多彩的树叶教案10篇

第第页多彩的树叶教案10篇

多彩的树叶教案1

活动目标：

1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐烦、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。

活动预备：

1、观测一些已变红、变黄的树的叶子。

2、蜡笔假设干、印有树叶轮廓的纸假设干。

3、两棵空树干的图片

活动过程：

一、导入

师：小伙伴，现在是什么季节？〔幼：秋天〕秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？〔幼：长袖〕对了，有的小伙伴呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？〔幼：红色、黄色〕

三、激发幼儿的'绘画爱好

1、以童趣的口吻引起幼儿的留意

师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈〔出示两棵空树干〕

2、引导幼儿认真观测，培育幼儿观测技能

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？〔幼：它们没有树叶〕

3、师：树妈妈想请小伙伴帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

四、老师示范画画

1、亲自示范涂色

师：画的时候要留意了，靠着黑色边框线往里画

2、强调留意点：

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

画的时候要留意从外向里面画。

涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不能有空隙。

五、幼儿涂色，老师指导、询问

六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伙伴说"感谢"，那小伙伴要说什么呢？〔幼：不用谢〕我们班的宝宝都是有礼貌的小伙伴。

活动反思：

《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会耐烦不足。在今日的绘画活动中，小伙伴需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐烦地将两片树叶一点一点认真地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中涌现的不同现象值得我们反思。

对于那些仔细认真进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓舞、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓舞其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培育幼儿的耐烦。老师可以用嘉奖小贴纸的方式鼓舞幼儿耐烦将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式鼓舞幼儿耐烦绘画。

除了用榜样、嘉奖来引导幼儿耐烦绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、耐烦地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是需要耐烦和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的耐烦。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的耐烦。

多彩的树叶教案2

活动目标：

1、通过观测，发觉秋天的树叶是多种多样的。

2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

活动预备：

1、本活动在室外进行。活动前选择有很多不同树木生长的草地，草地上积满了很多落叶。

2、人手一个小筐、分类盒。

3、电教设备：电脑。

活动过程：

一、老师和幼儿一起欣赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的爱好。

老师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。

老师：小伙伴的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？〔秋天来到了。〕引导幼儿观测秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。

二、幼儿边拾落叶边观测。

老师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗？

老师：你喜爱这些落下的'树叶吗？

请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜爱的、不同的落叶。

三、相互沟通各自收集到的树叶。

老师引导幼儿从颜色、外形、大小等方面进行观测，发觉树叶是多种多样的。

老师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。

四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。

老师：大家收集了这么多美丽的树叶，打算怎样玩呢？

幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。

请幼儿在集体前展示、讲解并描述自己的玩法。比如：给树叶分类〔按大小、颜色、外形等〕、排序〔从高到矮或从大到小等〕，用树叶拼贴图画等。

老师鼓舞幼儿自己的创新玩法，进一步加强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。

活动延伸：

1、日常活动：利用散步等活动，鼓舞幼儿继续捡各式各样的落叶。

2、区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。

多彩的树叶教案3

秋天来到了，气温渐渐地下降，飘落的树叶引起了孩子们极大的关注。秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵自然地挈合，依据孩子们的爱好需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展了《多彩的树叶》这个项目课程活动，经过了三周的时间和幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去想象、去表现……激发起孩子们喜爱自然和喜爱生活的情感。

通过语言活动《秋叶飘》来感受秋天的.美，音乐活动《秋叶》让小伙伴通过歌颂的方式来表现秋天的落叶，我们还开展科学《认识枫叶》、《认识梧桐叶子》等用各种方式来认识秋天具有特征的小树叶。在美工区我们还为小伙伴提供了梧桐树叶、轻粘土让小伙伴自己动手做猫头面具；孩子们还利用废旧的落叶做树叶拓印的活动。科学区投放了各式各样的树叶，让孩子观测树叶的大小、外形和颜色，通过实际操作和径直感知，了解树叶的多样性。

