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文档简介
第3课时分式的混合运算北师大版八年级下册情景导入1.同分母分式是怎样进行加减运算的？2.异分母分数又是如何进行加减？3.当分式的运算中含有加、减时，该如何运算？获取新知1.计算：-5+（1-7）＋6-22.观察上题中的运算过程，你能借鉴有理数的混合运算顺序，总结出分式的混合运算顺序吗？【归纳结论】同四则运算顺序相同；分式混合运算中，先算加再算减，有括号的先算括号内的.例1计算:例2已知，求的值.
还有其他解法吗？2.观察下列题目的计算过程，你能发现什么吗？问题：这个计算结果对吗？还能进一步化简吗？【归纳结论】最后结果要写成最简分式.做一做：根据规划设计，某工程队准备修建一条长1120m的盲道.由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m，从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道xm，那么（1）原计划修建这条盲道需要多少天？实际修建这条盲道用了多少天？（2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天？1.计算：随堂演练2.先化简，再求值：3.一项工程，甲单独做ah完成，乙单独做bh完成，甲、乙两人一起完成这项工程需要多长时间？4.某蓄水池装有A，B两个进水管，每小时可分别进水at，bt.若单独开放A进水管，ph可将该水池注满.如果A，B两个水管同时开放，那么能提前多长时间将该蓄水池注满？联系拓广：
课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑惑？请与同伴交流.布置作业1.从教材习题中选取；
2.完成
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