《圆的周长和面积复习》评课稿_第1页
《圆的周长和面积复习》评课稿_第2页
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文档简介

1、圆的周长和面积复习的评课稿王志敏老师所讲的圆的周长和面积复习一节课，给我留下以下印象：1、自主整理、形成网络。教师通过让学生在课前对本单元知识点实行思考梳理，进一步明确了这个单元的知识点及知识之间的内在联系，形成了完整的知识体系。教师提前收集了学生的整理方法，从中择优让学生在课堂上实行解说展示，引发了学生之间到的交流学习，更重要的是，通过学生自主探究整理，学会了整理复习的方法，知道了整理复习既能够按照单元知识点的编排顺序整理，也能够按照解题方式实行整理，增强了学生自主整理学习的水平，同时也体现了新的课程理念学生主体地位的确立。2、大量练习、形成技能。教学的第二个大环节，教师设计复印了大量的练习

2、题对学生实行训练，这些复习题覆盖面广，包含本单元所学知识的方方面面，不但形式多样，有口算、填空、判断、计算、而且有层次、有坡度，基础题、变式题、拓展题逐步加深，对知识的易错点重点练、易混点对比练，通过练习， 进一步熟悉知识，形成了技能。3、学生思考深、反应快。整节课全体学生都处于投入学习的状态，并且学生反应很快，教师点到那，学生能答到哪，复习过程紧奏，学生学习习惯好，复习效率高，这与教师平时的要求和训练分不开的。4、教师教学基本功扎实、教学水平强。教师语言简洁，点拨到位，媒体应用熟练，思路清晰，学生的主体地位和教师的主导作用处理得当，与新的课程理念相贴切。总来说之，这节复习课既重温了旧的知识，使学生对知识的掌握更加牢固，也对解题方法的使用更加熟练，最终使学生分析问题

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