初中道德与法治-依法履行义务教学设计学情分析教材分析课后反思

21世纪教育网精品试卷·第2页（共4页）人教版道德与法治八年级下2.4.2《依法履行义务》教学设计课题依法履行义务单元二学科道德与法治年级八年级下学习目标情感态度和价值观目标增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，勇于承担自己的义务。能力目标理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。知识目标正确理解权利和义务相统一的表现和要求。理解法定义务的特点和自觉履行法定义务的表现。了解违反法定义务的情形和后果。正确区分和判断法律责任的三种类型。重点法定义务须履行难点权利义务相统一学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示、谈话法 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏视频思考：司机为什么会受到罚款200元的处罚？引导总结：今天就让我们一起来探讨“依法履行义务”。观看视频思考交流引入课题讲授新课板块一：权利义务相统一出示PPT：呈现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的内容问题：实验中学享有收货权利，要实现这项权利，红星家具厂要履行什么义务？红星家具厂享有收款权利，要实现这项权利，实验中学要履行什么义务？假如双方有一方只享有权利而不履行义务，那么权利能否实现？引导总结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。出示PPT列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。（受教育权；A国家提供教育设施，培养老师，为公民受教育创造必要机会和物质条件；B广大老师为我们接受教育辛勤劳动；C父母提供支持和保障）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么样的意义。（遵守法律：我们自觉遵守法律，能够享受遵守法律给我们的生活带来的美好与安宁。同时，每个人都自觉履行这一义务，我们的社会才能更加和谐稳定，我们才能共享幸福美好的生活）进一步理解权利与义务的关系？“引导总结：公民既是合法权利的享受者，也是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是公民的义务。出示PPT：呈现“既要依法行使权利，也要依法履行法定的义务”的内容问题：结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。（如果能找权利与义务的平衡点，正确处理好二者的关系，就能在人生之路上大踏步前进；如果只重权利而轻义务，人生之路就磕磕绊绊）引导总结：既要依法行使权利，也要依法履行法定的义务。板块二：法定义务须履行出示PPT：探究与分享事例思考问题一：店员是否应该归还钥匙？为什么？辩论赛：归还拾物索要报酬该不该？（辩题）引导总结：法律要求做的，我们必须去做思考问题二：失主殴打了店员，会有什么后果？引导总结：法律禁止做的，我们坚决不做。板块三：违反义务须担责出示PPT，继续探究与分享的故事问题：店员、小颖的爸爸承担的是什么性质的法律责任？引导总结：公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；公民违反行政法律，应当依法承担行政责任；公民违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。走进生活

自主思考权利和义务二者之间关系的重要）交流分享阅读材料分享交流阅读材料分享交流理解图意交流分享观看视频阅读材料课堂小辩阅读材料分组查找资料交流分享交流分享阅读材料通过对社会生活不同领域的具体行为进行剖析，聚焦“权利与义务的关系”，引导学生感知权利与义务的统一，体会权利与义务相互依存、相互促进的关系。引导学生明白公民既是合法权利的享受者，也是法定义务的承担者引导学生明白公民的某些权利同时也是公民的义务通过形象的漫画，加深学生对于权利与义务二者缺一不可、不可偏废的认识和理解培养学生辩证思维和批判思维，引导学生形成正确认识引导学生了解法律的相关规定，自觉履行法定义务以案例说法，给学生以警示设置具体情境，以案说法，引导学生区别法律责任的类型课堂小结正确理解权利和义务相统一的表现和要求。理解法定义务的特点和自觉履行法定义务的表现。了解违反法定义务的情形和后果。正确区分和判断法律责任的三种类型。板书公民的权利义务相互依存、相互促进公民的权利义务相互依存、相互促进

