设计。2.3情感目标培养学生对实验的兴趣；提高学生对知识的好奇心；引导学生培养实验中的细心、耐心和负责任的态度。3.教学内容及方法3.1教学内容X射线的发现及其特点；放射现象及其三种类型；元素放射性的发现及其特点。3.2教学方法实验示范法：为学生展示实验现场，并演示实验操作方法；讲授法：通过授课呈现出某些范围内的知识点，并对其进行重点讲解；组队合作学习法：将学生分成小组，共同完成实验内容的观察和记录，并分析实验数据；提问式授课法：教师提出问题，激活学生的思考，梳理知识结构；课内外分析法：在课堂教学完成后，进行课堂提问或家庭作业概括，并进行对提出问题的分析。4.教学步骤4.1第一课时4.1.1教学内容X射线的发现及其特点；4.1.2教学方法讲授法4.1.3教学步骤概述X射线的发现过程；讲解X射线的特点；演示X射线的产生和测试；确定下个环节实验内容。4.2第二课时4.2.1教学内容放射现象及其三种类型；4.2.2教学方法提问式授课法4.2.3教学步骤引出“放射现象”这一概念；与学生一起分析放射现象的三类；跟据学生的课前学习，提出问题并分析课后摸索的实验操作方法；确定下个环节的实验内容。4.3第三课时4.3.1教学内容元素放射性的发现及其特点。4.3.2教学方法组队合作学习法4.3.3教学步骤对大家的课前阅读进行梳理并组成小组；分工完成对实验步骤和实验条件的摸索和实验计划书的撰写；依据课前分析进行实验操作板书；分享一些实验数据。5.教学反思通过该教学设计，我认为学生从授课习得的X射线、放射现象及元素放射性这些基本概念知识点不仅理解更加深入，而且还在实验中通过亲身体验和探究进一步学习到了在实验中分析问题和解决问题的方法。教师也重点加强了实验的价值观培养，使学生养成细心、耐心、负责任、好奇心强的品质。最后，我建议在今后教学中，要更加重视

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论