在项目课程环境的创设上我们依据主题创设了《秋叶飘》、《树叶贴画》、《关于树叶》三块版面，让家长和小伙伴一起收集秋天的落叶，并用彩色的落叶做成树叶贴画，让小伙伴时刻感受到秋天是个多彩的季节。我们将孩子们对树叶的已知阅历通过调查表的形式贴在我们的科学墙以及孩子们在课程中如何学习的图片布置在科学墙上。在美工区我们还为小伙伴提供了梧桐树叶、轻粘土让小伙伴自己动手做猫头面具。围绕这个主题我们还开展了丰富多彩的社会实践活动，我们走进幼儿园操场，观测各式各样的树叶，我们还走出去观赏漂亮的秋天，通过各种形式的活动，引导幼儿关注四周的事物在秋季的改变，感受秋天的美，学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，愿意用自己的方式记录自己的发觉。

通过本项目课程的开展，孩子们对秋天的落叶有了更进一步的认识，同时也带动了家长关注幼儿的教育、参加到幼儿园的教育活动中来。孩子们在项目活动中表现出来的阅历丰富、乐于表现和表达让我们感到欣喜，幼儿对秋天自然界的改变有了更深入的了解，美术表现技能也得到了肯定的提高。

多彩的树叶教案4

活动目标：

1、通过迁移阅历，加深幼儿对叶子外形、颜色的认识。

2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的技能。

3、乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备：

1、已剪好各种树叶形的手工纸。

2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。

3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓

4、背景图：上有三棵大树〔另有小花、小草〕

活动过程：

一、出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。

师：看看，老师给你们带来了什么？那这些树叶有什么不同？〔外形和颜色〕，你们知道这也树叶的妈妈是谁吗？〔大树〕。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的？

二、师边讲解并描述边示范制作树叶相片的不同方法。

第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，

第二组：拓印画在已经贴好压平的.树叶的卡纸上，掩盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。留意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。

第三组：撕贴画在已经画有不同外形树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓渐渐撕，。

三、幼儿制作，老师指导，

第一组：提示幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形肯定要丰富，要有规律。

第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画棒需要横着涂。

第三组：撕贴时左右手需要协调，要沿着树叶轮廓方向渐渐撕。

四、活动结束

1、展示幼儿的作品

师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。

2、和大树妈妈一起跳个《快乐舞》。

师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧！。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

多彩的树叶教案5

活动目标

1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2、不怕困难，耐烦地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色调美。

活动预备

1、幼儿观测过梧桐、银杏等树叶的叶子。

2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

活动过程

一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

依据幼儿所述出示相应的落叶。

二、幼儿画树叶。

1、师：树妈妈想请小伙伴帮忙，画一些秋天的树叶珍宝，把树妈妈装扮起来。

2、出示印有各种树叶的.绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

4、幼儿涂色，老师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

活动反思：

《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会耐烦不足。在今日的绘画活动中，小伙伴需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐烦地将两片树叶一点一点认真地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中涌现的不同现象值得我们反思。

对于那些仔细认真进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓舞、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓舞其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培育幼儿的耐烦。老师可以用嘉奖小贴纸的方式鼓舞幼儿耐烦将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式鼓舞幼儿耐烦绘画。

除了用榜样、嘉奖来引导幼儿耐烦绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、耐烦地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是需要耐烦和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的耐烦。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的耐烦。

多彩的树叶教案6

一、活动目标：

1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐烦、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。

二、活动预备：

1、观测一些已变红、变黄的树的叶子。〔课件〕

2、蜡笔假设干、印有树叶轮廓的纸假设干。

3、两棵空树干

三、活动过程：

1、导入

师：小伙伴，现在是什么季节？〔幼：秋天〕秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？〔幼：长袖〕对了，有的.小伙伴呀还穿了外套。

2、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？〔幼：红色、黄色〕

3、激发幼儿的绘画爱好

〔1〕、出示空树干。

师：看，这是谁呀？〔出示两棵空树干〕我们来跟它打个招呼呢！

〔2〕、引导幼儿认真观测，培育幼儿观测技能

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？〔幼：它们没有树叶〕

〔3〕、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说静静话〔老师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话〕

〔4〕、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小伙伴帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

4、老师示范画画

〔1〕、亲自示范涂色

师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画

〔2〕、强调留意点

①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

②画的时候要留意从外向里面画。

③涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不能有空隙。

5、幼儿涂色，老师巡回指导。

6、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伙伴说“感谢”，那小伙伴要说什么呢？〔幼：不用谢〕我们班的宝宝都是有礼貌的小伙伴。