权利义务相统一公民既是合法权利的享受者，也是法定义务的履行者权利义务相统一公民既是合法权利的享受者，也是法定义务的履行者

公民的某些权利同时也是义务公民的某些权利同时也是义务法定义务须履行违反刑事法律，承担刑事责任

违反行政法律，承担行政责任

违反民事法律，承担民事责任

法律禁止做的，我们坚决不做

法律要求做的，我们必须去做

法定义务须履行违反刑事法律，承担刑事责任

违反行政法律，承担行政责任

违反民事法律，承担民事责任

法律禁止做的，我们坚决不做

法律要求做的，我们必须去做

违反义务须担责自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任依法履行义务学情分析：学生通过之前的学习对公民的基本权利和义务已经掌握，同时八年级学生对于社会热点也有一定了解。但是对权利义务的关系的认识仍有偏颇，对于履行义务缺少自觉。在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务须自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。效果分析：通过本课的学习，让学生理解了权利与义务的关系，提高辩证思维能力。能够正确对待公民义务，增强履行义务的能力。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。通过学习，增强了社会责任感，增强义务意识；自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。教无定法，教学有法，贵在得法。按照新课标以人为本的思想，和素质教育还时间、空间、能力与学生的要求，结合学生爱参与的特点，采用小组合作探究的教法，整堂课围绕”情境问题——学生体验——合作交流”的模式。这样既激发学生的兴趣，又拓展学生的思维空间。教材分析：《依法履行义务》是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要包括权利与义务相统一、法定义务需履行、违反义务需担责三个部分，懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一,引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。增强义务意识；自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。正确对待公民义务，增强履行义务的能力。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。观评练习一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1..有人认为,网络是个开放的世界,每个人都有自由发表见解的权利,因此,我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是()①公民的权利和义务相统一②上网要遵守法律这一根本的行为准则③公民有言论自由,但不是无限制的绝对自由④网络的应用是把双刃剑,有利也有弊A.①③B.②③C.①②③D.②③④2.《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定:室内公共场所禁止吸烟。一位在餐馆里吸烟的人说:我在这里消费,抽烟难道不是我的权利吗?”劝阻这位吸烟者的理由有()21教育网①公民行使权利时要尊重他人的权利②公民要在法律允许的范围内行使权利③不抽烟是公民应履行的法律义务④我国公民的权利和义务相统一A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.春节期间,北京市民收到了来自北京市委、市政府的短信提示:北京市委、市政府祝您新春愉快!并提示您:五环路内除夕至初一全天、初二至十五7时至24时可燃放烟花爆竹,其余时段禁放;为减少空气污染,请您少放或不放,遇空气重污染红色、橙色预警,全市禁止燃放。感谢支持与配合。对此理解正确的是（）2·1·c·n·j·yA.市委、市政府尊重民俗,鼓励燃放烟花爆竹B.市民在春节期间肯定可以燃放烟花爆竹C.市民选择不放烟花爆竹是对环境负责任的行为D.市委、市政府绝对禁止燃放烟花爆竹1·世纪*教4.“有钱不可任性”“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产,任性也要合法;权属于公共权力,是人民赋予的,不可有丝毫的任性。下列对此理解正确的是()2-1-c-n-j-yA.公民既是权利的享有者也是义务的承担者B.尽量不损害国家、集体和其他公民的权利C.法律要求和倡导做的,一般应该积极去做D.某些权利与义务是相互依存、相互结合的j*y.co*5.微信微博在给我们带来便利的同时,谣言也在微信微博中滋生蔓延。对此,下列理解正确的是()①我们要增强法治观念,依法行使权利②公民要为自己在网络上的言论承担责任③法律可以杜绝网络谣言行为④法律制裁违法犯罪A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④二、非选择题1.背景材料:2017年7月9日,一则题为后“洋河某危房被大雨冲倒,村长说在外地旅游没时间过来”的帖子在江苏宿迁某论坛上发布,一时间点击量达八万多,引起了极的大的关注与讨论。警方对房主及相关人员进行了询问核实,证实帖中内容与事实严重不符,发帖人被公安机关依法行政拘留。217年7月22日,一网民在网上发布侮辱公安机关民警的帖子,引起大量关注。经核实了解情况,发帖男子因违规停车,被交警贴了罚单而心中不满,在论坛上发帖辱骂交警,该帖在警方调查时已有2000余次浏览量。最终,发帖人因违反治安管理处罚法被警方依法行政拘留。（1）材料中发帖人为什么受到行政拘留处罚?（2）给我们哪些启示?课后反思：在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作用，让学生通过自主探究，自己搜集材料，讲解自己的创新构想，贴近学生的实际生活，增加学生的学习兴趣，合作学习来主动发现实现师生互动。通过这样的教学实践取得了良好的教学效果，我认识到教师不仅要教给学生知识，更