多彩的树叶教案7

活动目标：

1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐烦、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。

活动预备：

1、观测一些已变红、变黄的树的叶子。〔课件〕

2、蜡笔假设干、印有树叶轮廓的纸假设干。

3、两棵空树干

活动过程：

一、导入

师：小伙伴，现在是什么季节？〔幼：秋天〕秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？〔幼：长袖〕对了，有的小伙伴呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？〔幼：红色、黄色〕

三、激发幼儿的绘画爱好

1、出示空树干。

师：看，这是谁呀？〔出示两棵空树干〕我们来跟它打个招呼呢！

2、引导幼儿认真观测，培育幼儿观测技能

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？〔幼：它们没有树叶〕

3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说静静话〔老师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话〕

4、师：原来树叶宝宝的`新衣服不见了，树妈妈想请小伙伴帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

四、老师示范画画

1、亲自示范涂色

师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画

2、强调留意点

①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

②画的时候要留意从外向里面画。

③涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不能有空隙。

五、幼儿涂色，老师巡回指导。

六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伙伴说“感谢”，那小伙伴要说什么呢？〔幼：不用谢〕我们班的宝宝都是有礼貌的小伙伴。

多彩的树叶教案8

活动目标：

1、观测树叶，能用多种颜色装饰一片树叶。

2、愿意涂色，能在轮廓线内涂色。

活动过程：

一、观测树叶

师：请你看看你这是什么？〔树叶〕秋天到了，树叶慢慢从树上掉了下来，双休日我请小伙伴捡来了许多秋天的树叶，请你拿起一片秋天的树叶看一看，树叶是什么颜色的？

小结：有黄色、红色、绿色……有的树叶一个颜色，有的'树叶两个颜色，有的树叶三个颜色

二、老师示范作画，幼儿观赏

〔一〕、出示画纸，提出问题

师：我这里也有一片树叶，假如让你用蜡笔来画，你想怎么画？

〔二〕、老师示范

〔三〕、提出作画要求

1、用多种颜色装饰一片树叶

2、涂色时要涂到轮廓线内

3、保持纸张洁净干净

〔四〕、观赏成品图片

师：除了这样画，还可以这样画〔出示涂色的树叶〕，请你来看一看。

师：我这里呀，还有一棵树妈妈，秋天到了，树叶都掉了，树妈妈很难过，你有什么好方法可以让树妈妈快乐起来吗？

三、幼儿作画

师：你也想让树妈妈快乐起来吗？

四、作品观赏

师：把你已经完成的树叶挂到小树上，你可以来看看树妈妈变的快乐来了。

多彩的树叶教案9

活动目标

1.关注秋天树叶的改变，认识秋天常见树叶的名称及特征。

2.通过简约观测、比较区分不同树叶。

3.愿意参加大自然生活。

活动预备

1.阅历预备:

(1)幼儿关注过秋天树叶的改变，认识几种常见的树叶名称。

(2)幼儿观测过秋天树叶掉落、变黄等自然现象。

2.物质预备:

〔1〕ppt课件

〔2〕不同树叶假设干

活动重点

关注秋天树叶的'改变，认识秋天常见树叶的名称及特征。

活动难点

能将树叶与树一一对应。

活动过程

1.师幼共同观看PPT图片故事小兔子援助小枫树叶找妈妈引人课题。

师:秋天来了，风儿一吹，小树叶们纷纷掉落下来，小树枫叶找不到妈妈了，我们一起帮它找妈妈吧。

2.认识大树及他们的孩子们。

〔1〕出示柳树图片幼儿观测并自由发言；

〔2〕出示杨树图片幼儿观测；

〔3〕分别出示松树、枫树等图片幼儿观测，此环节老师请幼儿猜想他们分别是什么树叶，他们的妈妈是谁。

3.验证猜想—认识树叶的形状特点。

出示树叶，观测其形状。

师：我们来看一看这些树叶，它是什么树的树叶？是什么颜位的？它长得像什么？师:请你帮帮它找到妈妈，猜一猜它是谁，再将树叶和树连一连哦!

活动延伸

手工活动：请你为小动物们穿花衣。

老师指导幼儿为图片中的